甲、乙兩化學小組擬根據(jù)氨氣還原氧化銅反應的原理測定某銅粉樣品（混有CuO粉未）中金屬銅的含量。

(1)甲小組利用下圖裝置(可以重復選用），通過測定反應生成水的質量來達到實驗目的。

①按氣流方向連接各儀器接口，順序為______________(填小寫字母序號）。

②裝置B中固體試劑的名稱為____________________。

③裝置A的作用為____________。

④下列兩步操作應該先進行的是___________(填序號）：i.加熱反應管 ii.向錐形瓶中逐滴滴加濃氨水，原因為________________________。

(2)乙小組利用上述裝置通過測定反應前后裝置C中固體的質量變化來達到實驗目的。

①按氣流方向連接各裝置，順序為______________(填大寫字母序號）。

②稱取m1 g銅粉樣品，測得反應前裝置C的質量為m2 g,充分反應后裝置C的質量為m3g。寫出樣品中金屬銅的質量分數(shù)表達式__________________。

(3)從稀鹽酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑，重新設計一個測定樣品中金屬銅含量的實驗方案(寫出主要步驟，不必描述操作過程的細節(jié))_____________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2017屆福建省漳州市八校高三上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應xA（g）+yB（g）?zC（g），圖1表示200℃時容器中A、B、C物質的量隨時間的變化關系，圖2表示不同溫度下平衡時C的體積分數(shù)隨起始n（A）：n（B）的變化關系．則下列結論正確的是（ ）

A. 200℃時，反應從開始到平衡的平均速率v（B）=0.04mol•L﹣1•min﹣1

B. 圖2所知反應xA（g）+yB（g）?zC（g）的△H＞0，且a=1

C. 若在圖1所示的平衡狀態(tài)下，再向體系中充入He，此時v正＞v逆

D. 200℃時，向容器中充入2mol A和1mol B，達到平衡時，A的體積分數(shù)小于0.5

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖北省宜昌市高二上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用圖甲裝置電解一定量的CuSO4溶液，M、N為惰性電極。電解過程實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示。X軸表示電解過程中轉移電子的物質的量，Y軸表示電解過程產(chǎn)生氣體的總體積。則下列說法不正確的是

A. A點所得溶液只需加入一定量的CuO固體就可恢復到起始狀態(tài)

B. 電解過程中N電極表面先有紅色物質生成，后有氣泡產(chǎn)生

C. Q點時M、N兩電極上產(chǎn)生的氣體總量在相同條件下體積相同

D. 若M電極材料換成Cu做電極，則電解過程中CuSO4溶液的濃度不變

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科目：高中化學 來源：2017屆遼寧省莊河市高三上學期期末考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖所示實驗裝置進行實驗研究（圖中a、b、c表示止水夾），請對其方案進行完善或評價。

（1）實驗室用裝置A來制取Cl2，反應的離子方程式是______________；若將裝置B、C、E相連后，用濃鹽酸和______（填下列試劑的標號）為原料可制取Cl2。

a.KMnO4固體 b.KClO3固體 c.KCl固體 d.濃硫酸

（2）用裝置B來制取制取氯氣，并將裝置B、C、E相連，在丙中加入適量水，即可制得氯水。向該氯水中加入大理石，充分振蕩，觀察到氯水的黃綠色逐漸褪去，同時產(chǎn)生少量氣泡。某同學根據(jù)此現(xiàn)象推斷出氯水呈酸性，請問該同學的推斷是否合理？______________（填“合理”或“不合理”），若不合理，請說明理由（若合理，此空無需填寫）：_________________。

（3）為了探究氯水與大理石的反應，用裝置A來制取氯氣，并依次連接裝置A、C、C、E。在第一個裝置C的丙中，應加入的試劑是____________；在第二個裝置C的丙中，加入適量水，即制得氯水。向制得的氯水中加入過量的大理石，反應結束后將所得溶液分成四等分，進行I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個實驗，實驗操作如下，將實驗現(xiàn)象或者實驗結論填入下表：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

