為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:在圓底燒瓶中加入適量的乙醇與濃硫酸的混合物,加熱到170℃時生成乙烯。甲同學將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)甲同學實驗中,圓底燒瓶中液體變黑,尾氣夾雜有刺激性氣味的氣體,推測在制得的乙烯中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應。
請回答問題:
(1)甲同學設計的實驗不能驗證乙烯與溴發(fā)生加成反應,其理由是_____________;
a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
b.使溴水褪色的反應,就是加成反應
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙烯
(2)乙同學推測此乙烯氣中可能含有一種雜質(zhì)氣體是___________,驗證過程中必須全部除去,于是設計了如下流程裝置圖用以證明自己的雜質(zhì)猜想并驗證乙烯與溴水的加成反應,寫出裝置內(nèi)所放化學藥品。 已知b瓶盛放氫氧化鈉溶液,d瓶盛放溴水,而a c瓶盛放的化學藥品相同,那么應該是___________ 溶液, 寫出有關方程式
①乙烯與溴水反應_____________ ;②該雜質(zhì)與溴水反應________________ 。
(3)1928年德國化學家第爾斯和他的學生阿爾德首次發(fā)現(xiàn)和記載一種新型反應,他們因此獲得1950年的諾貝爾化學獎,該反應被命名為第爾斯-阿爾德反應,簡稱DA反應。該反應是一種環(huán)加成反應,凡含有雙鍵或三鍵的不飽和化合物,可以和鏈狀或環(huán)狀含共軛雙烯體系發(fā)生1,4加成反應,通常生成一個六元環(huán),該反應條件溫和,產(chǎn)率很高,是有機化學合成反應中非常重要的碳碳鍵形成的手段之一,也是現(xiàn)代有機合成里常用的反應之一。乙烯與1,3-丁二烯(共軛雙烯體系的代表物)在一定條件下能夠發(fā)生DA反應,得到環(huán)己烯。請用鍵線式書寫該方程式_____________。寫出環(huán)己烯的一種鏈狀的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________。
(1)a c. 
(2)SO2; 品紅(溶液); ①CH2=CH2 +Br2→CH2BrCH2Br  ;②SO2+Br2 +2H2O==2HBr + H2SO4 (3)方程式“略” ;CH≡CH(CH2)3CH3
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH
稀硫酸
CH2═CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應.
(1)甲同學設計的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是
AC
AC
(填編號).
A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯
D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯
(2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是
SO2
SO2
,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
,在驗證過程中必須全部除去.
(3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗,將乙醇與濃硫酸的混合液加熱至170℃,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br

(2)乙同學在甲同學的實驗中發(fā)現(xiàn),生成的氣體有刺激性氣味,推測產(chǎn)生的氣體除乙烯外,還有副產(chǎn)物SO2 和CO2,SO2也能使溴水褪色:SO2+Br2+2H2O→H2SO4+2HBr
于是對甲同學的結(jié)論提出質(zhì)疑.為確認乙烯能使溴水褪色,甲同學在實驗時先將混合氣體通過足量的
B
B
(填序號)以除去其中的SO2,再通入溴水時發(fā)現(xiàn)剩余氣體仍能使溴水褪色.
(A)氯水   (B)NaOH溶液  (C)酸性KMnO4溶液
(3)乙同學又提出質(zhì)疑,認為乙烯使溴水褪色也可能發(fā)生了取代反應:CH2=CH2+Br2→CH2=CHBr+HBr
甲同學認為很有道理,于是又做了一個簡單的實驗來確認是否發(fā)生取代反應,該實驗所用的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,可能的現(xiàn)象和結(jié)論是
向反應后的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液不變紅,說明該反應為加成反應而非取代反應,
向反應后的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液不變紅,說明該反應為加成反應而非取代反應,

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為探究乙烯與溴的加成反應:甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯,將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原氣體,由此他提出必須先除去,再與溴水反應.
請你回答下列問題:
(1)甲同學設計的實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,理由是
 

(2)乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體,它與溴水反應的化學方程式是
 
.在驗證過程中必須全部除去,為此乙同學設計了如圖所示的實驗裝置:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 
;Ⅳ
 
;
(選填序號).
A.品紅溶液     B.NaOH溶液    C.濃硫酸     D.酸性KMnO4溶液
②乙設計的實驗中能確定生成了乙烯的現(xiàn)象是
 

(3)為驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,丙同學提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中,用pH試紙測反應后溶液的酸堿性,你認為是否合理
 
(填合理、不合理),理由是
 

(4)乙烯通入溴水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;其反應方程式為
 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省衢州一中高二上學期期中考試化學(理)試卷 題型:填空題

(本題10分)
為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH濃硫酸170 ℃CH2===CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應。
(1)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是________(填編號)。

A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯
D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯
(2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是____________,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是___________________,在驗證過程中必須全部除去。
(3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省高二上學期期中考試化學(理)試卷 題型:填空題

(本題10分)

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH濃硫酸170 ℃CH2===CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應。

(1)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是________(填編號)。

A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應

B.使溴水褪色的反應,就是加成反應

C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯

D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯

 (2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是____________,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是___________________,在驗證過程中必須全部除去。

 (3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

 

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