(1)一定溫度下,在體積為5L的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng).
若某可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
c(CO)?c(H2)
c(H2O)

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②能判斷該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填選項(xiàng)字母).
A.容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
B.υ正(H2O)=υ逆(H2
C.容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
D.容器中總質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
E.消耗n mol H2的同時(shí)消耗n mol CO
(2)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
△H=-92.3kJ?mol?1,在一定溫度和催化劑的條件下,向一密閉容器中,通入1molN2和3molH2,達(dá)到平衡狀態(tài)I;相同條件下,向另一體積相同的密閉容器中通入0.9molN2、2.7molH2和0.2molNH3,達(dá)到平衡狀態(tài)II,則:( ①-③小題填大于、等于、小于)
①兩個(gè)平衡狀態(tài)的平衡常數(shù)的關(guān)系:I
 
 II
②H2的百分含量 I
 
II
③反應(yīng)放出的熱量:I
 
II (二者均放熱)
(3)36g碳不完全燃燒所得氣體中,CO占三分之一體積,CO2占三分之二體積.
已知:2C(S)+O2(g)=2CO(g)△H=-110.5kJ/mol,2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-576kJ/mol,與這些碳完全燃燒相比,損失的熱量是
 
KJ.
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)①根據(jù)平衡常數(shù)的定義,即可寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
 ②化學(xué)平衡的根本原因是正、逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的百分含量保持不變,然后根據(jù)具體的化學(xué)方程式進(jìn)行判斷;
(2)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.3kJ?mol-1,在一定溫度和催化劑的條件下,向一密閉容器中,通入1molN2和3molH2,達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ,相同條件下,向另一體積相同的密閉容器中通入0.9molN2、2.7molH2和0.2molNH3,轉(zhuǎn)化起始量為1molN2和3molH2,達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅱ和平衡狀態(tài)Ⅰ相同,屬于等效平衡,
①溫度不變平衡常數(shù)不變;
②達(dá)到平衡時(shí)平衡狀態(tài)Ⅱ和平衡狀態(tài)Ⅰ相同,屬于等效平衡,所以H2的百分含量相同;
③由于平衡Ⅱ開(kāi)始時(shí)加入了0.2molNH3,所以N2的轉(zhuǎn)化生成的氨氣的量比平衡Ⅰ少,反應(yīng)放出的熱量反應(yīng)放出的熱量比平衡Ⅰ少;
 (3)蓋斯定律指若是一個(gè)反應(yīng)可以分步進(jìn)行,則各步反應(yīng)的吸收或放出的熱量總和與這個(gè)反應(yīng)一次發(fā)生時(shí)吸收或放出的熱量相同.36g碳不完全燃燒與這些碳完全燃燒相比損失的熱量為生成的一氧化碳燃燒放出的熱量;根據(jù)碳原子守恒計(jì)算出一氧化碳的物質(zhì)的量,再根據(jù)一氧化碳燃燒的熱化學(xué)方程式計(jì)算,即可解答.
解答: 解:(1)①根據(jù)平衡常數(shù)的定義,生成物濃度的冪之積與反應(yīng)物濃度的冪之積之比為平衡常數(shù),反應(yīng)的方程式為:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),
故答案為:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2 (g);
②A、反應(yīng)前后氣體的體積不相同,容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不斷減小,當(dāng)平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間變化即達(dá)到平衡狀態(tài),故A正確;
B、υ(H2O)=υ(H2)時(shí),各組分濃度不再變化,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B正確;
C、反應(yīng)物C為固體,反應(yīng)前后氣體質(zhì)量增大,而容器容積不變,根據(jù)ρ=
m
V
可知,容器中氣體的密度不斷增大,當(dāng)容器中氣體的密度不隨時(shí)間變化時(shí),說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故C正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,容器中總質(zhì)量自始至終不隨時(shí)間而變化,故D錯(cuò)誤;
E、消耗n mol H2的同時(shí)消耗n mol CO,表示的都是逆反應(yīng),無(wú)法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,故E錯(cuò)誤;
故答案為:ABC;
(2)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.3kJ?mol-1,在一定溫度和催化劑的條件下,向一密閉容器中,通入1molN2和3molH2,達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ;相同條件下,向另一體積相同的密閉容器中通入0.9molN2、2.7molH2和0.2molNH3,轉(zhuǎn)化起始量為1molN2和3molH2,達(dá)到平衡時(shí)平衡狀態(tài)Ⅱ和平衡狀態(tài)Ⅰ相同,互為等效平衡,
①溫度不變平衡常數(shù)不變,所以兩個(gè)平衡狀態(tài)的平衡常數(shù)的關(guān)系相等:Ⅰ等于Ⅱ,
故答案為:等于;
②達(dá)到平衡時(shí)平衡狀態(tài)Ⅱ和平衡狀態(tài)Ⅰ相同,互為等效平衡,所以H2的百分含量:Ⅰ等于Ⅱ,
故答案為:等于;
③由于平衡Ⅱ開(kāi)始時(shí)加入了0.2molNH3,所以N2的轉(zhuǎn)化生成的氨氣的量比平衡Ⅰ少,反應(yīng)放出的熱量反應(yīng)放出的熱量比平衡I少,所以放熱熱量:Ⅰ大于Ⅱ,
故答案為:大于;
(3)36g碳的物質(zhì)的量為:n=
36g
12g/mol
=3mol,
不完全燃燒所得氣體中,CO占三分之一體積,根據(jù)碳原子守恒,求得CO的物質(zhì)的量為3mol×
1
3
=1mol,
根據(jù)2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-576kJ/mol,
1molCO燃燒放出的熱量為:576kJ×
1
2
=283kJ,
所以36g碳不完全燃燒生成1molCO損失的熱量為283kJ,
故答案為:283.
點(diǎn)評(píng):本題是一道化學(xué)反應(yīng)速率與平衡的綜合題,考查了平衡常數(shù)的含義、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷標(biāo)志、等效平衡等知識(shí),題目難度較大,試題綜合性強(qiáng),充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F為常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已略去)

