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在某澄清溶液中可以大量共存的離子組是( 。
分析:根據(jù)離子之間不能結合生成水、氣體、沉淀,不能發(fā)生氧化還原反應,不能結合生成絡離子等,則能大量共存,以此來解答.
解答:解:A.因該組離子之間不反應,能共存,故A正確;
B.因I-、ClO-發(fā)生氧化還原反應,則不能共存,故B錯誤;
B.因Fe3+、SCN-結合生成絡離子,則不能共存,故C錯誤;
D.因Ba2+、HCO3-、OH-結合生成沉淀和水,則不能共存,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查離子共存,明確離子之間的反應是解答的關鍵,注意選項B中氧化還原為解答的難點,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組為了研究Cu與濃H2SO4的反應和比較Cu的+1價化合物與+2價化合物的穩(wěn)定性,設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)實驗選用細銅絲、98.3%H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等藥品,銅絲被卷成螺旋狀,一端投入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方.

以下是該學習小組部分交流記錄及后續(xù)探究實驗的記錄.
材料一:小組交流記錄
學生1:加熱前,無現(xiàn)象發(fā)生;加熱后,液面下銅絲變黑,產生氣泡,有細小黑色顆粒狀物質從銅絲表面進入濃硫酸中,黑色物質是什么?值得探究!
學生2:我也觀察到黑色顆粒狀物質,后來逐漸轉變?yōu)榛野咨腆w,我想該灰白色固體極有可能是未溶于濃硫酸的CuSO4
學生3:你們是否注意到液面以上的銅絲也發(fā)黑,而且試管上部內壁有少量淡黃色S固體凝聚,會不會液面以上的銅絲與硫發(fā)生了反應,我查資料發(fā)現(xiàn):2Cu+S
 V 
.
 
Cu2S(黑色)
材料二、探究實驗剪輯
實驗1:將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒變黑,然后插入稀硫酸中,銅絲重新變得光亮,溶液呈藍綠色;將光亮的銅絲置入加熱的硫蒸氣中變黑,然后插入稀硫酸中無變化.
實驗2:截取濃硫酸液面上方變黑的銅絲,插入稀硫酸中無變化;將濃硫酸液面下方變黑的銅絲,插入稀硫酸、黑色明顯變淺,溶液呈藍綠色.
實驗3:將溶液中的黑色顆粒狀物質,經過濾、稀硫酸洗、蒸餾水洗、干燥后放入氧氣流中加熱,然后冷卻,用電子天平稱重發(fā)現(xiàn)質量減小10%左右.
根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)A試管上方的長導管的作用是;
導氣、冷凝、回流
導氣、冷凝、回流
;D、E兩支試管中CCl4
的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(2)加熱過程中,觀察到A試管中出現(xiàn)大量白色煙霧,起初部分煙霧在試管上部內壁析出淡黃色固體物質,在持續(xù)加熱濃硫酸(沸騰)時,淡黃色固體物質又慢慢地消失.寫出淡黃色固體消失的化學反應方程式:
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O

(3)對A試管中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀.學生1猜想是由于SO2溶解度較大,生成了Ca(SHO32的緣故.請你設計實驗驗證學生1的猜想
取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(其他答案也合理)
取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(其他答案也合理)

(4)根據(jù)上述研究,結合所學知識,你認為液面下方銅絲表面的黑色物質成分是:
CuO、CuS、Cu2S
CuO、CuS、Cu2S
.(寫化學式)
(5)學生2將反應后的反應液稀釋后進行檢驗,發(fā)現(xiàn)溶液呈酸性,對比,學生2提出猜想是:銅與濃硫酸反應生成的硫酸銅水解使溶液呈酸性,請寫出該水解反應的離子方程式:
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+

你的猜想是:
銅和濃硫酸反應的實驗中硫酸過量使溶液顯酸性
銅和濃硫酸反應的實驗中硫酸過量使溶液顯酸性
;
請你設計一個簡單的實驗以驗證你的猜想:
取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產生,證明硫酸過量(其他答案也合理)
取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產生,證明硫酸過量(其他答案也合理)

