下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

將Cl2、Br2分別與H2反應(yīng)

比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱

B

將Cu分別與濃、稀HNO3反應(yīng)

證明稀HNO3氧化性大于濃HNO3

C

將SO2通入酸性KMnO4溶液中

證明SO2具有漂白性

D

將CO2通入Na2SiO3溶液中

比較碳酸、硅酸的酸性強(qiáng)弱

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?黃山模擬）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是：（　�。�
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 濃、稀HNO3分別與Cu反應(yīng) 比較濃、稀HNO3的氧化性強(qiáng)弱
B MgCl2、AlCl3溶液中分別滴加NaOH溶液至過量 比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱
C 測(cè)定等濃度的HCl、HNO3兩溶液的PH 比較氯、N的非金屬性強(qiáng)弱
D 用等濃度的鹽酸、碳酸氫鈉兩溶液混合反應(yīng) 比較鹽酸、碳酸的酸性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?淄博三模）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
代號(hào) 實(shí) 驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A Cl2、Br2分別與H2反應(yīng) 比較氯與溴的非金屬性強(qiáng)弱
B 同溫下測(cè)定相同濃度的Na2CO3，
和Na2SO4溶液的酸堿性		 比較硫酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱
C AlCl3、MgCl2溶液中通入過量氨氣 比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強(qiáng)弱
D 同溫下用同一電路分別測(cè)定同濃度的
鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力		 比較該一元酸與鹽酸酸性的強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
①用硝酸鋇溶液鑒別CO2和SO2      ②用如圖裝置吸收殘余氨氣
③用乙醇從碘水中萃取碘          ④用pH試紙測(cè)氯水的pH
⑤用加熱方法提純含碳酸氫鈉的碳酸鈉固體
⑥用鋁和足量NaOH溶液充分反應(yīng)，蒸干溶液制純凈NaAlO2
⑦用相互滴加的方法鑒別NaAlO2和NaHSO4溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用飽和NaHCO3溶液除去CO2中的少量HClB、用醋和澄清石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽C、用鹽酸酸化的Ba（NO3）2溶液檢測(cè)溶液中是否有SO2-4D、鹽析可以提純蛋白質(zhì)且使蛋白質(zhì)保持生理活性

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