4.某科研小組設(shè)計出利用工業(yè)廢酸(稀H2SO4)來浸取某廢棄的氧化銅鋅礦的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用,方案如圖所示.

已知:各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如表所示.
離子開始沉淀時的pH完全沉淀時的pH
Fe2+6.349.7
Fe3+1.483.2
Zn2+6.28.0
請回答下列問題:
(1)在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是適當升高溫度(或增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎等).(任寫一點即可)
(2)物質(zhì)A最好使用下列物質(zhì)中的B.
A.KMnO4B.H2O2C.HNO3
(3)除鐵過程中加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH,pH應控制在3.2~6.2范圍之間.
(4)物質(zhì)B可直接用作氮肥,則B的化學式是(NH42SO4
(5)除鐵后得到的Fe(OH)3可用KClO溶液在堿性環(huán)境將其氧化得到一種高效的多功能處理劑--K2FeO4,寫出該反應的離子方程式2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.

分析 流程分析:
氧化銅鋅礦經(jīng)廢酸浸取后過濾,可得到硫酸銅、硫酸鋅溶液;向酸浸液中加鐵可還原出銅,經(jīng)過濾可得銅和硫酸亞鐵、硫酸鋅的混合液;然后加入A和氨水,將亞鐵轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀而除去;后向濾液中加氨水等將鋅離子轉(zhuǎn)化為Zn2(OH)2CO3,最后焙燒,Zn2(OH)2CO3受熱分解得到氧化鋅.
(1)影響化學反應速率的因素有:溫度、濃度、固體表面積等;
(2)所用試劑能除去雜質(zhì),但不能引入新的雜質(zhì);
(3)PH的范圍應使鐵完全沉淀而鋅不沉淀;
(4)結(jié)合題給信息利用工業(yè)廢酸和氮肥考慮;
(5)從題給信息寫出反應物和生成物,配平即可.

解答 解:(1)影響化學反應速率的因素有多種,要提高氧化銅鋅礦的酸浸速率,可采取的措施還有升高溫度(增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎--增大表面積等).故答案為:適當升高溫度(或增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎等)
(2)除鐵過程中加入A和氨水,使亞鐵離子變成氫氧化鐵沉淀,故A應為氧化劑,且考慮加入A不引入新的雜質(zhì).除空氣外,其他試劑均可引入新的雜質(zhì).
故答案為:B
(3)從圖表數(shù)據(jù)可知,鐵離子沉淀完全的PH為3.2,鋅離子開始沉淀的PH為6.2.故除鐵PH范圍為:3.2~6.2;
故答案為:3.2~6.2;
(4)因所用廢酸為硫酸,B又可作氮肥,所以B為(NH42SO4;
故答案為:(NH42SO4
(5)由題給信息可知,反應物為2Fe(OH)3、ClO-、OH-,生成物之一為FeO42-,因鐵在反應中化合價升高,故氯元素的化合價降低,則另一產(chǎn)物為Cl-,根據(jù)元素、電子、電荷守恒配平(可知產(chǎn)物還有水),則方程式為:2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
故答案為:2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.

點評 本題屬于化學工藝流程方面的題目.要搞清實驗目的和題給信息,結(jié)合流程和題目設(shè)問正確解題,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.(1)烷烴的通式是:CnH2n+2.烷烴分子中的碳原子數(shù)目每增加一個,其相對分子質(zhì)量增加14.
(2)由甲烷制取一氯甲烷的化學方程式CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl.該反應屬于取代反應.
(3)①用系統(tǒng)命名法給 命名:2,2,3,4-四甲基戊烷.

②寫出2,2-二甲基-3-乙基戊烷的結(jié)構(gòu)簡式:CH3C(CH3)(CH3)CH(C2H5)CH2CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列物質(zhì)的電子式:
Na2O2
NH4Cl                 
CO2
Ca(OH)2
HCl                
NH3
N2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)原電池的說法中不正確的是( 。
A.任何氧化還原反應原則上都可以設(shè)計成原電池
B.原電池中電子從負極經(jīng)導線流入正極
C.原電池中正極得電子數(shù)與負極失電子數(shù)一定相等
D.銅-鋅-稀硫酸組成的原電池,電解質(zhì)溶液中H+向負極移動

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.X、Y為兩種元素的原子,X的陰離子與Y的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),由此可知( 。
A.X的I1大于Y 的I1B.X的電負性小于Y的電負性
C.X的陰離子半徑小于Y的陽離子半徑D.X的原子半徑大于Y的原子半徑

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O 呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O 呈藍色等.研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2 還原CuO 所得紅色固體中是否含有Cu2O 進行了認真的探究.
Ⅰ.查閱資料:
①Cu2O 屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒 CuO 生成 Cu2O;
③Cu2O 在酸性條件下能發(fā)生下列反應:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍色
方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g.
(1)請你評價方案1 和方案2.如果你認為方案合理,請簡述其化學原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因.
方案1:不合理,因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍色溶液.
方案2:合理,因為氧化亞銅與稀硫酸生成Cu和Cu2+,導致溶液呈藍色.
(2)方案3 中,若確認紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c 應符合的數(shù)學的關(guān)系為c<$\frac{9b-a}{8}$,該實驗方案最少得進行4次稱量.
Ⅲ.研究性學習小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4 是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.
(3)相關(guān)的離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑.
(4)簡述該探究方案中,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣.
(5)為確保探究的科學、合理、安全,你認為實驗中還應采取的措施有:ABC (填序號)
A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B.加熱前先排盡裝置中的空氣
C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.常溫下在稀溶液中能表示中和熱的熱化學方程式為(  )
A.H2SO4(aq)+2NaOH(aq)=Na2SO4(aq)+2H2O(l)△H1=aKJ•mol-1
B.HNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)△H2=bKJ•mol-1
C.HCl(aq)+NH3•H2O (aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l)△H3=cKJ•mol-1
D.H+(aq)+OH-(aq)+$\frac{1}{2}$Ba2+(aq)+$\frac{1}{2}$SO42-(aq)=$\frac{1}{2}$BaSO4(s)+H2O(l)△H4=dKJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.質(zhì)量相同的鋁粉和足量的鹽酸、足量的NaOH溶液完全反應,在同溫同壓下生成氣體的體積比是( 。
A.1:2B.2:1C.1:1D.1:4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如表:下列敘述正確的是( 。
元素代號元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
TM層上的電子數(shù)為6個
X最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z元素最高正價是+7
A.元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是12C
B.元素Z的非金屬性比元素T弱
C.Y和T位于同一主族
D.T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物水化物中化學性質(zhì)明顯不同于其它三種的是碳酸

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