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1.請根據(jù)以下知識解答
(R代表烴基,下同.)
R-C≡C-(CH2n-CH═CH2+H2$\stackrel{Pd,BaSO_{4}}{→}$R-CH═CH-(CH2n-CH═CH2
1,4-丁二醇是生產工程塑料PBT(聚對苯二甲酸丁二酯)的重要原料,它可以通過下圖兩種不同的合成路線制備,請寫出相應物質的結構簡式:

(1)請寫出A和D的結構簡式:HC≡CCH=CH2、HC≡CCH2OH.
(2)寫出生成CH2BrCH=CHCH2Br的化學反應方程式:CH2=CHCH=CH2+Br2→CH2BrCH=CHCH2Br
寫出生成F (PBT)的化學方程式
(3)關于對苯二甲酸的結構,在同一直線上的原子最多有4個.
(4)某學生研究發(fā)現(xiàn)由乙炔可制得乙二醇,請你設計出合理的反應流程圖.
提示:①合成過程中無機試劑任選 ②反應流程圖表示方法示例如下:
a $\stackrel{反應物}{→}$ b $\stackrel{反應物}{→}$  c …乙二醇.

分析 乙炔與甲醛發(fā)生加成反應生成D為HC≡CCH2OH,D與甲醛進一步發(fā)生加成反應生成E為HOCH2C≡CCH2OH,E與氫氣發(fā)生加成反應生成HOCH2CH2CH2CH2OH.2分子乙炔聚合得到A為HC≡CCH=CH2,結合信息可知及HOCH2CH2CH2CH2OH可知,A與氫氣發(fā)生加成反應生成B為CH2=CHCH=CH2,B與溴發(fā)生1,4-加成反應生成BrCH2CH=CHCH2Br,BrCH2CH=CHCH2Br與氫氣發(fā)生加成反應生成C為BrCH2CH2CH2CH2Br,C發(fā)生水解反應得到HOCH2CH2CH2CH2OH,1,4-丁二醇與對苯二甲酸發(fā)生縮聚反應生成PBT為
(4)中由乙炔制乙二醇,可以用乙炔與氫氣加成生成乙烯,乙烯與溴加成生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷再發(fā)生堿性水解可得乙二醇,

解答 解:乙炔與甲醛發(fā)生加成反應生成D為HC≡CCH2OH,D與甲醛進一步發(fā)生加成反應生成E為HOCH2C≡CCH2OH,E與氫氣發(fā)生加成反應生成HOCH2CH2CH2CH2OH.2分子乙炔聚合得到A為HC≡CCH=CH2,結合信息可知及HOCH2CH2CH2CH2OH可知,A與氫氣發(fā)生加成反應生成B為CH2=CHCH=CH2,B與溴發(fā)生1,4-加成反應生成BrCH2CH=CHCH2Br,BrCH2CH=CHCH2Br與氫氣發(fā)生加成反應生成C為BrCH2CH2CH2CH2Br,C發(fā)生水解反應得到HOCH2CH2CH2CH2OH,1,4-丁二醇與對苯二甲酸發(fā)生縮聚反應生成PBT為
(1)由上述分析可知,A為HC≡CCH=CH2,D為HC≡CCH2OH,
故答案為:HC≡CCH=CH2;HC≡CCH2OH;
(2)CH2=CHCH=CH2與溴發(fā)生1,4-加成生成CH2BrCH=CHCH2Br,化學反應方程式為:CH2=CHCH=CH2+Br2→CH2BrCH=CHCH2Br,
1,4-丁二醇與對苯二甲酸發(fā)生縮聚反應生成PBT,反應方程式為:,
故答案為:CH2=CHCH=CH2+Br2→CH2BrCH=CHCH2Br;;
(3)關于對苯二甲酸的結構,在同一直線上的原子為處于苯環(huán)對位上的兩個碳和兩個氫原子,所以最多有4個,
故答案為:4;
(4)由乙炔制乙二醇,可以用乙炔與氫氣加成生成乙烯,乙烯與溴加成生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷再發(fā)生堿性水解可得乙二醇,反應的合成路線流程圖為:,
故答案為:

點評 本題考查有機物推斷與合成,結合反應信息與HOCH2CH2CH2CH2OH進行推斷,需要學生對給予的信息進行利用,較好的考查學生自學能力,熟練掌握官能團的性質與轉化,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相對位置如下表所示,其中R單質在暗處與H2劇烈化合并發(fā)生爆炸.則下列判斷正確的是( 。
A.非金屬性:Z<T<XB.R與Q的電子數(shù)相差26
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R<T<QD.最高價氧化物的水化物的酸性:R>Q