(6)該研究性學習小組的同學為了比較Cu的+1價化合物和+2價化合物的穩(wěn)定性,他們取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃-100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末X.冷卻后稱量,X的質量為72g.向X中加入過量稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,據(jù)此可推得,X的化學式為
Cu2O
Cu2O
,可以得出的結論是
高于100°C時Cu2O比CuO穩(wěn)定,在溶液中Cu2+比Cu+穩(wěn)定
高于100°C時Cu2O比CuO穩(wěn)定,在溶液中Cu2+比Cu+穩(wěn)定

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動小組對于某些鹽溶液進行探究.
查閱資料    HClO Ka=3.0×10-8,HNO2 Ka=4.6×10-4,HCN Ka=4.93×10-10
探究1.在小燒杯中加入20mL0.1mol/LFeCl3,用pH計測量溶液的pH.在另一只小燒杯中加入5mL0.1mol/LFeCl3溶液,加蒸餾水稀釋至50mL,用pH計測量該溶液的pH.將探究得到的結論填寫在下面的空格中.
探究2.在A.B兩支試管中分別加入等體積0.1mol/LFe2(SO43溶液.將A試管在酒精燈火焰上加熱到沸騰,B試管保持室溫,推測A.B兩試管中所盛分散系的顏色的差別.將探究得到的結論填寫在下面的空格中.
探究3.取A.B兩只小燒杯,在A杯中加入20mL蒸餾水,在B杯中加入20mL10mol/L的HCl,再分別向兩只小燒杯中投入2.0gFeCl3固體,用玻璃棒攪拌使固體溶解.A燒杯出現(xiàn)渾濁,B燒杯為澄清溶液.將探究得到的結論及該結論的應用之一填寫在下面的空格中.
探究4.取三支試管,分別加入10mL0.1mol/LNaCN.NaClO.NaNO2溶液,用pH測三種鹽溶液的pH.推測三種鹽溶液pH的相對大。畬⑻骄康玫降慕Y論填寫在下面的空格中.   回答下列問題
(1)以上四個探究的探究課題是
探究鹽類水解平衡的影響因素
探究鹽類水解平衡的影響因素

(2)請將該小組每個探究所得到的結論(有的還要填寫結論的應用)填在對應的空格中.
探究1
鹽的濃度越大,溶液酸性越強
鹽的濃度越大,溶液酸性越強

探究2
溫度越高,氯化鐵水解程度越大,酸性越強
溫度越高,氯化鐵水解程度越大,酸性越強

探究3
酸性溶液中可以抑制鹽的水解
酸性溶液中可以抑制鹽的水解

應用舉例
配制FeCl3溶液,可以將氯化鐵固體先溶解在濃鹽酸溶液中,再加蒸餾水稀釋到所需濃度
配制FeCl3溶液,可以將氯化鐵固體先溶解在濃鹽酸溶液中,再加蒸餾水稀釋到所需濃度

探究4
鹽水解生成的酸越弱,鹽的水解程度越大
鹽水解生成的酸越弱,鹽的水解程度越大

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Fe是地殼中含量很豐富的元素,也是生物體所必須的元素.
(1)我國南方某些地區(qū)的井水取出久置之后,井水由澄清變成少量紅棕色絮狀沉淀積于缸底,水面浮著一層“銹皮”.這層“銹皮”的主要成分是(寫化學式)
 

(2)家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發(fā)生的化學反應是
 
(填字母代號);
A.4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3   B.2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
C.2H2O+O2+4e-═4OH-              D.Fe-3e-═Fe3+
(3)某化學研究性學習小組討論Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應,提出了兩種可能:一是發(fā)生氧化還原反應:2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+;二是發(fā)生雙水解反應:2Fe3++3SO32-+6H2O═2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3.為了證明是哪一種反應,同學們設計并實施了下列實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①實驗Ⅰ,取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液的顏色由黃色變?yōu)榧t棕色,無氣泡產生,無沉淀生成,繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變?yōu)榧t褐色.這種紅褐色液體是
 
