【題目】苯和溴取代反應(yīng)的實驗裝置如圖所示,其中A為由具支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑粉。填寫下列空白:
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。
(2)B中NaOH溶液的作用是__________________。
(3)試管C中苯的作用是____________________________________。反應(yīng)開始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象為____________________________,此現(xiàn)象可以驗證苯和液溴的反應(yīng)為__________(填反應(yīng)類型)。
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸作用的儀器有________(填字母)。
【答案】 除去溶于溴苯中的溴 除去HBr氣體中混有的溴蒸氣 D試管中紫色石蕊試液慢慢變紅,并在導(dǎo)管口有白霧產(chǎn)生,然后E試管中出現(xiàn)淺黃色沉淀 取代反應(yīng) DEF
【解析】
(1)苯與溴在催化劑的作用下發(fā)生取代反應(yīng);
(2)溴單質(zhì)易溶于溴苯,可以用氫氧化鈉溶液洗滌除去;
(3)溴易揮發(fā),易溶于有機(jī)溶劑,溴化氫溶于水電離產(chǎn)生氫離子和溴離子。
(1)苯與液溴在三溴化鐵的催化作用下發(fā)生反應(yīng):;
(2)B中的氫氧化鈉溶液作用是除去溶解在溴苯中的溴單質(zhì):Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;
(3)溴易揮發(fā),易溶于有機(jī)溶劑,所以用苯來吸收溴化氫中的溴單質(zhì),防止對溴化氫的檢驗造成干擾;溴化氫溶于水完全電離,產(chǎn)生氫離子和溴離子,所以溶液顯強(qiáng)酸性,能使石蕊變紅色,在導(dǎo)管處能看到有白霧產(chǎn)生,硝酸銀溶液中的銀離子與溴離子反應(yīng)生成了淡黃色沉淀;上述現(xiàn)象可以驗證苯和液溴的反應(yīng)為取代反應(yīng);
(4)D、E試管中導(dǎo)管在液面上方,可防止液體倒吸,E裝置倒扣的漏斗也可防止液體倒吸;
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【題目】為研究硝酸的性質(zhì)設(shè)計并完成如下實驗:
a、某興趣小組設(shè)計如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。
(1)實驗前,關(guān)閉活塞 b,試管 d 中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管 c 和 d 的膠塞,加熱 c,其目的是__________
(2)在 d 中加適量 NaOH 溶液,c 中放一小塊銅片,由分液漏斗 a 向 c 中加入2mL 濃硝酸,c 中反應(yīng)的離子方程式___________________________________________;再由 a 向 c 中加 2mL 蒸餾水、寫出 c 中可能進(jìn)行的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________;________________________________________.
b、室溫下,將鐵片分別置于適量的稀 HNO3 和濃 HNO3 中(如圖所示)。
(1)氣球的作用是_____________________________________
(2)A中溶液最終變?yōu)闇\綠色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是______________________
(3)B 中無明顯變化,該同學(xué)進(jìn)一步探究如下:假設(shè)①常溫下鐵與濃硝酸不反應(yīng)。②_______________________
進(jìn)行實驗:將 B 中的鐵片取出并洗凈后,放入 CuSO4 溶液中,無明顯變化, 則說明假設(shè)①_____________(填“成立”或“不成立”)。
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【題目】下列實驗方案中,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.方案①用于分離I2和NH4I固體
B.方案②用于比較CuSO4和MnO2的催化活性
C.方案③用于測定中和熱
D.方案④用于比較醋酸和硼酸的酸性強(qiáng)弱
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【題目】第ⅤA族元素的原子R與A原子結(jié)合形成RA3氣態(tài)分子,其立體結(jié)構(gòu)呈三角錐形。RCl5在氣態(tài)和液態(tài)時,分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于RCl5分子的說法中正確的是( )
A. 每個原子都達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B. 鍵角(Cl—R—Cl)有90°、120°、180°幾種
