下圖所示為常見(jiàn)氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證的部分儀器裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時(shí)可重復(fù)選擇,a、b為活塞)。
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗(yàn)證其還原性及氧化產(chǎn)物,所選裝置的連接順序?yàn)?u> (填代號(hào))。能驗(yàn)證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是 。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內(nèi)放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時(shí),活塞a應(yīng) ,活塞b應(yīng) ,需要加熱的儀器裝置有 (填代號(hào)),m中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內(nèi)改加濃氨水,圓底燒瓶?jī)?nèi)改加NaOH固體,E內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng),按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣,并驗(yàn)證氨的某些性質(zhì)。
①裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有 。
②實(shí)驗(yàn)中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有 性。
(1)ACBECF(2分) AB之間的C裝置中溶液保持澄清,EF之間的C裝置中溶液變渾濁。(2分)(2)關(guān)閉(1分) 打開(kāi)(1分) k和m(2分) 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O (2分)(3) ①氫氧化鈉溶于水放出大量熱,溫度升高,使氨的溶解度降低而放出;氫氧化鈉吸水,促使氨氣放出;氫氧化鈉電離出的OH-增大了氨水中的OH-濃度,使氨的電離平衡左移,促使氨氣放出。(3分)②還原(1分)
解析試題分析:(1)用A裝置的NaOH來(lái)除CO中混有的CO2,(生成Na2CO3),用C裝置檢驗(yàn)有沒(méi)有除盡CO2,B裝置是干燥氣體的,純凈的CO,通入E中,生成的CO2能使裝置C有沉淀,多余的CO在裝置F處尾氣吸收。
(2)關(guān)閉裝置A的活塞a,停止通入CO和CO2,打開(kāi)活塞b,使稀硫酸和A中的碳酸鈉反應(yīng),產(chǎn)生CO2,通入E,和Na2O2,產(chǎn)生O2,用D吸收O2混有的CO2,用B干燥O2中的H2O,純凈的O2在H中和乙醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)。加熱k產(chǎn)生乙醇蒸汽,加熱m ,是因?yàn)橐掖即呋趸枰呋瘎┿~和加熱條件。
(3)這過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)為4NH3+5O2=4NO+6H2O(NH3表現(xiàn)還原性);2NO+O2=2NO2(紅棕色)。
考點(diǎn):本題以探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),考查了元素及化合物知識(shí)、探究基本方法、氧化還原反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
[14分]實(shí)驗(yàn)室制備苯乙酮的化學(xué)方程式為:
制備過(guò)程中還有等副反應(yīng)。
主要實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下:
(I)合成:在三頸瓶中加入20 g無(wú)水AlCl3和30 mL無(wú)水苯。為避免反應(yīng)液升溫過(guò)快,邊攪拌邊慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL無(wú)水苯的混合液,控制滴加速率,使反應(yīng)液緩緩回流。滴加完畢后加熱回流1小時(shí)。
(Ⅱ)分離與提純:
①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液,分離得到有機(jī)層
②水層用苯萃取,分液
③將①②所得有機(jī)層合并,洗滌、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗產(chǎn)品
④蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮。回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng):____________;裝置b的作用:________________________________。
(2)合成過(guò)程中要求無(wú)水操作,理由是____________________________________________。
(3)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能導(dǎo)致_________________。
A.反應(yīng)太劇烈 | B.液體太多攪不動(dòng) | C.反應(yīng)變緩慢 | D.副產(chǎn)物增多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.(1)某化學(xué)興趣小組欲從下列裝置中選取必要的裝置制。∟H4)2SO4溶液,連接的順序(用接口序號(hào)字母表示)是:a 。
(2)將裝置C中兩種液體分離開(kāi)的操作名稱(chēng)是___ __。裝置D的作用是 。
Ⅱ.過(guò)氧化鈣可以用于改善地表水質(zhì)、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮,也可用于應(yīng)急供氧等。工業(yè)上生產(chǎn)過(guò)氧化鈣的主要流程如下:
已知CaO2·8H2O呈白色,微溶于水。I2+2S2O32-= 2I-+S4O62-
(1)用上述方法制取CaO2·8H2O的化學(xué)方程式是 ;
(2)檢驗(yàn)“水洗”是否合格的方法是 ;
(3)測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量的實(shí)驗(yàn)步驟是:
第一步:準(zhǔn)確稱(chēng)取a g產(chǎn)品于錐形瓶中,加入適量蒸餾水和過(guò)量的b g KI晶體,再滴入少量2 mol/L的H2SO4溶液,充分反應(yīng)。
第二步:向上述錐形瓶中加入幾滴淀粉溶液。
第三步:逐滴加入濃度為c mol·L—1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全,消耗Na2S2O3溶液V mL。
①判斷此滴定實(shí)驗(yàn)達(dá)到終點(diǎn)的方法是: 。
②CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (用字母表示);
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí),形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式_________________________;
②下列收集Cl2的裝置正確裝置是_________________________;
