分析 (1)將鎂條放入FeCl3溶液中有大量氣泡,說明鎂與氫離子反應(yīng)生成氫氣,F(xiàn)eCl3溶液發(fā)生水解顯酸性,根據(jù)平衡移動分析解答;
(2)依據(jù)2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,得出離子氧化性:Fe3+>Cu2+,結(jié)合Cu2+的氧化性大于H+判斷,根據(jù)氧化性H+大于鎂離子書寫發(fā)生反應(yīng)的離子方程式;
(3)根據(jù)Fe3+與KSCN溶液變血紅色檢驗判斷.
解答 解:(1)因為FeCl3溶液發(fā)生水解顯酸性,即Fe3++3H2O?2Fe(OH)3+3H+,所以將鎂條放入FeCl3溶液中,鎂與水解生成的氫離子反應(yīng)生成氫氣,則有大量氣泡,正好促進了三價鐵離子的水解,先是生成紅褐色的Fe(OH)3溶液,反應(yīng)繼續(xù)一段時間后,一是生成氫氧化鐵量多,二是溶液中的氯化鎂也增多,離子濃度增大,使紅褐色的Fe(OH)3溶液聚沉生成紅褐色Fe(OH)3沉淀;故答案為:鎂與水解生成的氫離子反應(yīng)生成氫氣,促進了三價鐵離子的水解,生成紅褐色的Fe(OH)3溶液;一是生成氫氧化鐵量多,二是溶液中的氯化鎂也增多,離子濃度增大,使紅褐色的Fe(OH)3溶液聚沉生成紅褐色Fe(OH)3沉淀;
(2)因為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,所以離子氧化性:Fe3+>Cu2+,又氧化性Cu2+>H+>Mg2+,則氧化性Fe3+>H+>Mg2+,可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Mg=2Fe2++Mg2+,故答案為:>;2Fe3++Mg=2Fe2++Mg2+;
(3)因為Fe3+與KSCN溶液變血紅色,所以驗證以上反應(yīng)的存在的實驗操作和結(jié)論為取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加KSCN溶液,如果不變血紅色,說明反應(yīng)存在,反之則沒有存在,故答案為:取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加KSCN溶液,如果不變血紅色,說明反應(yīng)存在,反之則沒有存在.
點評 本題主要考查了實驗中一些特殊現(xiàn)象的探究分析,難度不大,注意物質(zhì)基本性質(zhì)的把握.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 mol•L-1的NaHCO3溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 疊氮酸(HN3)與醋酸酸性相似,NaN3水溶液中離子濃度大小順序為c(Na+)>c(N3-)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 常溫下向氨水中逐滴滴入鹽酸至溶液的pH=7,則混合液中c(NH4+)=c(Cl-) | |
D. | 常溫下,等pH的CH3COONa、NaHCO3、NaClO三種溶液的濃度大小關(guān)系為c(NaClO)>c(NaHCO3)>c(CH3COONa) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
步驟Ⅰ | 稱取樣品Wg配成溶液置于錐形瓶中,并調(diào)節(jié)PH≤2.0 |
步驟Ⅱ | 向錐形瓶中加入足量KI晶體,充分攪拌,并加入少量指示劑 |
步驟Ⅲ | 用c mol/L的Na2S2O3溶液滴定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | CO2 | HCl | NaOH | AlCl3 |
Y | Ca(OH)2 | AlO2- | AlCl3 | NaOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
方案 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
發(fā)生裝置 | ||||
所選試劑 | NaHSO3固體 | 18.4mol/LH2SO4+Cu | 4mol/LHNO3+Na2SO3 | 70%H2SO4+K2SO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氫氧化物 | Ksp | 開始沉淀時的pH | 沉淀完全的pH |
Fe(OH)3 | 2.5×10-38 | 2.3 | 3.5 |
Fe(OH)2 | 1.0×10-15 | 7.5 | 9.5 |
Al(OH)3 | 2.0×10-32 | 4.0 | 5.4 |
Cr(OH)3 | 5.4×10-31 | 4.6 | 5.9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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