工業(yè)上常利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3•5H2O,實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置(略去部分加持儀器)模擬生成過(guò)程。
燒瓶C中發(fā)生反應(yīng)如下:
Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)=Na2SO3(aq)+H2S(aq) (I)
2H2S(aq)+SO2(g)=3S(s)+2H2O(l) (II)
S(s)+Na2SO3(aq)Na2S2O3(aq) (III)
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若 ,則整個(gè)裝置氣密性良好。裝置D的作用是
。裝置E中為 溶液。
(2)為提高產(chǎn)品純度,應(yīng)使燒瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反應(yīng),則燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比為 。
(3)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇 。
a.蒸餾水 b.飽和Na2SO3溶液
c.飽和NaHSO3溶液 d.飽和NaHCO3溶液
實(shí)驗(yàn)中,為使SO2緩慢進(jìn)入燒瓶C,采用的操作是 。已知反應(yīng)(III)相對(duì)較慢,則燒瓶C中反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是 。反應(yīng)后期可用酒精燈適當(dāng)加熱燒瓶A,實(shí)驗(yàn)室用酒精燈加熱時(shí)必須使用石棉網(wǎng)的儀器含有 。
a.燒杯 b.蒸發(fā)皿 c.試管 d.錐形瓶
(4)反應(yīng)終止后,燒瓶C中的溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮即可析出Na2S2O3•5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì)。利用所給試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)論:
。
已知Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32‾+2H+=S↓+SO2↑+H2O
供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
三氯化磷(PCl3)是一種重要的半導(dǎo)體材料摻雜劑。實(shí)驗(yàn)室要用黃磷(白磷)與干燥的Cl2模擬工業(yè)生產(chǎn)制取PCl3,裝置如圖所示。
已知:PCl3遇O2會(huì)生成POCl3,POCl3能溶于PCl3,且PCl3遇水會(huì)強(qiáng)烈水解生成H3PO3和HCl。PCl3、POCl3的熔沸點(diǎn)見(jiàn)下表。
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
PCl3 | -112 | 75.5 |
POCl3 | 2 | 105.3 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中制氯氣的離子方程式為_(kāi)_______________。
(2)B中所裝試劑是________________。
(3)E中冷水的作用是________________。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),檢查裝置氣密性后,先打開(kāi)K3通入干燥的CO2,再迅速加入黃磷。通入干燥CO2的作用是________________。
(5)粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等。加入黃磷加熱除去PCl5后,通過(guò)________________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱),即可得到較純凈的PCl3。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,依?jù)下表提供的主要儀器,所用試劑合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/sup> | 主要儀器 | 試劑 |
A | 分離Br2和CCl4混合物 | 分液漏斗、燒杯 | Br2和CCl4混合物、蒸餾水 |
B | 鑒別葡萄糖和蔗糖 | 試管、燒杯、酒精燈 | 葡萄糖溶液、蔗糖溶液、銀氨溶液 |
C | 實(shí)驗(yàn)室制取H2 | 試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞 | 鋅粒、稀HNO3 |
D | 測(cè)定NaOH溶液濃度 | 滴定管、錐形瓶、燒杯 | NaOH溶液,0.1000mol/L鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煤炭燃燒過(guò)程中會(huì)釋放出大量的SO2,嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境。采用一定的脫硫技術(shù)可以把硫元素以CaSO4的形式固定,從而降低SO2的排放。但是煤炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO又會(huì)與CaSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低脫硫效率。相關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CaSO4(s)+CO(g) CaO(s) + SO2(g) + CO2(g) ΔH1=218.4kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅰ)
CaSO4(s)+4CO(g) CaS(s) + 4CO2(g) ΔH2= -175.6kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅱ)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)Ⅰ能自發(fā)進(jìn)行的條件是 。
(2)對(duì)于氣體參與的反應(yīng),表示平衡常數(shù)Kp時(shí)用氣體組分(B)的平衡壓強(qiáng)p(B)代替該氣體物質(zhì)的量濃度c(B),則反應(yīng)Ⅱ的Kp= (用表達(dá)式表示)。
(3)假設(shè)某溫度下,反應(yīng)Ⅰ的速率(v1)大于反應(yīng)Ⅱ的速率(v2),則下列反應(yīng)過(guò)程能量變化示意圖正確的是 。
(4)通過(guò)監(jiān)測(cè)反應(yīng)體系中氣體濃度的變化判斷反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ是否同時(shí)發(fā)生,理由是 。
(5)圖1為實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下反應(yīng)體系中CO初始體積百分?jǐn)?shù)與平衡時(shí)固體產(chǎn)物中CaS質(zhì)量百分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線。則降低該反應(yīng)體系中SO2生成量的措施有 。
A.向該反應(yīng)體系中投入石灰石
B.在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應(yīng)溫度
C.提高CO的初始體積百分?jǐn)?shù)
D.提高反應(yīng)體系的溫度
(6)恒溫恒容條件下,假設(shè)反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ同時(shí)發(fā)生,且v1>v2,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出反應(yīng)體系中c(SO2)隨時(shí)間t變化的總趨勢(shì)圖。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.蘋(píng)果酸中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有2種
B.1mol蘋(píng)果酸可與3mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C.1mol蘋(píng)果酸與足量金屬Na反應(yīng)生成生成1mol H2
D.HOOC—CH2—CH(OH)—COOH與蘋(píng)果酸互為同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
居里夫人因?qū)a(鐳)元素的研究?jī)纱潍@得諾貝爾獎(jiǎng)。人們?cè)跍y(cè)定物質(zhì)放射性時(shí)通常用
Ra作為標(biāo)準(zhǔn)。下列有關(guān)Ra的說(shuō)法正確的是
A.226是Ra元素的相對(duì)原子質(zhì)量
B.226是Ra元素的近似相對(duì)原子質(zhì)量
C.226Ra的相對(duì)原子質(zhì)量為226
D.226Ra的質(zhì)量數(shù)為226,在數(shù)值上等于該原子的近似相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,RO與R-可發(fā)生反應(yīng):RO+5R-+6H+===3R2+3H2O,下列關(guān)于R元
素的敘述中,正確的是
A.元素R位于周期表中第Ⅴ A族
B.RO中的R只能被還原
C.R2在常溫常壓下一定是氣體
D.若1 mol RO參與該反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為5 mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
既可以用來(lái)鑒別乙烯和甲烷,又可用來(lái)除去甲烷中混有的乙烯的方法是
A.通入足量溴的四氯化碳溶液中
B.與足量的液溴反應(yīng)
C.通入酸性高錳酸鉀溶液中
D.一定條件下與H2反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)鍵的敘述,正確的是 ( )
A.離子化合物中一定含有離子鍵
B.單質(zhì)分子中均不存在化學(xué)鍵
C.氯化氫和氯化鉀溶解時(shí)破壞的化學(xué)鍵相同(2013·上海,4C改編)
D.含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物
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