將NH4HCO3在試管中加熱，使放出的氣體依次通過(guò)盛有足量過(guò)氧化鈉的干燥管，足量濃硫酸的洗氣瓶，最后得到的氣體是　(　　)

A．NH3 B．O2 C．H2O D．CO2

 

B

【解析】

試題分析：發(fā)生反應(yīng)NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，放出的氣體通過(guò)盛有足量過(guò)氧化鈉的干燥管，過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣，從盛放過(guò)氧化鈉的干燥管出來(lái)的氣體為氨氣、氧氣，再通過(guò)盛有足量濃硫酸的洗氣瓶，濃硫酸吸收氨氣，最后得到的氣體為氧氣。

考點(diǎn)：氮肥的生產(chǎn)和使用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

1992年，我國(guó)取得重大科技成果之一就是發(fā)現(xiàn)了三種元素新的同位素，其中一種是，它的中子數(shù)為：

A．80 B．288 C．208 D．128

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）3.1.1鋁及鋁合金 題型：選擇題

甲、乙兩燒杯中各盛有3 mol·L-1的鹽酸和氫氧化鈉溶液100 mL，向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得生成的氣體體積比為甲∶乙=1∶2，則加入鋁粉的質(zhì)量為　(　　)

A．5．4 g　　　B．3．6 g　　　C．2．7 g　　　D．1．8 g

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型：填空題

硝酸銨是含氮量較高的化肥，生產(chǎn)流程如下(產(chǎn)物水均已略去)：

（1）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3NO2+H2O====2HNO3+NO，該反應(yīng)的氧化劑為　　　　，還原劑為　　　　。

（2）補(bǔ)充并配平反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

　　NH3+　　O2　　NO+　　。

（3）化學(xué)反應(yīng)　　　　(填序號(hào))是非氧化還原反應(yīng)，離子方程式為　。

（4）有人設(shè)計(jì)了一個(gè)反應(yīng)來(lái)制備硝酸：NO2+NH3HNO3+H2O(未配平)，你認(rèn)為該反應(yīng)

　　　　(填“能”或“不能”)發(fā)生，理由是　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管略)進(jìn)行有關(guān)氨氣制取的實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問(wèn)題。

（1）若用裝置①制取NH3，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

　 ；

若要測(cè)定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是　　　　(填裝置序號(hào))，裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是　 。

（2）若用裝置②制取并收集干燥的NH3，燒瓶?jī)?nèi)裝的試劑是　　　　　　　　　　，分液漏斗中裝的試劑是　　　　　　　　　，收集裝置應(yīng)選擇　　　　(填裝置序號(hào))。證明氨氣已收集滿的操作是　　　　　　　　　　　　　　　。檢驗(yàn)裝置②的氣密性的方法是　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.1二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用 題型：實(shí)驗(yàn)題

二氧化硫通入氯化鋇溶液中理論上不產(chǎn)生沉淀，而實(shí)際受到空氣和溶液中氧氣的影響很快便能觀察到沉淀現(xiàn)象。為了避免產(chǎn)生沉淀，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①氣密性檢查完好后，在裝置A中的多孔隔板上放上鋅粒，通過(guò)　　　　　注入稀硫酸、打開(kāi)活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入到后續(xù)裝置。

②　　　　后關(guān)閉活塞，將裝置D的導(dǎo)管插入燒杯中。

③通過(guò)裝置B的　　　　　滴加濃硫酸，產(chǎn)生的氣體進(jìn)入到BaCl2溶液中，溶液保持澄清。

④打開(kāi)活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入后續(xù)裝置一段時(shí)間。

⑤將盛有BaCl2溶液的試管從裝置中取出，拔去橡皮塞用膠頭滴管伸入到苯層下方滴加雙氧水，隨即出現(xiàn)白色渾濁，滴加稀鹽酸并振蕩，白色渾濁不消失。

⑥拆卸裝置，清洗儀器，處理剩余藥品。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①和③的空白處使用的儀器分別為　　　　　、　　　　　；

（2）裝置C中苯的作用是　 ；

（3）實(shí)驗(yàn)步驟②的操作為　 ；

（4）實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是　 ；

（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟⑤試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 

　　　　　　　　　、　 ；

（6）為了避免產(chǎn)生沉淀，你認(rèn)為還應(yīng)采取哪些措施，請(qǐng)舉一例　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.1二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用 題型：選擇題

“PM2．5”是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，它與空氣中的SO2接觸時(shí)，SO2會(huì)部分轉(zhuǎn)化為SO3。則“PM2．5”的顆粒物在酸雨形成過(guò)程中主要的作用是下列的　(　　)

A．還原作用 B．氧化作用

C．催化作用 D．抑制作用

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）3.3含硅物質(zhì)與信息材料 題型：選擇題

有科學(xué)家提出硅是“21世紀(jì)的能源”“未來(lái)的石油”的觀點(diǎn)。假如硅作為一種普遍使用的新型能源被開(kāi)發(fā)利用，關(guān)于其有利因素的下列說(shuō)法中，你認(rèn)為不妥的是　(　　)

A．硅便于運(yùn)輸、貯存，從安全角度考慮，硅是最佳的燃料

B．自然界中存在大量的單質(zhì)硅

C．硅燃燒放出的熱量多，且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染程度低，容易有效控制

D．自然界的硅易開(kāi)采，且可再生

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型：選擇題

下列各組離子既能與鎂粉反應(yīng)，又能大量共存，且其溶液為無(wú)色溶液的是　(　　)

A．Ca2+、Cl-、、Na+ B．K+、Cl-、、H+

C．OH-、Na+、Al3+、I- D．H+、Cl-、Ba2+、Ag+

 

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