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在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2(標準狀況),溶液中有
1
3
的Br-被氧化成單質Br2,則原FeBr2溶液的物質的量濃度為( 。
A、2.0mol?L-1
B、1.0mol?L-1
C、2.4mol?L-1
D、1.2mol?L-1
考點:氧化還原反應的計算
專題:氧化還原反應專題
分析:氯氣的物質的量是0.1mol,因還原性Fe2+>Br-,溶液中有
1
3
的Br-被氧化成單質Br2,先后發(fā)生2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,結合電子得失守恒計算.
解答: 解:設FeBr2的物質的量濃度為c,
由電子守恒可知,
2.24L
22.4L/mol
×2=c×0.1L×(3-2)+c×0.1L×2×
1
3
×(1-0),
解得c=1.2mol/L,
故選D.
點評:本題考查氧化還原反應,為高頻考點,側重于學生的分析能力和計算能力的考查,學生應注意物質的性質及氧化還原反應中電子守恒來分析,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列分離或提純混合物的方法正確的是( 。
A、除去NaCl固體中混有的MgCl2:加入KOH試劑后過濾
B、用乙醇萃取碘水中的碘
C、用溶解過濾蒸發(fā)的方法除去固體BaCl2中的BaSO4
D、提純含有少量硝酸鋇雜質的硝酸鉀溶液,加入過量硫酸鉀溶液,過濾,濾液中補加適量硝酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

將一定量的Ag2SO4固體置于容積不變的容器中,在某溫度下發(fā)生下列反應:Ag2SO4(s)?Ag2O(s)+SO3(g),2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g),經10分鐘后,反應達到平衡,此時C(SO3)=0.4mol/L,C(SO2)=0.1mol/L,則下列敘述不正確的是( 。
A、SO3的分解率為20%
B、平衡時,v(O2)=0.005 mol/(L?min)
C、容器內氣體的密度為40g/L
D、加壓,容器內固體質量不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,根據下列實驗現(xiàn)象,所得結論正確的是( 。
A、實驗現(xiàn)象:左燒杯中鐵表面有氣泡,右邊燒杯中銅表面有氣泡
實驗結論:活動性:Al>Fe>Cu
B、實驗現(xiàn)象:左邊棉花變?yōu)槌壬,右邊棉花變(yōu)樗{色
實驗結論:氧化性:Cl2>Br2>Ⅰ2
C、實驗現(xiàn)象:左邊溶液產生黃色沉淀,右邊溶液產生黃色沉淀
實驗結論:氧化性:Cl2>Br2>S
D、實驗現(xiàn)象:錐形瓶中有氣體產生,燒杯中液體變渾濁
實驗結論:非金屬性:S>C>Si

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法錯誤的是( 。
A、向溶液中加鹽酸酸化的BaCl2溶液產生白色沉淀,證明溶液中有SO42-
B、向溶液中加稀硝酸酸化的AgNO3溶液產生白色沉淀,證明溶液中有Cl-
C、利用丁達爾效應可區(qū)分FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體
D、用品紅溶液可區(qū)別二氧化硫和二氧化碳氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項所給的兩個量,前者-定大于后者的是( 。
①純水在25℃和80℃的pH
②1moINaHSO4和1mo1Na2SO4在熔化狀態(tài)下的離子數
③25℃時,等體積且pH都等于3的鹽酸和AlCl3的溶液中,已電離的水分子數
④含1mol FeCl3的飽和溶液與水完全反應轉化為氫氧化鐵膠體后其中膠體粒子的數目與阿伏加德羅常數.
A、②④B、①③C、只有①D、②③

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z三種短周期元素在周期表中的位置如圖所示.若這三種元素的原子序數之和為33,則Z元素是( 。
XZ
Y 
A、氮B、氧C、氟D、硫

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科目:高中化學 來源: 題型:

電解質在工農業(yè)生產和各種生命活動中都起著重要作用,下列有關電解質的敘述正確的是( 。
A、強電解質溶液比弱電解質溶液的導電能力強
B、電解質一定是化合物
C、SO3 溶于水形成的溶液能導電,所以SO3 是電解質
D、NaCl固體不導電,所以NaCl不是電解質

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)由三個原子構成的某氣體分子,其摩爾質量為M g/mol,該氣體的體積為V L(標準狀況),設阿伏加德羅常數的值為NA,則:
①該氣體的物質的量為
 
 mol;
②該氣體中所含的原子總數為 個;
 

③該氣體在標準狀況下的密度為
 
g/L;
④該氣體的一個分子的質量為
 
g.
(2)對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:①過濾,②蒸發(fā),③蒸餾,④萃取,⑤加熱分解等.下列各組混合物的分離或提純應采用什么方法?(要求:填序號)
①實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
 
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
②提取碘水中的碘,用
 
方法.

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