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液反應的實驗,同學們觀察到該反應中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質生成.但某同學想,會不會是因為生成的銅較少而被藍色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確.
(1)假如該同學是你,請你寫一份實驗用品單交給老師,要求老師提供必需的用品.
①實驗探究的目的:驗證鈉與CuSO4溶液反應是否有銅生成.
②探究所依據(jù)的化學原理:Cu(OH)2可溶于鹽酸而銅不溶.
③實驗所需的用品:小刀、玻璃片、濾紙、鑷子和燒杯;金屬鈉、CuSO4溶液和鹽酸或稀H2SO4
(2)該同學在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認為該黑色難溶物是CuO(填化學式),生成該黑色難溶物的原因是鈉與水反應放出的熱使生成的Cu(OH)2部分發(fā)生分解,Cu(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.鉻是人體必需的微量元素,它與脂類代謝有密切聯(lián)系,但鉻過量會引起污染,危害人類健康.
(1)不同價態(tài)的鉻毒性不同,三價鉻對人體幾乎無毒,六價鉻的毒性約為三價鉻的100倍.電鍍廠產生的鍍銅廢水中往往含有一定量的Cr2O72-,處理該廢水常用的流程如圖1所示:

Na2S2O3在此過程中表現(xiàn)還原性.若向含Cr3+的廢水中加入過量NaOH溶液,會得到NaCrO2溶液,NaCrO2中Cr元素的化合價為+3價,反應的離子方程式為Cr3++4OH-=CrO2-+2H2O.
(2)交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車.其反應原理如下,請配平該反應方程式:2CrO3+3CH3CH2OH+3H2SO4-1CH3CHO+3Cr2(SO43+6H2O
(3)已知存在平衡:2CrO42-+2H+?Cr2O72-+H2O.向K2Cr2O7溶液中加入Ba(NO32和Pb(NO32溶液,可析出BaCrO4和PbCrO4兩種沉淀,反應的離子方程式為Cr2O72-+H2O+2Ba2+=2BaCrO4↓+2H+(任意寫出其中一種即可).
此時溶液中c(Pb2+):c(Ba2+)=2.2×10-3
已知Ksp(BaCrO4)=1.25×10-10;Ksp(PbCrO4)=2.75×10-13
(4)工業(yè)上以鉻酸鉀(K2CrO4)為原料,采用電化學法制備K2Cr2O7,制備裝置如圖2所示(陽離子交換膜只允許陽離子透過).通電后陽極的電極反應式為2H2O-4e-=O2↑+4H+(或4OHˉ-4e-=O2↑+2H2O).請結合方程式解釋反應一段時間后,在陰極室得到濃KOH溶液的原因陰極室發(fā)生反應2H2O+2e-=H2↑+2OHˉ,c(OHˉ)增大;K+穿過陽離子交換膜進入陰極室,與OHˉ共同得到KOH.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.常溫下,將Cl2緩慢通入水中至飽和,然后向所得飽和氯水中滴加0.1mol/L的NaOH溶液.整個實驗進程中溶液的pH變化曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.實驗進程中可用pH試紙測定溶液的pH
B.a點的溶液中:c(H+)=c(Cl-)+c(HClO)+c(OH-
C.由a點到b點的過程中,溶液中C(H+):C(ClO-)減小
D.c點所示溶液中:c(Na+)=2c(ClO-)+c(HClO)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.(1)在Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2的中,CO是還原劑,F(xiàn)e元素被還原,當有標狀下的CO氣體560ml完全反應時,生成Fe是1.05克.
(2)下列物質能導電的是①⑤⑩(用序號填空,下同)屬于電解質的是②④⑨,屬于非電解質的是⑥⑦.
①水銀    ②燒堿    ③大理石   ④氯化鈉晶體    ⑤鹽酸
⑥氨氣    ⑦蔗糖    ⑧氯氣       ⑨液態(tài)氯化氫    ⑩硫酸溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.一種新型燃料電池,它是用兩根惰性金屬做電極插入KOH溶液中,然后向兩極上分別通入甲烷和氧氣,發(fā)生的電極反應為:X極:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O; Y極:4H2O+2O2+8e-═8OH- 關于此燃料電池的下列說法中錯誤的是( 。
A.X極為負極,Y極為正極
B.工作一段時間后,KOH的物質的量不變
C.電池工作時甲烷一極附近溶液的pH減小
D.該在標準狀況下通入5.6 L O2完全反應,則有1.0mol電子發(fā)生轉移

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.我國2015年玉月1日正式實施的《環(huán)境保護法》被稱為“史上最嚴”環(huán)保法,為保護好環(huán)境,工業(yè)生產應從源頭上減少或盡量消除生產對環(huán)境的污染
B.在某爆炸事故救援現(xiàn)場,消防員發(fā)現(xiàn)存放金屬鈉、電石、甲苯二異氰酸酯 等化學品的倉庫起火,應立即用泡沫滅火器將火撲滅
C.世界衛(wèi)生組織認為青蒿素(結構如右圖所示)聯(lián)合療法是當下治療瘧疾最 有效的手段,已經拯救了上百萬生命,靑蒿素屬于烴類物質
D.某品牌化妝品在廣告中反復強調:“十年專注自然護膚”,該產品中不含任何化學成分

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學與生活、社會發(fā)展息息相關,下列說法不正確的是( 。
A.“霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應
B.“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應
C.“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化
D.古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金

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