14．手性化合物一般是指含手性碳原子的化合物，手性碳原子是指連接有四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)的碳原子．化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CHO中含有一個(gè)手性碳原子，則下列變化中不能使該手性化合物的手性消失的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)B．取代反應(yīng)C．加成反應(yīng)D．消去反應(yīng)

分析 該有機(jī)物含有羥基，可發(fā)生氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)，含有醛基，可發(fā)生加成和氧化反應(yīng)，結(jié)合手性碳原子的定義解答該題；

解答 解：A．化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CHO中羥基和醛基全部氧化，得到化合物HOOC-CH2-CO-CH2-COOH，不含手性碳原子，故A不選；
B．化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CHO中羥基和鈉發(fā)生取代反應(yīng)，得到化合物CH2（ONa）-CH2-CH（ONa）-CH2-CHO，含手性碳原子，故B選；
C．化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CHO中醛基與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，得到化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CH2OH，不含手性碳原子，故C不選；
D．化合物CH2（OH）-CH2-CH（OH）-CH2-CHO中羥基發(fā)生消去反應(yīng)，得到化合物CH2=CH-CH=CH-CHO，不含手性碳原子，故D不選；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，題目難度不大，注意把握手性碳原子的定義和官能團(tuán)的性質(zhì)為解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)元素周期律、元素周期表后，為了探究同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．現(xiàn)在請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客恢髯逶匦再|(zhì)的遞變規(guī)律．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)用品：碘化鈉溶液、溴化鉀溶液、溴水、氯水、四氯化碳．
儀器：（1）試管；（2）膠頭滴管．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)兩件主要的玻璃儀器）
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將少量氯水滴入盛有適量KBr溶液的試管中，振蕩；再滴入少量四氯化碳，振蕩滴入氯水后，溶液由無(wú)色變?yōu)槌壬稳胨穆然己�，水層顏色變淺，四氯化碳層（下層）變?yōu)槌燃t色
②將少量溴水滴入盛有適量NaI溶液的試管中，振蕩；再滴入少量四氯化碳，振蕩滴入溴水后，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，滴入四氯化碳后，水層顏色變淺，四氯化碳層（下層）變?yōu)樽仙?/TD>
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（3）Cl＞Br＞I．
Ⅴ．問(wèn)題和討論：
①請(qǐng)用結(jié)構(gòu)理論簡(jiǎn)單說(shuō)明得出上述結(jié)論的原因：（4）原子半徑越大得電子能力越弱
②由于F2如同Na過(guò)于活潑，很難設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的置換反應(yīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其氧化性強(qiáng)弱．試列舉一項(xiàng)事實(shí)說(shuō)明F的非金屬性比Cl強(qiáng)：（5）分別于氫氣反應(yīng)，F(xiàn)2更容易．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于新制氯水及久置氯水的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．新制的氯水呈黃綠色，久置的氯水無(wú)色
B．新制的氯水漂白作用強(qiáng)，而久置的氯水漂白作用很弱
C．新制的氯水所含成分的種類(lèi)多，而久置的氯水所含成分的種類(lèi)較少
D．新制的氯水中無(wú)氯離子，而久置的氯水中則含氯離子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制0.1mol/L的NaOH溶液500mL，回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算需要NaOH固體的質(zhì)量2.0g
（2）有以下儀器和用品：配制時(shí)，必須使用的儀器或用品有①燒杯　②藥匙�、尥斜P(pán)天平，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
（3）配制時(shí)，一般分為以下幾個(gè)步驟：
①稱(chēng)量　②計(jì)算�、廴芙狻、軗u勻 ⑤移液  ⑥洗滌 ⑦定容�、嘌b瓶
其正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗邰茛蔻撷堍唷。ㄌ钚蛱?hào)）
（4）配制過(guò)程中，若其它操作均正確，下列操作會(huì)引起結(jié)果偏高的是⑤（填序號(hào)）
①定容搖勻后，液面下降，又加水至刻度線
②未洗滌燒杯、玻璃棒
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④稱(chēng)量NaOH的時(shí)間太長(zhǎng)
⑤定容時(shí)俯視刻度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鋁熱反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Fe+Al2O3═2Al+Fe2O3
B．原電池是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C．綠色植物的光合作用則實(shí)現(xiàn)了光能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
D．氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水來(lái)制備氯氣和火堿就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物理量相應(yīng)的單位錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩爾質(zhì)量g•mol-1B．物質(zhì)的量濃度L•mol-1
C．氣體摩爾體積L•mol-1D．物質(zhì)的量mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽，試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）該濃硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L．某學(xué)生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制450mL物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L稀硫酸；
（2）該學(xué)生需要量取2.7mL上述濃硫酸進(jìn)行配制．
（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（要求用字母表示，每個(gè)字母只能用一次）BCAFED；
A．用30mL蒸餾水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用量筒準(zhǔn)確量取所需濃硫酸的體積，慢慢沿杯壁注入盛有少量蒸餾水的燒杯中，用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其混合均勻
C．將已冷卻的硫酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E．改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液凹面最低處恰好與刻度線相切
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加蒸餾水，直到液面接近刻線1---2厘米處
（4）在配制過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使所配制的稀硫酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是DEF
A．搖勻后靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻線，繼續(xù)加水至與刻線相切
B．量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)
C．定容時(shí)仰視讀數(shù)
D．在配制前用已知濃度的稀硫酸潤(rùn)洗容量瓶
E．洗滌量取濃硫酸的量筒，并將洗滌液一并轉(zhuǎn)入燒杯中
F．溶液沒(méi)有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室用18.4mol•L-1的濃硫酸來(lái)配制500mL 0.2mol•L-1的稀硫酸．
（1）所需儀器除了玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒外，還需要哪個(gè)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出：500mL容量瓶．
（2）計(jì)算所需濃硫酸的體積為5.4 mL．現(xiàn)有①10mL ②50mL ③100mL三種規(guī)格的量筒，應(yīng)當(dāng)選用①．（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)中兩次用到玻璃棒，其作用分別是：攪拌，加速溶解、引流．
（4）下列對(duì)容量瓶及其使用方法的描述中正確的是D．
A．容量瓶上標(biāo)有容積、溫度和濃度
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，必須烘干
C．配制溶液時(shí)，把量好的濃硫酸小心倒入容量瓶中，加入蒸餾水到接近刻度線
1～2cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D．使用前要檢查容量瓶是否漏水
（5）在配制過(guò)程中，下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有①④．（填序號(hào)）
①未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過(guò)的燒杯和玻璃棒．
②未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中．
③轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水．
④定容時(shí)，仰視刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中，反應(yīng)aA（g）?bB（g）達(dá)平衡后，保持溫度不變，將容器體積增加一倍，當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí)，B的濃度是原來(lái)的60%，則（　�。�
A．平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了B．物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了
C．a＞bD．以上說(shuō)法都不正確

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