③將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是________________________;
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,____________
_______________________________________________________________________________________。
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無(wú)色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色。
①裝置B的作用是___________________________。
②經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是_____________________。
【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:i Ag;ii Ag2O;iii Ag和Ag2O
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硝酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用如圖裝置探究氯氣和氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為較純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體宜選用 (選填以下選項(xiàng)的代號(hào))
A.堿石灰 B.生石灰 C.二氧化硅 D.五氧化二磷 E.燒堿
(3)按A接B接C;F接E接D接C,請(qǐng)?jiān)诟魈摼框內(nèi)畫(huà)上合適的裝置圖并注明所裝試劑名稱(chēng):
(4)在C中觀察到大量白煙,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量比為 。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體是氯化銨(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論): 。
(5)從裝置C的G處逸出的尾氣可能含有污染環(huán)境的氣體,如何處理:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
亞鐵鹽中,F(xiàn)eSO4?7H2O露置于空氣中易被氧氣氧化,而莫爾鹽[(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O]露置于空氣中不易被氧氣氧化,是一種重要的定量分析試劑。其制備原理是:FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O =(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O。
實(shí)驗(yàn)室用廢鐵屑制備莫爾鹽的過(guò)程如下:
(1)步驟I除銹的操作是:將廢鐵屑放入燒杯, ,過(guò)濾,洗滌。
(2)步驟II鐵屑的溶解在錐形瓶中進(jìn)行,并水浴加熱到60℃左右,需要的儀器是鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、大燒杯、 。
(3)步驟III中加入的(NH4)2SO4與溶液中FeSO4的物質(zhì)的量需滿足的關(guān)系為:n[(NH4)2SO4]∶n[FeSO4]= 。
為了確定(NH4)2SO4的用量,下列方法簡(jiǎn)便可行的是 (填編號(hào))。
A.稱(chēng)量廢鐵屑的質(zhì)量,推算所需(NH4)2SO4的質(zhì)量
B.稱(chēng)量無(wú)銹鐵屑和步驟II之后剩余鐵屑的質(zhì)量,推算所需(NH4)2SO4的質(zhì)量
C.測(cè)定FeSO4溶液的濃度和體積,推算所需(NH4)2SO4的質(zhì)量
(4)所得晶體樣品中可能混有的雜質(zhì)是FeSO4·7H2O和(NH4)2SO4中的一種。某小組設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)定,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上完成表中內(nèi)容。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1 | 取少量樣品 | 樣品顏色可能有變化。 |
步驟2 | 步驟1后將樣品轉(zhuǎn)移到試管中,加入去氧蒸餾水,振蕩溶解,調(diào)節(jié)至酸性,________ ___________ __ 。 | 若 ,說(shuō)明樣品中含有FeSO4·7H2O雜質(zhì)。 |
步驟3 | 若步驟2證明樣品不含F(xiàn)eSO4?7H2O雜質(zhì),再另取樣品測(cè)定其中NH4+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w1與理論值w2比較。 | 若w1 w2,說(shuō)明樣品中含有(NH4)2SO4雜質(zhì)。 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),產(chǎn)生的氣體能使Br2的四氯化碳溶液褪色,甲、乙同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略)。
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:
操 作 | 現(xiàn) 象 |
點(diǎn)燃酒精燈, 加熱至170℃ | Ⅰ:A中燒瓶?jī)?nèi)液體漸漸變黑 Ⅱ:B內(nèi)氣泡連續(xù)冒出,溶液逐漸褪色 |
…… | |
實(shí)驗(yàn)完畢, 清洗燒瓶 | Ⅲ:A中燒瓶?jī)?nèi)附著少量黑色顆粒狀物,有刺激性氣味逸出 |
| 設(shè) 計(jì) | 現(xiàn) 象 |
甲 | 在A、B間增加一個(gè)裝有某種試劑的洗氣瓶 | Br2的CCl4溶液褪色 |
乙 | 與A連接的裝置如下: | D中溶液由紅棕色變?yōu)闇\紅棕色時(shí),E中溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于圖中各裝置的敘述不正確的是
A.裝置①能驗(yàn)證AgCl沉淀可轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S沉淀 |
B.裝置②能測(cè)量鋅與硫酸的反應(yīng)速率 |
C.裝置③能驗(yàn)證鐵的吸氧腐蝕 |
D.裝置④的X電極是負(fù)極,則能驗(yàn)證外接電源的陰極保護(hù)法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn),觀察下列四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”(夾持裝置未畫(huà)出),判斷下列說(shuō)法正確的是
( )。
A.加熱時(shí),a上部聚集了固體NH4Cl,說(shuō)明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好 |
B.加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)b中I2變?yōu)樽仙魵猓谏喜坑志奂癁樽虾谏墓腆w |
C.加熱時(shí),c中溶液紅色變深,冷卻后又變淺 |
D.e內(nèi)氣體顏色變淺,d內(nèi)氣體顏色加深 |
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