A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
分析 太陽能是清潔、安全、無污染的能源,目前人們直接利用太陽能的方式有兩種:其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能:其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
①光--熱轉(zhuǎn)換,是利用太陽能的光輻射產(chǎn)生熱能;
②光--電轉(zhuǎn)換,是利用太陽能電池板實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為電能;
③光--化學(xué)能轉(zhuǎn)換,光照可以使植物產(chǎn)生光合作用,實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
④光--生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換,生物質(zhì)能利用技術(shù)于動、植物能的物質(zhì),形成是通過綠色植物的光合作用將太陽輻射 的能量以一種生物質(zhì)形式固定下來的能源.
解答 解:①光--熱轉(zhuǎn)換,太陽能熱水器是太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置,屬于光熱轉(zhuǎn)換,故①符合;
②光--電轉(zhuǎn)換,太陽能計(jì)算器是太陽能轉(zhuǎn)化為電能,太陽能汽車是太陽能轉(zhuǎn)化為電能,屬于光電轉(zhuǎn)換,故②符合;
③光--化學(xué)能轉(zhuǎn)換,綠色植物的生長是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,屬于光化轉(zhuǎn)換,故③符合;
④光--生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換.生物質(zhì)能利用技術(shù)于動、植物能的物質(zhì),形成是通過綠色植物的光合作用將太陽輻射 的能量以一種生物質(zhì)形式固定下來的能源,是 類最重要的間接利用太陽能方式,故④符合;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了能量變化的形式分析判斷,太陽能是取之不盡,用之不竭的能源,可以轉(zhuǎn)換為其它形式的能量進(jìn)行使用,注意知識積累是關(guān)鍵,題目較簡單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物B的紅外線譜圖出現(xiàn)C=O鍵的振動吸收 | |
B. | 有機(jī)物C的核磁共振氫譜有可能是三個(gè)吸收峰 | |
C. | 有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)可能有4種 | |
D. | 有機(jī)物C可以發(fā)生縮聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2→NH3 | B. | N2→NO | C. | N2→NO2 | D. | NO2→NO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | XY2 | B. | X2Y4 | C. | YX2 | D. | XY |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 重晶石 BaSO4 鋇餐 | B. | 明礬 KAlSO4•12H2O 凈水劑 | ||
C. | 綠礬 Fe2(SO4)3•7H2O 補(bǔ)血劑 | D. | 生石膏 2CaSO4•H2O 石膏繃帶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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