16.下列與膠體無關(guān)的事實(shí)是(  )
A.農(nóng)村用酸湯點(diǎn)豆腐B.有霧的清晨樹林里的陽光
C.澄清石灰水在空氣中放置后變渾濁D.鐵鹽用于凈水

分析 A.豆?jié){屬于膠體分散系;
B.有霧的清晨樹林里形成的是膠體,膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng);
C.氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
D.鐵鹽凈水是利用水解生成的氫氧化鐵膠體的吸附雜質(zhì)的作用;

解答 解:A.豆?jié){屬于膠體分散系,酸湯中含電解質(zhì),豆?jié){中加入酸湯做豆腐是利用膠體遇電解質(zhì)發(fā)生聚沉的性質(zhì),與膠體有關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.有霧的清晨樹林里形成的是膠體,陽光照射會(huì)析出一條光亮的通路,發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,和膠體有關(guān),故B錯(cuò)誤;
C.氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,與膠體無關(guān),故C正確.
D.因鐵鹽水解生成氫氧化鐵膠體,膠粒吸附帶電,可以吸附水中帶相反電荷的雜質(zhì),所以鐵鹽可凈水與膠體有關(guān),故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查膠體的性質(zhì),明確膠體常見的性質(zhì)有丁達(dá)爾現(xiàn)象、膠體的聚沉、電泳等,利用膠體性質(zhì)對(duì)生產(chǎn)生活中實(shí)際問題進(jìn)行解釋,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.航天領(lǐng)域中常用N2H4與N2O4作為火箭發(fā)射的燃料與助燃劑.N2O4是一種無色氣體,易分解:N2O4(g)?2NO2(g)-Q.N2H4與氨氣相似,是一種堿性氣體,易溶于水,生成弱堿N2H4•H2O.t℃時(shí),將一定量的NO2、N2O4充入一個(gè)容積為2L的恒容密閉容器中,濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如下表所示:
時(shí)間/min051015202530
c(X)/mol/L0.2c0.60.61.0c1c1
c(Y)/mol/L0.6c0.40.40.4c2c2
(1)前10min內(nèi)用NO2表示的反應(yīng)速率為0.04mol•L-1•min-1;該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{{c}^{2}(N{O}_{2})}{c({N}_{2}{O}_{4})}$.
(2)20min時(shí)改變的條件是向容器中加入0.8molNO2;重新達(dá)到平衡時(shí),NO2的體積分?jǐn)?shù)B(填字母)
A.增大B.減小C.不變D.無法判斷
(3)用電離方程式表示N2H4•H2O顯堿性的原因N2H4•H2O?N2H5++OH-(或N2H4+H2O?N2H5++OH-).
(4)相同條件下,1mol N2H4最多能與2mol HCl發(fā)生反應(yīng).
(5)常溫下,若將0.2mol/LN2H4•H2O溶液與0.1mol/L HCl溶液等體積混合,則溶液中N2H${\;}_{5}^{+}$、Cl-、OH-、H+四種離子濃度由大到小的順序?yàn)閏(N2H5+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+).
(提示:相同條件下,N2H4•H2O的電離程度大于N2H5Cl的水解程度.)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將xmol/LH2SO4溶液aml稀釋到bL,稀釋后溶液的H+物質(zhì)的量濃度為( 。
A.ax/100bmol/LB.ax/500bmol/LC.ax/2000bmol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng),測定氧氣的摩爾質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:①組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置的氣密性;②把適量的氯酸鉀粉末和少量的二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量,質(zhì)量為a g;③加熱,開始反應(yīng),直到產(chǎn)生一定量的氣體;④停止加熱(如圖,導(dǎo)管出口高于液面),并測量收集到的氣體的體積;⑤準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g.回答下列問題:
(1)如何檢查裝置的氣密性?將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中,手握住試管,有氣泡從導(dǎo)管口逸出,放開手后有少量水進(jìn)入導(dǎo)管,表明不漏氣
(2)以下是測量收集到的氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟.
①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)氣體的體積.這三步操作的正確順序是②①③(填步驟代號(hào)).
(3)測量收集到的氣體體積時(shí),如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同?慢慢將量筒下移
(4)如果實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣體積是cL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),水蒸氣的影響忽略不計(jì),氧氣的摩爾質(zhì)量為(可用含a、b、c的式子表示)$\frac{22.4(a-b)}{c}$g/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)1】銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是試管A中氣體壓強(qiáng)減小,空氣從D導(dǎo)管進(jìn)入試管A中.
(3)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D管口向A中通入空氣(鼓氣).
【實(shí)驗(yàn)2】實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅,以及被掩蔽的氧化亞銅.
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅.
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.
為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn):

