某興趣小組探究SO2氣體既有還原性,又有氧化性,他們使用如圖1所示藥品和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)下列實(shí)驗(yàn)方案適用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是
 

A.Na2SO3溶液與HNO3             B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒          D.碳與熱濃H2SO4
(2)在上述裝置中通入SO2,C裝置的作用是
 
,寫出C中反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)A裝置是為了驗(yàn)證SO2具有
 
性,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

(5)圖2為SO2 的制備和收集裝置圖:(夾持儀器省略)儀器A名稱
 
,圖中的裝置錯(cuò)誤的是
 
(填“A、B、C、D”的一個(gè)或多個(gè)).該裝置氣密性檢查的操作是
 

考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧族元素
分析:(1)利用亞硫酸鹽和非氧化性酸反應(yīng)生成二氧化硫;
(2)二氧化硫有毒,不能排放在空氣中;
(3)A中發(fā)生二氧化硫與硫化氫的反應(yīng)生成S;
(4)B中發(fā)生SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物;
(5)圖2中A為分液漏斗,C中氣體收集時(shí)應(yīng)利用向上排空氣法,可利用加熱法檢驗(yàn)氣密性.
解答: 解:(1)A.硝酸具有強(qiáng)氧化性,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鈉、NO和水,故A不選;
B.亞硫酸鈉和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,故B選;
C.硫在純氧中燃燒生成二氧化硫,不適合實(shí)驗(yàn)室制取氣體,故C不選;
D.反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳,氣體不純,故D不選;
故答案為:B;
(2)二氧化硫有毒,不能排放在空氣中,則裝置C的作用吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境,發(fā)生的離子反應(yīng)為SO2+2OH-=SO32-+H2O,
故答案為:吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(3)A中發(fā)生二氧化硫與硫化氫的反應(yīng)生成S,二氧化硫中S元素的化合價(jià)降低,體現(xiàn)其氧化性,現(xiàn)象為生成淡黃色沉淀,
故答案為:氧化;生成淡黃色沉淀;
(4)B中發(fā)生SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,則I-的還原性弱于SO2,現(xiàn)象為紫色變?yōu)闊o色,故答案為:紫色變?yōu)闊o色;
(5)圖2中A為分液漏斗,C中氣體收集時(shí)應(yīng)利用向上排空氣法,則C中左導(dǎo)管應(yīng)伸到下方,則C裝置錯(cuò)誤,該裝置氣密性檢查的操作是關(guān)閉分液漏斗中的活塞,加熱B可觀察到D中有氣泡冒出,停止加熱,D中導(dǎo)管中的水上升形成一段水柱,
故答案為:分液漏斗;C;關(guān)閉分液漏斗中的活塞,加熱B可觀察到D中有氣泡冒出,停止加熱,D中導(dǎo)管中的水上升形成一段水柱.
點(diǎn)評:本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案和制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)等為解答的關(guān)鍵,注意反應(yīng)與現(xiàn)象的分析,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用,下列做法不正確的是( 。
A、研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染
B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
C、鐵強(qiáng)化醬油可通過膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素
D、地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁和鈹?shù)男再|(zhì)十分相似,下列關(guān)于鈹性質(zhì)推斷正確的是(  )
A、鈹能與強(qiáng)酸或強(qiáng)堿溶液起反應(yīng)
B、氫氧化鈹可溶于水
C、氯化鈹溶液顯堿性
D、氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式Be2O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列比較正確的是( 。
A、密度:K>Na
B、離子半徑:H->Li+
C、堿性:LiOH>NaOH
D、熔沸點(diǎn):Rb>K

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,下列反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是( 。
A、CH4+2O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2
C、2H2
 電解 
.
 
 2H2↑+O2
D、Pb+PbO2+2H2SO4 
放電
充電
 2PbSO4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示硫酸型酸雨的形成過(2個(gè)途徑)
途徑一:
 
,
 

途徑二:
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)稱取99克的淀粉溶于水,測定淀粉的水解百分率.其程序如下:
淀粉溶液
加稀A溶液
加熱
混合物
加B溶液
加碘水→藍(lán)色混合物
加入新制C懸濁液
加熱
紅色沉淀

(1)各步加入的試劑名稱為A
 
 B
 
 C
 
  
(2)加入A 溶液而不加入B溶液是否可以?
 
.其理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分:

周期
   
1       
2       
3    
Ⅰ用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)寫出元素④在周期表中的位置:
 

(2)②③⑤的原子半徑由大到小的順序?yàn)?div id="1k6meso" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)④⑤⑥的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
(4)①②③⑥中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價(jià)鍵的化合物,寫出其中兩種化合物的電子式:
 

Ⅱ由上述部分元素組成的物質(zhì)間,在一定條件下,可以發(fā)生下圖中的變化,其中A是一種淡黃色固體.則:

(1)寫出固體A與液體X反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)氣體Y是一種大氣污染物,直接排放會形成酸雨.可用溶液B吸收,當(dāng)B與Y物質(zhì)的量之比為1:1且恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液D的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);已知溶液D顯酸性,則D溶液中各種離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="wjryldq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)在100mL 18mol/L的F濃溶液中加入過量銅片,加熱使之充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)況下)可能為:
 

A.40.32L  B.30.24L  C.20.16L  D.13.44L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A由碳?xì)溲跞N元素組成.現(xiàn)取3克A與4.48L氧氣(標(biāo)況)在密閉容器中燃燒,燃燒后生成CO2、CO、H2O(g)(假設(shè)反應(yīng)物沒有剩余).將生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重3.6克,堿石灰增重4.4克.回答下列問題:
(1)則3克A中含碳原子物質(zhì)的量
 
,氫原子物質(zhì)的量
 

(2)能否確定該有機(jī)物A的分子式,若能請寫出該有機(jī)物分子式
 
;若不能,請說明理由
 

(3)若A中加入Na有氣泡產(chǎn)生,寫出A可能的結(jié)構(gòu)簡式
 

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