18.某化學(xué)小組為了證明SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:

(1)他們制備Cl2依據(jù)的原理是:MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O應(yīng)選用上圖A、E裝置中的E(填序號).
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個試管中的液體加熱,B試管中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色.
(3)足量的NaOH溶液分別與兩種氣體反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O、SO2+2OH-=SO32-+H2O.
(4)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色.查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見的酸,因而失去漂白作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(5)下列五種有色溶液與SO2作用,均能褪色,其反應(yīng)實質(zhì)相同的是D
①品紅溶液②酸性KMnO4溶液③溴水④滴入酚酞的燒堿溶液⑤淀粉一碘溶液
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇反應(yīng)裝置;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無色物質(zhì),次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的;
(3)氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水;
(4)氯氣有強氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使氣體失去漂白性;
(5)二氧化硫為酸性氧化物,能與堿性氧化物、堿發(fā)生反應(yīng);二氧化硫能漂白某些有色物質(zhì),如使品紅溶液褪色;二氧化硫中硫為+4價,屬于中間價態(tài),有氧化性又有還原性,以還原性為主,如二氧化硫能使氯水、溴水、KMnO4溶液褪色,體現(xiàn)了二氧化硫的強還原性而不是漂白性.

解答 解:(1)實驗室制取氯氣所用藥品是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用固液加熱型裝置,選E;
故答案為:E;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無色物質(zhì),次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的;加熱時,次氯酸漂白過的溶液無變化,二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無色物質(zhì)不穩(wěn)定,加熱時能重新變成紅色;
故答案為:溶液由無色變成紅色;
(3)氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,離子反應(yīng)方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水,離子方程式為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(4)氯氣有強氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使氣體失去漂白性,反應(yīng)方程式為Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl;
故答案為:Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl;
(5)①二氧化硫使品紅溶液褪色體現(xiàn)其漂白性;
②二氧化硫使酸性KMnO4溶液褪色,體現(xiàn)其還原性;
③二氧化硫使溴水褪色,體現(xiàn)其還原性;
④二氧化硫使滴入酚酞的燒堿溶液褪色,是因為二氧化硫為酸性氧化性,與氫氧化鈉反應(yīng);
⑤二氧化硫使淀粉-碘溶液褪色,體現(xiàn)其還原性;
所以反應(yīng)實質(zhì)相同的是②③⑤;
故答案為:D.

點評 本題考查了次氯酸和二氧化硫的漂白性,難度不大,注意次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的,其漂白原理也不同,注意熟悉二氧化硫的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.已知A為固態(tài)物質(zhì),實驗室利用A與水反應(yīng)制備氣態(tài)烴B,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)請寫出A的化學(xué)式CaC2;E的官能團名稱為硝基.
(2)寫出③、⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式:③n CH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$;⑥+HO-NO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O.
(3)寫出與D互為同系物且一氯代物只有兩種的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式(舉兩例).;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖兩圓圈相交的部分表示圓圈內(nèi)的物質(zhì)相互發(fā)生的反應(yīng).已知鈉及其氧化物的物質(zhì)的量均為0.1mol,水的質(zhì)量為100g.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)③最多能產(chǎn)生0.1 mol O2
B.反應(yīng)①的離子方程式為Na+2H2O═Na++2OH-+H2
C.Na2O2中陰陽離子數(shù)目之比為1:1
D.①②③充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):②=③>①

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖小試管中盛有幾毫升水,與大試管連通的U形管內(nèi)放有少量水(已染成紅色).如沿小試管壁慢慢注入3mL濃硫酸,靜置后,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是液面(  )
A.左高右低B.左低右高C.左右一樣高D.來回振動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.某體積可變的密閉容器,盛有適量的A、B混合氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g).若維持溫度和壓強不變,當(dāng)反應(yīng)達到限度時容器的體積為VL,其中C氣體的體積分?jǐn)?shù)占10%.下列推斷正確的是( 。
A.原混合氣體的體積為1.1VL
B.原混合氣體的體積為1.2VL
C.反應(yīng)達到限度時,氣體A消耗掉0.05 VL
D.反應(yīng)達到限度時,氣體B消耗掉0.05 VL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

3.海帶中含有豐富的碘.為了從海中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了以下實驗:
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架,泥三角外,還需要用到的實驗儀器是BD.
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.燒杯     B.坩堝     C.表面皿     D.酒精燈
(2)步驟③的實驗操作名稱是過濾;需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是蒸餾.
(4)步驟④反應(yīng)的離子方程式是2I-+Cl2=I2+2Cl-
(5)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是苯與水互不相溶,碘在苯中的溶解度比在水中大.
(6)請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還有單質(zhì)碘的簡單方法:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍色,如果變藍,說明還有單質(zhì)碘.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在水中放入高錳酸鉀晶體后,可以清楚地看到,溶液中紫紅色范圍逐漸擴大,最后整個溶液都變成紫紅色,原因是( 。
A.鉀離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴散
B.高錳酸根離子受到鉀離子的作用,克服了離子間的斥力,逐漸向水中擴散
C.高錳酸根離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴散
D.高錳酸鉀是強氧化劑,水被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如表:下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)XYZ
初始濃度/mol•L-10.10.20
平衡濃度/mol•L-10.050.050.1
A.反應(yīng)達到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.反應(yīng)可表示為X+3Y?2Z
C.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
D.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.以下分離提純操作能達到相應(yīng)目的是( 。
選項 操作  目的
 蒸餾分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液 
 分液分離乙酸與乙酸乙酯混合物 
 洗氣通入小蘇打溶液中除去CO2中的HCl氣體 
 用乙醇作萃取劑提取溴水中的溴單質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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