“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”已走進(jìn)課堂，下列做法符合“綠色化學(xué)”的是

①實(shí)驗(yàn)室收集氨氣采用圖1所示裝置

②實(shí)驗(yàn)室中做氯氣與鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖2所示裝置

③實(shí)驗(yàn)室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)

④實(shí)驗(yàn)室中采用圖3所示裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

C

【解析】

試題分析：①氨氣的密度比空氣小，用向下排空氣的方法收集，當(dāng)氨氣收集滿以后，利用氨氣極容易溶于水的性質(zhì)用水吸收多余的氨氣，為了防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生使用一個(gè)干燥管，因此實(shí)驗(yàn)室收集氨氣采用圖1所示裝置，正確；②Na與Cl2發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生NaCl，為了防止未反應(yīng)的氯氣污染大氣，用浸有NaOH溶液的棉花來(lái)吸收多余的氯氣，符合“綠色化學(xué)”理念，因此實(shí)驗(yàn)室中做氯氣與鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖2所示裝置，正確；③實(shí)驗(yàn)室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)，揮發(fā)產(chǎn)生是氨氣和HCl會(huì)擴(kuò)散到空氣中導(dǎo)致大氣污染，不符合“綠色化學(xué)”理念，錯(cuò)誤；④Cu與硝酸接觸發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)Cu絲抽離液面后，反應(yīng)停止，產(chǎn)生的氮的氧化物儲(chǔ)存在小氣球中，防止了大氣污染，正確。

考點(diǎn)：考查“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的正誤判斷的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015甘肅省天水市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將足量的CO2不斷通入NaOH、Ba(OH)2、NaAlO2的混合溶液中，生成沉淀與通入CO2的量的關(guān)系可表示為

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了“讓生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好”，下列選項(xiàng)中的做法全部正確的是

①合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰 ②全面關(guān)停化工企業(yè)

③研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥 ④改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高三上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2 L Cl2通入含0.5molFeBr2的溶液中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1.5NA

B．0.1 mol·L－1的AlCl3溶液與足量NaOH溶液反應(yīng)所得產(chǎn)物中含AlO2-為0.1NA

C．足量Zn與濃硫酸共熱可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體2.24 L，則參加反應(yīng)的硫酸為0.4 NA

D．常溫常壓下，5.6g環(huán)丙烷和聚乙烯的混合物中含有的碳原子數(shù)為0.4NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

［化學(xué)—選修2：化學(xué)與技術(shù)］(15分)

將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來(lái)是綜合利用海水的重要途徑之一。一般是先將海水淡化獲得淡水，再?gòu)氖Ｓ嗟臐夂Ｋ型ㄟ^(guò)一系列工藝提取其他產(chǎn)品�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）下列改進(jìn)和優(yōu)化海水綜合利用工藝的設(shè)想和做法可行的是 （填序號(hào)）。

①用混凝法獲取淡水 ②提高部分產(chǎn)品的質(zhì)量

③優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種 ④改進(jìn)鉀、溴、鎂的提取工藝

（2）采用“空氣吹出法”從濃海水中吹出Br2，并用純堿吸收。堿吸收溴的主要反應(yīng)是Br2+Na2CO3+H2O —NaBr + NaBrO3+NaHCO3，吸收1mol Br2時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol。

（3）海水提鎂的一段工藝流程如下圖：

濃海水的主要成分如下：

該工藝過(guò)程中，脫硫階段主要反應(yīng)的離子方程式為 ，產(chǎn)品2的化學(xué)式為 ，1L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為 g。

（4）采用石墨陽(yáng)極、不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；電解時(shí)，若有少量水存在會(huì)造成產(chǎn)品鎂的消耗，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān)。對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

明礬用于凈水

鋁離子水解產(chǎn)生的膠體具有很強(qiáng)吸附雜質(zhì)的作用

B

SO2能使品紅溶液褪色

SO2具有漂白性

C

“地溝油”禁止食用，但可以用來(lái)制肥皂

“地溝油”主要成分為油脂屬于酯類可以發(fā)生皂化反應(yīng)

D

用氯水和淀粉溶液鑒別食鹽是否加碘

目前加碘食鹽中含碘元素物質(zhì)為KI

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高三1月模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電化學(xué)裝置，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)和b用導(dǎo)線連接，電子由碳經(jīng)過(guò)導(dǎo)線流向鐵

B．a(chǎn)和b用導(dǎo)線連接，鐵電極的電極反應(yīng)為：Fe-3e－＝Fe3+

C．a(chǎn)、b分別連接直流電源正、負(fù)極，可以防止鐵被腐蝕

D．a(chǎn)、b分別連接直流電源負(fù)、正極，電壓足夠大時(shí)，Na+向鐵電極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子在常溫下一定能大量共存的是

A．pH=0的無(wú)色溶液中：Cl－、Na+、SO42－、Fe2+

B．在c(H+)/c( OH－) =1012的溶液中：NH4+、NO3－、K+、Cl－

C．加入鋁粉能放出H2的溶液中：Mg2+、NH4+、NO3－、Cl－

D．含有大量Fe3+的溶液中：Al3+、SCN－、Br－、Na+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015吉林省松原市高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的溶液中，加入足量Na2O2固體，微熱充分反應(yīng)后，再加入過(guò)量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，離子數(shù)目沒(méi)有變化的是

A．Al3+ B．Fe3+ C．NH4+ D．Fe2+

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