分析 乙烯與水發(fā)生加成反應生成A為C2H5OH,A發(fā)生催化氧化生成B為CH3CHO,發(fā)生水解反應生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D為,B與D發(fā)生醛的加成反應生成E為,E在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成F為,據(jù)此解答.
解答 解:乙烯與水發(fā)生加成反應生成A為C2H5OH,A發(fā)生催化氧化生成B為CH3CHO,發(fā)生水解反應生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D為,B與D發(fā)生醛的加成反應生成E為,E在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成F為,.
(1)由上述分析可知,D的結(jié)構(gòu)簡式為:,含有醛基,檢驗其中官能團的試劑為:銀氨溶液或新制的Cu(OH)2懸濁液,
故答案為:;銀氨溶液或新制的Cu(OH)2懸濁液;
(2)①為加成反應,②為氧化反應,③為取代反應,④為氧化反應,⑤為加成反應,⑥為消去反應,
故答案為:①⑤;
(3)反應③的化學方程式為:,
故答案為:;
(4)E為,含有醛基,能與銀氨溶液反應,含有醇羥基,能與金屬鈉反應,苯環(huán)、醛基均與氫氣發(fā)生加成反應,1mol E最多能和4mol氫氣反應,不能發(fā)生水解反應,
故選:ab;
(5)E()的同分異構(gòu)體甲滿足:苯環(huán)上有1個取代基,屬于酯類,可由H和芳香酸G制得,則H為醇,相對分子量為32,則H為甲醇,G為苯乙酸,則甲為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷與合成,需要學生對給予的信息進行利用,較好的考查學生自學能力與知識遷移應用,是有機化學常見題型,熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖象可知:Ka=10-7.5 | |
B. | 在氯處理水體系中,c(HClO)+c(ClO-)>c(H+)-c(OH-) | |
C. | 用氯處理飲用水時,殺菌效果最佳pH范圍為3~6 | |
D. | 往氯氣-氯水體系中加少量碳酸鈣,可提高體系漂白性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C14H18O5 | B. | C14H16O4 | C. | C16H22O5 | D. | C16H20O5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時,K+向負極移動 | |
B. | 電池工作時,Al電極周圍溶液pH增大 | |
C. | 電池工作時,電子由Al經(jīng)溶液流向Ni | |
D. | 正極反應為MnO4-+2H2O+3e-═MnO2+4OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KSCN溶液、KCl溶液 | B. | NaOH溶液、NaCl溶液 | ||
C. | 稀鹽酸、稀硝酸 | D. | AgNO3溶液、稀HNO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于鹵代烴 | B. | 有兩種同分異構(gòu)體 | ||
C. | 所有原子在同一平面上 | D. | 能發(fā)生消去反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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