分析 A、B、C、D、E、F六種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,A能分別與B、C形成電子總數(shù)相等的分子,且A與C能形成兩種常溫下為液態(tài)的化合物,兩種液態(tài)化合物為H2O、H2O2,可知A為H元素、C為O元素,A、B的最外層電子數(shù)之和與C的最外層電子數(shù)相等,則B為N元素,A與D、C與E同主族,D、E、F同周期,則D為Na、E為S、F為Cl,據(jù)此解答.
解答 解:A、B、C、D、E、F六種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,A能分別與B、C形成電子總數(shù)相等的分子,且A與C能形成兩種常溫下為液態(tài)的化合物,兩種液態(tài)化合物為H2O、H2O2,可知A為H元素、C為O元素,A、B的最外層電子數(shù)之和與C的最外層電子數(shù)相等,則B為N元素,A與D、C與E同主族,D、E、F同周期,則D為Na、E為S、F為Cl.
(1)D、E、F最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物分別為NaOH、硫酸、高氯酸,氫氧化鈉溶液呈堿性,硫酸、高氯酸為酸性,均為強(qiáng)酸,相同濃度時(shí)硫酸的酸性更強(qiáng),故pH由大到小的順序?yàn)椋篘aOH>HClO4>H2SO4,
故答案為:NaOH>HClO4>H2SO4;
(2)單質(zhì)D在單質(zhì)C中燃燒生成產(chǎn)物為Na2O2,用電子式表示其形成過(guò)程為:,
故答案為:;
(3)B與F兩種元素形成一種化合物分子,分子中各原子均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該化合物為NCl3,能與水反應(yīng)生成HClO和另一種常見(jiàn)的氣態(tài)產(chǎn)物為氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NCl3+3H2O=NH3↑+3HClO,
故答案為:NCl3+3H2O=NH3↑+3HClO.
點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)與位置關(guān)系應(yīng)用,推斷元素是解題關(guān)鍵,注意掌握用電子式表示物質(zhì)或化學(xué)鍵形成,(3)中利用水解原理理解發(fā)生的反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Al2O3 | B. | H2SO3 | C. | H2S | D. | NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁可用于治療胃酸過(guò)多 | |
B. | ClO2用于飲用水消毒 | |
C. | 水玻璃浸泡過(guò)的木材既能防腐又能耐火 | |
D. | Si用于制造光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加Fe的物質(zhì)的量 | |
B. | 將容器的體積縮小一半 | |
C. | 保持體積不變,充入水蒸氣 | |
D. | 壓強(qiáng)不變,充入Ne使容器的體積增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 目的 | 試劑或試驗(yàn)方法 | 說(shuō)明 |
A | 從苯中提溴 | 加CCl4 | 溴易溶于CCl4 |
B | 檢驗(yàn)含F(xiàn)e3+溶液中是否含F(xiàn)e2+ | 加高錳酸鉀溶液 | 溶液紫色褪去,說(shuō)明含F(xiàn)e2+ |
C | 配置1mol/LFeCl3溶液100mL | 將一定質(zhì)量FeCl3溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶中加水定容 | 容量瓶規(guī)格須為100mL |
D | 制取漂白粉 | 將氯氣通入澄清石灰水中 | 氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)生成次氯酸鈣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①② | B. | 只有①③ | C. | 只有①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Kw(NH3•H2O) | B. | n(OH-) | C. | $\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(O{H}^{-})}$ | D. | c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu2+ Fe2+ | B. | H+ | C. | Cu2+ Fe3+ | D. | Fe2+ |
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