(4)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是取最后一次洗滌后所得液體,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產(chǎn)生,則說明沉淀洗滌干凈;若有白色沉淀生成,則說明未洗干凈.
(5)③中在煅燒過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuS+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2
(6)下列對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是(填字母選項(xiàng))BCD.
A.固體甲中,CuS和Cu2S不能同時(shí)存在
B.固體甲中,CuO和Cu2O至少有一種
C.固體甲中若沒有Cu2O,則一定有Cu2S
D.固體甲中若存在Cu2O,也可能有Cu2S.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室用MnO2和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣.
(1)請(qǐng)寫出用MnO2制取Cl2化學(xué)方式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(2)濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是②(填寫編號(hào)).
①只有還原性         ②還原性和酸性     ③只有氧化性         ④氧化性和酸性
(3)若轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.024mol時(shí),將生成的氯氣通入100.0mL FeCl2溶液中,F(xiàn)eCl2全部被氧化,則原FeCl2溶液的濃度為0.24mol/L.
(4)而實(shí)驗(yàn)室中我們也可以用KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣.請(qǐng)配平方程式:
2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O.
100.0mL 0.3mol/L FeSO4溶液,需要5   mL 1.2mol/LKMnO4恰好將Fe2+全部氧化.
(5)通過MnO2和KMnO4制取氯氣的比較;比較可知,氧化性KMnO4>     MnO2.(填“>”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氮化硼(BN)是重要的功能材料,常用作陶瓷、涂料等,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出基態(tài)B原子的核外電子排布式1s22s22p1,基態(tài)N原子中未成對(duì)電子數(shù)為3.
(2)電負(fù)性B<N(填“大于”或“小于”).
(3)BF3中B的雜化軌道類型為sp2,NCl3分子的立體構(gòu)型為三角錐形.
(4)高純BF3可由NaBF4(四氟硼酸鈉)熱分解制得,BF4-鍵角比NCl3的鍵角更大的原因是BF4-中成鍵電子對(duì)之間的排斥力小于NCl3中孤電子對(duì)和成鍵電子對(duì)之間的排斥力.NaBF4晶體中各微粒間的作用力不涉及abc(填字母序號(hào)).
a.離子鍵        b.共價(jià)鍵       c.配位鍵      d.氫鍵      e.范德華力
(5)一種BN的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示:

該晶體熔點(diǎn)可達(dá)3000℃,則其晶體類型為原子晶體,N的配位數(shù)為4,該晶胞邊長為361.5pm,則其密度是$\frac{\frac{25}{{N}_{A}}×4}{(3.615×1{0}^{-8})^{3}}$g•cm-1(只要求列算式,不必計(jì)算出數(shù)值,阿伏伽德羅常數(shù)為NA).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)應(yīng)燃燒熱概念的說法正確的是(  )
A.不一定是放熱B.可燃物不一定是1mol
C.單位不一定是KJD.可燃物不一定是氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.CO和H2混合氣體是一種清潔能源也是很好的化工原料,其制備方法和使用途徑較多.

Ⅰ.利用天然氣制備CO和H2混合氣,作為合成氨的原料,其主要反應(yīng)如圖1:
(1)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是CH4+H2O=CO+3H2
(2)反應(yīng)Ⅱ制得的混合氣體中需要除去CO2,工業(yè)上選用的是K2CO3(aq),其原因是K2CO3(aq)吸收二氧化碳生成碳酸氫鉀,碳酸氫鉀經(jīng)處理后又生成碳酸鉀和二氧化碳,可循環(huán)利用,工業(yè)上除去CO2的反應(yīng)在加壓下進(jìn)行,結(jié)合化學(xué)用語簡述理由在反應(yīng)CO2+CO32-+H2O?2HCO3-中,增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),有利于二氧化碳的吸收.實(shí)驗(yàn)室除去反應(yīng)Ⅱ后的混合氣體中CO2的裝置示意圖如圖2,將虛線框中的裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)出所用試劑.
(3)除去CO2后,剩余H2、N2可以合成氨氣:3H2(g)+N2(g)═2NH3 (g)△H<0.L(L1、L2),X可分別代表壓強(qiáng)或溫度.圖3表示L一定時(shí),合成氨的反應(yīng)中H2(g)的平衡轉(zhuǎn)化率隨X的變化關(guān)系.
①X代表的物理量是溫度.
②判斷L1、L2的大小關(guān)系,并簡述理由:L2>L1,反應(yīng)3H2(g)+N2(g)═2NH3(g)中,在x即溫度一定時(shí),增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),氫氣的平衡轉(zhuǎn)化率增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案