某化學興趣小組的同學們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色。
FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl
(1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的_____________________________。
(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時,有些同學沒有按要求進行,結(jié)果沒有觀察到膠體,請你預測其現(xiàn)象并分析原因:
①甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結(jié)果沒有觀察到________________,其原因是___________________。
②乙同學在實驗中沒有使用蒸餾水,而是用自來水,結(jié)果會_______________,原因是___________________________________________________________。
③丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長時間加熱,結(jié)果會__________________________________,原因是_____________________。
(3)丁同學按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是________________________________________。
②隨后沉淀溶解,此反應的離子方程式是______________________________。
解析 (2)①若用稀FeCl3溶液,則水解產(chǎn)生的Fe(OH)3量太少,看不到紅褐色液體。②自來水中含有較多的電解質(zhì),使膠體聚沉。③長時間加熱,膠體發(fā)生聚沉。(3)加入稀H2SO4后,F(xiàn)e(OH)3會聚沉而產(chǎn)生紅褐色沉淀,隨后H2SO4會與Fe(OH)3發(fā)生中和反應使沉淀溶解。
答案 (1)丁達爾效應
(2)①紅褐色液體 FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少、谏杉t褐色沉淀 自來水中含有電解質(zhì),膠體發(fā)生聚沉、凵杉t褐色沉淀 長時間加熱膠體發(fā)生聚沉
(3)①電解質(zhì)H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀
②Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O
科目:高中化學 來源: 題型:
如圖所示的裝置中鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變,符合要求的原電池是
( )。
A.鐵棒作負極,銅棒作正極,電解質(zhì)溶液是CuSO4溶液
B.鎂棒作負極,鐵棒作正極,電解質(zhì)溶液是CuSO4溶液
C.鎂棒作負極,鐵棒作正極,電解質(zhì)溶液是FeCl3溶液
D.鐵棒作負極,銅棒作正極,電解質(zhì)溶液是H2SO4溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖,有一處于平衡狀態(tài)的反應:
X(s)+3Y(g)2Z(g),為了使平衡向生成Z的方向移動,應選擇條件是_______________________________________。
①高溫 ②低溫、鄹邏骸、艿蛪骸、菁诱呋瘎、薹蛛x出Z
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科目:高中化學 來源: 題型:
類法是學習化學常用的方法。下列分類方法不正確的是 ( )。
①根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素、诟鶕(jù)物質(zhì)在常溫下的狀態(tài),可以從硅、硫、銅、鐵、氮氣中選出氮氣、鄹鶕(jù)組成元素的種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物、芨鶕(jù)酸分子中含有的氫原子個數(shù),將酸分為一元酸、二元酸和多元酸、莞鶕(jù)氧化物中是否含有金屬元素,將氧化物分為堿性氧化物、酸性氧化物、薷鶕(jù)鹽在水中的溶解度,將鹽分為硫酸鹽、碳酸鹽、鉀鹽和銨鹽
A.①④⑤⑥ B.③④⑤⑥
C.只有①③ D.全部
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)組成、分類正確的是 ( )。
A.鹽酸、硫酸、硝酸都是強氧化性酸
B.新制氯水、氨水的溶質(zhì)分別是次氯酸、氨分子
C.純堿、燒堿的成分分別是碳酸鈉、氫氧化鈉
D.苯、聚苯乙烯、聚乙烯的組成元素以及元素質(zhì)量比相等
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列詩句或諺語都與化學現(xiàn)象有關(guān),下列說法不正確的是 ( )。
A.“水乳交融,火上澆油”前者包含物理變化,而后者包含化學變化
B.“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學變化
C.“滴水石穿,繩鋸木斷”不包含化學變化
D.“野火燒不盡,春風吹又生”包含了多種化學變化
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)下列說法不正確的是________(填字母序號)。
A.液氨、液氯、液態(tài)氯化氫都是非電解質(zhì)
B.用熱的純堿溶液洗滌沾有油污的器具時發(fā)生的主要是化學變化
C.生物質(zhì)能、沼氣和乙醇都是可再生能源
D.鉛蓄電池、鋰電池、堿性鋅錳電池都屬于二次電池
E.只有100 mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管(非玻璃儀器任選),用pH=1的鹽酸無法配制100 mL pH=2的鹽酸
F.沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導電能力增強
(2)人們對酸堿的認識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深,由低級到高級的認識過程。
①1887年阿侖尼烏斯提出電離理論。
②1923年丹麥化學家布朗斯特和英國化學家勞萊提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論,下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作堿的是________(填字母序號)。
A.CH3COO- B.H2O C.OH- D.HCO E.Cl- F.NH
③1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。試指出下列兩個反應中的酸或堿:
H3BO3+H2O===H++[B(OH)4]-
該反應中的堿是________(填“H3BO3”或“H2O”);
CuCl2+4NH3===[Cu(NH3)4]2++2Cl-
該反應中的酸是________(填“CuCl2”或“NH3”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
關(guān)于氨基酸的下列敘述,不正確的是( )
A.氨基酸都是晶體,一般能溶于水
B.氨基酸都不能發(fā)生水解反應
C.氨基酸是兩性化合物,能與酸、堿反應生成鹽
D.天然蛋白質(zhì)水解最終可以得到α氨基酸、β氨基酸等多種氨基酸
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科目:高中化學 來源: 題型:
X、Y是元素周期表ⅦA族中的兩種元素。下列敘述中能說明X的非金屬性比Y強的是( )
A.X原子的電子層數(shù)比Y原子的電子層數(shù)多
B.X的氫化物的沸點比Y的氫化物的沸點低
C.X的氣態(tài)氫化物比Y的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定
D.Y的單質(zhì)能將X從NaX的溶液中置換出來
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