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 

(2)若F不溶于稀硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

與D具有相似化學(xué)性質(zhì),并能與E發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)基本類型與③不相同的物有
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(1)
 
;
(2)2-甲基-1,3-丁二烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)鍵線式 表示的分子式
 
;名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲配制物質(zhì)的量濃度均為1.0mol/L的NaOH溶液和稀H2SO4各450mL.提供的試劑是:NaOH固體和98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)及蒸餾水..
(1)配制兩種溶液時(shí)都需要的玻璃儀器是
 

(2)應(yīng)用托盤天平稱量NaOH
 
g,應(yīng)用量筒量取濃H2SO4
 
mL.
(3)配制時(shí),先要檢查容量瓶是否漏水,其方法是
 

(4)濃硫酸溶于水的正確操作方法是
 

(5)在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中,下列操作引起結(jié)果偏低的有
 

A.該學(xué)生在量取濃硫酸時(shí),俯視刻度線
B.稱量固體NaOH時(shí),將砝碼和物品的位置顛倒(沒(méi)有使用游碼)
C.溶解H2SO4操作時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫就立即完成后面的配制操作.
D.在燒杯中溶解攪拌時(shí),濺出少量溶液
E.沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2-3次,并將洗液移入容量瓶中
F.將量筒洗滌2-3次,并全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中
G.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
H.膠頭滴管加水定容時(shí)俯視刻度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要把雞蛋保存相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,有人提出了四種方法:①放入冰箱中;②放入食鹽水中;③放入石灰水中;④煮熟了保存.你認(rèn)為最好的方法是
 
(填序號(hào)),你的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在隔絕空氣的條件下,某同學(xué)將一塊部分被氧化的鈉塊用一張已除去氧化膜、并用針刺一些小孔的鋁箔包好,然后放入盛滿水且倒置于水槽中的容器內(nèi).待鈉塊反應(yīng)完全后,在容器中僅收集到1.12L氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況),此時(shí)測(cè)得鋁箔質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.27g,水槽和容器內(nèi)溶液的總體積為2.0L,溶液中NaOH的濃度為0.050mol?L-1(忽略溶液中離子的水解和溶解的氫氣的量).
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)試通過(guò)計(jì)算確定該鈉塊中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制0.80mol?L-1NaOH溶液475mL,回答下列問(wèn)題:
①根據(jù)計(jì)算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為
 
g.在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確,若容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,則所得溶液濃度
 
0.80mol?L-1(填“大于”、“等于”或“小于”,下同).若還未等溶液冷卻就定容了,則所得溶液濃度
 
0.80mol?L-1
②0.80mol?L-1NaOH溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
3.2%,和等質(zhì)量的水混合溶液濃度
 
0.40mol?L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列敘述中,正確的是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
的化學(xué)名稱是2-乙基丁烷
②有機(jī)物用NaOH水溶液水解后,加AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生,則該有機(jī)物為鹵代烴
③能聚合成高分子化合物的單體中都含有碳碳雙鍵
④苯和甲苯可以用0.1%KMnO4酸性溶液鑒別
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型:
①把Cl2通入含鐵的苯中
 

②把濃H2SO4、濃HNO3和甲苯混合加熱制備TNT
 

③由丙烯制備聚丙烯
 

④甲苯在催化劑存在條件下加熱與H2反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知298K時(shí),1mol CH4在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水,放出熱量890.3kJ.寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)利用該反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)燃料電池:用氫氧化鉀溶液作電解質(zhì)溶液,用多孔石墨作電極,在電極上分別充入CH4和氧氣.寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式:
 

(3)在如圖實(shí)驗(yàn)裝置中,分別寫(xiě)出石墨棒上的電極反應(yīng)式為
 
;鐵棒上的電極反應(yīng)式為
 

(4)如果起始時(shí)燒杯中盛有1000mL,某濃度的硫酸銅溶液,通電一段時(shí)間后溶液中的Cu2+恰好消耗掉,(假設(shè)沒(méi)有其它離子干擾),此時(shí)收集到氣體3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)則原硫酸銅溶液的濃度是
 

mol/L,電路中通過(guò)的電子的物質(zhì)的量是
 
mol;若要使溶液恢復(fù)到起始濃度(忽略溶液體積的變化),可向溶液中加入
 
(填物質(zhì)名稱),其質(zhì)量約為
 
g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案