.向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.將溶液分成兩等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,反應的離子方程式為
 
.另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產生該白色沉淀的離子方程式
 

②實驗Ⅱ,換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復實驗Ⅰ,產生的現(xiàn)象完全相同.由上述實驗得出的結論是
 

③若在FeCl3濃溶液中加入Na2CO3濃溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產生無色氣體,該反應的化學方程式是
 

④從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應的現(xiàn)象差別很大,分析其原因可能是:
Ⅰ.
 
;
Ⅱ.
 

(4)自然界中鐵礦石主要有赤鐵礦和磁鐵礦,應用高爐能冶煉制得金屬鐵.Fe3O4在高爐中有下列反應:Fe3O4+CO═3FeO+CO2
反應形成的固體混合物(FeO、Fe3O4)中,元素氧和鐵的質量比用m(O):m(Fe)表示.設Fe3O4被CO還原的質量分數(shù)為x,則x與混合物中m(O):m(Fe)的關系式(用含m(O)、m(Fe)的代數(shù)式表示):x=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①用25mL酸式滴定管可以準確放出8.00mL的稀鹽酸;
②可用干燥的pH試紙測定氯水的pH;
③使用容量瓶配制溶液,定容時俯視,所得溶液的濃度偏大;
④加入鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成,則原溶液中-定有大量CO32-存在;
⑤在某溫度下,一定量的醋酸與氫氧化鈉溶液充分混合,若溶液呈堿性時,溶液中離子濃度大小的關系
一定為:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
A、①③⑥B、②④⑤C、①③④D、③⑤⑥

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科目:高中化學 來源:啟東市匯龍中學迎二模模擬考試(二)、化學 題型:022

Fe是地殼中含量很豐富的元素,也是生物體所必須的元素.

(1)

我國南方某些地區(qū)的井水取出久置之后,井水由澄清變成少量紅棕色絮狀沉淀積于缸底,水面浮著一層“銹皮”.這層“銹皮”的主要成分是(寫化學式)________

(2)

家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發(fā)生的化學反應是________(填字母代號);

[  ]

A.

4Fe(OH)2+2H2O+O24Fe(OH)3

B.

2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2

C.

2H2O+O2+4e4OH

D.

Fe–3eFe3+

(3)

某化學究性學習小組討論Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應,提出了兩種可能:一是發(fā)生氧化還原反應:2Fe3++SO32-+H2O2Fe2++SO42-+2H+;二是發(fā)生雙水解反應:2Fe3++3SO32-+6H2O2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3.為了證明是哪一種反應,同學們設計并實施了下列實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

①實驗Ⅰ,取5 mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液的顏色由黃色變?yōu)榧t棕色,無氣泡產生,無沉淀生成,繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變?yōu)榧t褐色.這種紅褐色液體是________.向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可以觀察到的現(xiàn)象是________.將溶液分成兩等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,反應的離子方程式為________.另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產生該白色沉淀的離子方程式________

②實驗Ⅱ,換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復實驗Ⅰ,產生的現(xiàn)象完全相同.由上述實驗得出的結論是________

③若在FeCl3濃溶液中加入Na2CO3濃溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產生無色氣體,該反應的化學方程式是________

④從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應的現(xiàn)象差別很大,分析其原因可能是:Ⅰ.________;Ⅱ.________;

(4)

鐵礦石主要有赤鐵礦和磁鐵礦,應用高爐能冶煉制得金屬鐵.Fe3O4在高爐中有下列反應:Fe3O4+CO3FeO+CO2反應形成的固體混合物(FeO、Fe3O4)中,元素氧和鐵的質量比用m(O)∶m(Fe)表示.設Fe3O4被CO還原的質量分數(shù)為x,則x與混合物中m(O)∶m(Fe)的關系式(用含m(O)、m(Fe)的代數(shù)式表示):x=________

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