【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究二氧化硫氣體的性質(zhì).
請(qǐng)回答:
(1)儀器E的名稱是 . 若沒(méi)有裝置C,將氣體直接排放到空氣中,會(huì)帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題是 .
(2)觀察到B中溶液顏色變淺,說(shuō)明了SO2具有的性質(zhì)是;
(3)寫出儀器D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 , 發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式 .
【答案】
(1)U形管;酸雨
(2)還原性
(3)溶液由黃色變淺綠色;2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42﹣+4H+
【解析】解:(1)由儀器圖形可知E為U形管,二氧化硫可導(dǎo)致酸雨,所以答案是:U形管;酸雨;(2)B中二氧化硫和高錳酸鉀溶液分?jǐn)?shù)氧化還原反應(yīng),溶液顏色變淺,所以答案是:還原性;(3)D中鐵離子與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng),可觀察到溶液由黃色變淺綠色,發(fā)生2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42﹣+4H+ ,
所以答案是:溶液由黃色變淺綠色;2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42﹣+4H+ .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.126C和146C是2種核素,他們互稱同位素
B.近期化學(xué)研究者開(kāi)發(fā)出被稱為第五形態(tài)的固體碳,這種新的碳結(jié)構(gòu)稱作“納米泡沫”,它外形類似海綿,比重極小,并具有磁性.納米泡沫碳與C60互稱同素異形體
C. 與 互為同分異構(gòu)體
D.硝基苯可看成是由 和﹣NO2兩種基團(tuán)組成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下:
(1)判斷BaCl2已過(guò)量的方法是。
(2)第⑥步中,相關(guān)的離子方程式是。
(3)為檢驗(yàn)精鹽純度,需配制230mL0.2mol/L NaCl(精鹽)溶液,則需用托盤天平稱取精鹽固體的質(zhì)量為 , 需要的玻璃儀器有量筒、 。
(4)配制NaCl(精鹽)溶液時(shí),若出現(xiàn)下列操作,造成結(jié)果偏低的是。
A.稱量時(shí)NaCl已潮解 B.天平的砝碼已銹蝕
C.定容搖勻時(shí),液面下降又加水 D.定容時(shí)仰視刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電解NaCl水溶液的說(shuō)法正確的是 ( )
①電解產(chǎn)物為Cl2和Na
②電解過(guò)程中,碳棒一極產(chǎn)生黃綠色氣體
③電解一段時(shí)間后,在碳棒附近的溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色
④電解一段時(shí)間后,在鐵釘附近的溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有H2O2的試管中滴入一定量濃鹽酸,有刺激性氣味的氣體生成.經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明該氣體只含有O2、Cl2、HCl和水蒸氣.將氣體通入X溶液(如下圖),依據(jù)觀察到的現(xiàn)象,能判斷氣體中含有Cl2的是( )
X溶液 | 現(xiàn)象 | ||
A | 紫色石蕊溶液 | 溶液先變紅后褪色 | |
B | 淀粉KI酸性溶液 | 溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
C | 滴有KSCN的FeSO4溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | |
D | 稀HNO3酸化的AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高氯酸是一種酸性極強(qiáng)的無(wú)機(jī)含氧酸,可用于制備高氯酸鹽、人造金剛石提純等方面.
查閱資料得到以下有關(guān)高氯酸的信息:
名稱 | 分子式 | 外觀 | 沸點(diǎn) |
高氯酸 | HClO4 | 無(wú)色液體 | 130℃ |
工業(yè)上生產(chǎn)高氯酸的同時(shí)還生產(chǎn)了亞氯酸鈉,工業(yè)流程如圖:
(1)操作①的名稱是 .
(2)Ca(ClO)2、ClO2、NaClO、NaClO2等含氯化合物都是常用的消毒劑和漂白劑是因?yàn)樗鼈兌季哂?/span>
(3)反應(yīng)器Ⅰ中投料時(shí)需加入過(guò)量濃硫酸,請(qǐng)簡(jiǎn)述目的 .
(4)反應(yīng)器Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
(5)某學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程圖中的蒸餾過(guò)程,有液體流出時(shí)立即收集產(chǎn)品以獲得HClO4純品.請(qǐng)?jiān)u價(jià)這一操作是否合理并說(shuō)明理由 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知化學(xué)反應(yīng)A2(g)+B2(g)═2AB(g)的能量變化如圖所示,判斷下列敘述中正確的是( )
A.每生成2分子AB吸收b kJ熱量
B.該反應(yīng)熱△H=+(a﹣b)kJmol﹣1
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D.斷裂1 mol A﹣A和1 mol B﹣B鍵,放出a kJ能量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)4CO(g)+2NO2(g)N2(g)+4CO2(g)開(kāi)始進(jìn)行時(shí),CO的濃度為4mol/L,N2的濃度為0,2min后測(cè)得N2的濃度為0.6mol/L,則此段時(shí)間內(nèi),下列反應(yīng)速率表示正確的是( )
A.v(CO)=1.2 mol/(Ls)
B.v(NO2)=0.3 mol/(Lmin)
C.v(N2)=0.6 mol/(Lmin)
D.v(CO2)=1.2 mol/(Lmin)
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