Ⅰ

將該溶液滴在有色布條上

有色布條迅速褪色

①該溶液中含有__________

Ⅱ

向該溶液中滴加碳酸鈉溶液

②___________

該溶液中含有Ca2+

Ⅲ

向該溶液中滴加稀鹽酸

有無色氣泡產(chǎn)生

③無色氣體是____________

Ⅳ

加熱該溶液

溶液變渾濁并產(chǎn)生大量氣體

④該溶液中含有__________

⑤通過上述實驗，得出氯水和過量的大理石反應的化學方程式為________________。

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科目：高中化學 來源：2017屆遼寧省莊河市高三上學期期末考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關燃料的說法錯誤的是

A. 含硫化石燃料的大量燃燒是形成酸雨的主要原因

B. 綠色化學的核心就是對已造成的環(huán)境污染進行徹底治理

C. 以壓縮天然氣代替汽油可減少大氣污染

D. 煤經(jīng)干餾、氣化和液化，可獲得潔凈的燃料和多種化工原料

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科目：高中化學 來源：2017屆河北省高三上學期期末考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X、Y、W組成的一種化合物甲，25 ℃時，0.05 mol·L-1甲溶液中， =1.0×l0l2；Z原子的最外層電子數(shù)是最內層電子數(shù)的。下列說法正確的是

A. 簡單離子半徑：Y<Z<W

B. Z分別與X、Y形成的化合物中，化學鍵類型均相同

C. X分別與Y、W形成的最簡單化合物的穩(wěn)定性：W<Y

D. 由以上四種元素形成的化合物一定能促進水的電離

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期開學考試（寒假作業(yè)檢測）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，其中甲池的總反應式為：：2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O。下列說法正確的是

A. 甲池是電能轉化為化學能的裝置，乙、丙池是化學能轉化電能的裝置

B. 甲池通入CH3OH的電極反應為CH3OH-6e-+2H2O=CO32-+8H+

C. 反應一段時間后，向乙池中加入一定量Cu(OH)2固體，能使CuSO4溶液恢復到原濃度

D. 甲池中消耗280 mL（標準狀況下）O2，此時丙池中理論上最多產(chǎn)生1.45g固體

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年江西省景德鎮(zhèn)市高二（素質班）上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

錳的化合物種類較多，大多具有廣泛的用途。

Ⅰ.MnO2是H2O2分解的良好的催化劑，它也具有較強的氧化性。某化學興趣小組通過實驗探究MnO2的性質。

該小組設計了如下4個方案以驗證MnO2的氧化性，可行的是__________（填序號）。

把MnO2固體加入到稀鹽酸中，觀察是否有黃綠色氣體生成

把MnO2固體加入到H2O2溶液中，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

Na2SO3溶液中，加入MnO2固體，再滴加BaCl2溶液，觀察是否有白色沉淀生成

FeSO4溶液中滴加幾滴KSCN溶液，再加入MnO2固體，觀察溶液是否變紅

為研究溶液中MnO2的氧化能力與溶液酸堿性的關系，該小組同學設計了如下的對比實驗：在室溫下，取A、B、C三支試管，用同濃度同體積的KI溶液和質量、顆粒大小相同的MnO2固體反應，然后分別加入1mL0.2mol/L NaOH溶液、1mL水、1mL0.1mol/L稀硫酸�，F(xiàn)象記錄如表所示：

試管編號

實驗現(xiàn)象

A

溶液不變色

B

溶液緩慢變淺棕褐色

C

溶液迅速變棕褐色

①從以上實驗中，我們可以得出的結論是_____________________。

②寫出C試管中發(fā)生反應的離子方程式：_______________________。

Ⅱ.鐵酸錳（MnFe2O4）可用于熱化學循環(huán)分解水制氫，可有效緩解能源危機。MnFe2O4的制備工藝流程如圖：

已知：Fe3+、Mn2+沉淀的pH如表格所示。

開始沉淀

完全沉淀

Fe3+

2.7

4.2

Mn2+

8.3

10.4

步驟一中投入原料Fe（NO3）3和Mn（NO3）2的物質的量之比理論上應為_________________。

步驟二中需控制pH的范圍是_________________。

步驟三中是否洗滌干凈的判斷方法是_____________________。

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

N2和O2在一定條件下發(fā)生化合反應生成氣體B，反應掉O2體積是反應掉N2的體積的1．5倍（同溫同壓），則B分子的組成是（ ）

A. N2O B. N2O3 C. NO2 D. N2O4

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