C. RCl5受熱后會分解生成分子RCl3,RCl5和RCl3都是極性分子
D. 分子中5個R—Cl鍵鍵能不相同
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【題目】下列有機(jī)反應(yīng)方程式書寫錯誤的是( )
A.+HO-NO2+H2O
B.nCH2=CH2
C.CH3COOH+CH3CH2OHH2O+CH3COOCH2CH3
D.2CH3CH2OH+O22CH3CHO
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【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的裝置來驗證元素非金屬性的強(qiáng)弱:
(1)儀器B的名稱為___,干燥管D的作用是___。
(2)甲組同學(xué)的實驗?zāi)康模鹤C明非金屬性:Cl>I。C中為淀粉—碘化鉀混合溶液,B中裝有KMnO4固體,則A中試劑為___,觀察到C中溶液___(填現(xiàn)象),即可證明。但乙組同學(xué)認(rèn)為該裝置有明顯的缺陷,改進(jìn)方案是___。
(3)丙組同學(xué)的實驗?zāi)康模鹤C明非金屬性:S>C>Si。在A中加稀硫酸、B中加Na2CO3溶液、C中加Na2SiO3溶液。觀察到___(填現(xiàn)象),即可證明。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(4)丁組同學(xué)的實驗?zāi)康模鹤C明非金屬性:N>C>Si。實驗方案與丙組同學(xué)的相似。在A中加稀硝酸、B中加Na2CO3溶液、C中加Na2SiO3溶液。觀察到與丙組同學(xué)相同的實驗現(xiàn)象,即可證明。但丙組同學(xué)認(rèn)為該方案能證明非金屬性:N>C,但不能證明非金屬性:C>Si,理由是___。
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【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。下列是有關(guān)碳元素的相關(guān)轉(zhuǎn)化,回答下列問題:
(1)已知甲醇是一種清潔燃料,制備甲醇是煤液化的重要方向。若已知H2(g)、CO(g)、CH3OH(l)的燃燒熱分別為H=-285.8kJ/mol、△H=-283.0kJ/mol、△H=-726.5kJ/mol,CO(g)+2H2(g)CH3OH(l) △H=________ kJ/mol。
(2)一定溫度下,一定可以提高甲醇合成速率的措施有(______)
a.增大起始通入值
b.恒溫恒容,再通入氦氣
c.使用新型的高效正催化劑
d.將產(chǎn)生的甲醇及時移走
e.壓縮體積,増大壓強(qiáng)
(3)在恒溫恒容條件下,下列說法可以判定反應(yīng)CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是(______)
a.體系中碳?xì)鋯捂I數(shù)目不再改變
b.體系中n(CO):n(H2)不再改變
c.體系中壓強(qiáng)或者平均摩爾質(zhì)量不再改變
d.單位時間內(nèi)消耗氫氣和CH3OH的物質(zhì)的量相等
(4)在恒壓的容器中,曲線X、Y、Z分別表示在T1°C、T2°C和T3°C三種溫度下合成甲醇?xì)怏w的過程?刂撇煌脑贤读媳,CO的平衝轉(zhuǎn)化率如圖所示:
①溫度T1°C、T2°C和T3°C由高到低的順序為:_________________;
②若溫度為T3°C時,體系壓強(qiáng)保持50aMPa,起始反應(yīng)物投料比n(H2)/n(CO)=1.5,則平衡時CO和CH3OH的分壓之比為__________,該反應(yīng)的壓強(qiáng)平衡常數(shù)Kp的計算式為__________。(Kp生成物分壓冪的乘積與反應(yīng)物分壓冪的乘積的比值,某物質(zhì)的分壓等于總壓強(qiáng)×該物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))。
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【題目】最活潑的金屬元素、最活潑的非金屬元素、常溫下呈液態(tài)的金屬(價電子排布為5d106s2)元素分別位于下面元素周期表中的( )
A. s區(qū)、p區(qū)、ds區(qū) B. s區(qū)、p區(qū)、d區(qū)
C. f區(qū)、p區(qū)、ds區(qū) D. s區(qū)、f區(qū)、ds區(qū)
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【題目】下列表述正確的是( )
A.苯和氯氣生成的反應(yīng)是取代反應(yīng)
B.乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)的產(chǎn)物是
C.等物質(zhì)的量的甲烷與氯氣反應(yīng)的產(chǎn)物是
D.的同分異構(gòu)體的種數(shù)有 8種
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