設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法中正確的是( 。
A、64g的銅發(fā)生氧化還原反應(yīng),一定失去2NA個電子
B、任何條件下,4.6g Na和足量的O2完全反應(yīng)失去電子數(shù)都為0.2NA
C、常溫常壓下,氧氣和臭氧的混合物16g中約含有6.02×1023個氧原子
D、常溫常壓下,1mol氦氣分子含有的核外電子數(shù)為4NA
考點:阿伏加德羅常數(shù)
專題:
分析:A.銅為變價金屬,反應(yīng)產(chǎn)物中化合價有+1、+2價,1mol銅完全反應(yīng)失去的電子不一定為2mol;
B.鈉為+1價金屬,4.6g鈉的物質(zhì)的量為0.2mol,完全反應(yīng)失去的電子一定為0.2mol;
C.16g氧氣和臭氧的混合物中含有16g氧原子,含有氧原子的物質(zhì)的量為1mol;
D.稀有氣體為單原子分子,1mol氦氣中含有1mol氦原子,含有2mol核外電子.
解答: 解:A.64g的銅為:
64g
64g/mol
=1mol,1mol銅生成+2價的銅失去2mol電子,生成+1價的銅失去1mol電子,所以不一定失去2NA個電子,故A錯誤;
B.4.6g鈉的物質(zhì)的量為:
4.6g
23g/mol
=0.2mol,0.2mol鈉完全反應(yīng)失去0.2mol電子,失去電子數(shù)都為0.2NA,故B正確;
C.氧氣和臭氧都只含有氧元素,16g二者的混合物中含有16g氧原子,含有1mol氧原子,約含有6.02×1023個氧原子,故C正確;
D.1mol氦氣分子中含有1mol氦原子,含有2mol電子,含有的核外電子數(shù)為2NA,故D錯誤;
故選BC.
點評:本題考查阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計算和判斷,題目難度中等,注意掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,明確稀有氣體為單原子分子,選項A為易錯點,注意銅為變價金屬.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求完成下列題目
(1)2mol H2SO4的質(zhì)量是
 
.其中含有
 
 mol O,
 
 mol H,其質(zhì)量分別為
 
g和
 
g.
(2)含有1.5×1022個分子,其質(zhì)量為2.7g,其摩爾質(zhì)量為
 

(3)已知100mL 2mol?L-1 NaOH溶液的質(zhì)量為100克,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料,在700℃時制造出納米級金剛石粉末.該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上,立刻被科學(xué)家們高度評價為“稻草變黃金”.同學(xué)們對此有下列一些理解,其中錯誤的是( 。
A、反應(yīng)中物質(zhì)的化合價沒有發(fā)生變化
B、制造過程中元素種類沒有改變
C、CCl4是一種化合物
D、這個反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究,把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若將CO2與H2混合,在一定條件下以體積比為1:3發(fā)生反應(yīng),可生成某種重要的化工原料和水.該化工原料可能是( 。
A、烷烴B、烯烴C、炔烴D、芳香烴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1.6gO3共有
 
mol氧原子,標(biāo)況下4.48L的SO2共有
 
(用NA表示)個原子.同溫同壓下,同體積的O3和H2S氣體的質(zhì)量比為
 
;同溫同壓下,同質(zhì)量的O3和SO2氣體的體積比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氮原子的質(zhì)量就是氮的相對原子質(zhì)量
B、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40 g
C、1 mol H2SO4中含有1 mol H2
D、氬氣的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對原子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式,書寫正確的是( 。
A、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2
B、硝酸銀溶液中加入銅粉:Ag++Cu═Cu2++Ag
C、氧化銅與鹽酸反應(yīng):O2-+2H+═H2O
D、碳酸鈣跟稀鹽酸反應(yīng):CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)或猜想引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是( 。
A、探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B、探究NO和N2O可能化合生成NO2
C、探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2、NaNO3和H2O
D、探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞紅色褪去的原因是溶液的酸堿性改變還是HClO的漂白作用

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一容積固定的密閉容器中進行反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)??2SO3(g).已知反應(yīng)過程中某一時刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2mol?L-1、0.1mol?L-1、0.2mol?L-1.當(dāng)反應(yīng)達到平衡時,各物質(zhì)的濃度可能存在的數(shù)據(jù)是(  )
A、SO2為0.4 mol?L-1,O2為0.2 mol?L-1
B、SO2為0.25 mol?L-1
C、SO2和SO3均為0.15 mol?L-1
D、SO2為0.4 mol?L-1

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