A. | “吹出”采用熱空氣而不是常溫空氣的原因是熱空氣氧化性強(qiáng) | |
B. | 堿液吸收所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑之比為1:5 | |
C. | 第③步中“酸化”要用強(qiáng)氧化性的酸,如硝酸 | |
D. | 含溴的水溶液B中的單質(zhì)溴濃度比A中的大 |
分析 含溴的海水用熱空氣吹出用碳酸鈉溶液吸收后得到含Br-、BrO3-的混合溶液,酸化發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成單質(zhì)溴的水溶液,加入萃取劑萃取分液,蒸餾得到液溴,
A.溴是易揮發(fā)的單質(zhì),利用熱空氣促使溴揮發(fā);
B.溴單質(zhì)在堿溶液中生成含Br-、BrO3-的混合溶液,溴元素化合價(jià)0價(jià)變化為-1價(jià)和+5價(jià),據(jù)此計(jì)算氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比;
C.酸化是發(fā)生反應(yīng)5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O,濃硝酸具有強(qiáng)氧化性能直接氧化溴離子,溴元素不能全部轉(zhuǎn)化;
D.上述流程提取過程中溴單質(zhì)反應(yīng)后重新生成是富集溴;
解答 解:A.溴是易揮發(fā)的單質(zhì),利用熱空氣促使溴揮發(fā)得到溴蒸氣,不是氧化性的作用,故A錯(cuò)誤;
B.溴單質(zhì)在堿溶液中生成含Br-、BrO3-的混合溶液,溴元素化合價(jià)0價(jià)變化為-1價(jià)和+5價(jià),據(jù)此計(jì)算氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比5:1,故B錯(cuò)誤;
C.酸化是發(fā)生反應(yīng)5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O,濃硝酸具有強(qiáng)氧化性和揮發(fā)性能直接氧化溴離子,溴元素不能全部轉(zhuǎn)化,應(yīng)用稀硫酸提供,故C錯(cuò)誤;
D.分析可知,上述流程提取過程中溴單質(zhì)反應(yīng)后重新生成是富集溴,含溴的水溶液B中的單質(zhì)溴濃度比A中的大,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溴的提純、富集等流程分析判斷,主要是溴單質(zhì)性質(zhì)、溴離子和溴酸根離子在酸性溶液中發(fā)生的氧化還原反應(yīng),掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | Si-O | O=O | Si-Si |
鍵能kJ•mol-1 | x | 498.8 | 176 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用KI鑒別淀粉溶液和Na2CO3溶液 | |
B. | 隔夜蔬菜中的部分硝酸鹽被氧化為有毒的亞硝酸鹽 | |
C. | 沾附水滴的鐵質(zhì)餐具生銹是化學(xué)腐蝕所致 | |
D. | 白葡萄酒含維生素C 等多種維生素,通常添加微量SO2,以防止?fàn)I養(yǎng)成分被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8 種 | B. | 9 種 | C. | 10 種 | D. | 12 種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 30 | 60 | 90 |
濃度/mol/L | 0.21 | 0.17 | 0.14 | 0.10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向蒸餾水中加入Na2O,水的電離程度變小 | |
B. | 向0.1mol•L-1的醋酸溶液中加水稀釋后溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)•c(O{H}^{-})}$不變 | |
C. | 向0.1mol•L-1的醋酸溶液中加水稀釋后溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$不變 | |
D. | 向0.1mol•L-1的醋酸溶液稀釋到原體積的10倍后,溶液的PH=2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵溶液呈酸性,可用氯化鐵溶液蝕刻銅電路板 | |
B. | 鋁的金屬性比釩強(qiáng),可用鋁與五氧化二釩反應(yīng)制取金屬釩 | |
C. | 二氧化錳具有強(qiáng)氧化性,能將雙氧水氧化為氧氣 | |
D. | 二氧化硫具有漂白性,能使溴水褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | B. | 硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液 | ||
C. | 氯化亞鐵溶液中滴加氯水 | D. | 氯化鐵溶液中加入還原鐵粉 |
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