如圖是工業(yè)上生產(chǎn)鎂的流程.
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①沉淀池:
 

②電解:
 

(2)整個(gè)生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

(3)簡(jiǎn)述加熱氯化鎂的結(jié)晶水合物使之脫水轉(zhuǎn)化為無(wú)水氯化鎂的注意事項(xiàng):
 
考點(diǎn):金屬冶煉的一般原理,海水資源及其綜合利用
專題:元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)①根據(jù)氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②電解熔融的氯化鎂可以獲得金屬鎂;
(2)結(jié)合整個(gè)生產(chǎn)流程中物質(zhì)間的反應(yīng)來(lái)確定循環(huán)使用的物質(zhì);
(3)氯化鎂中的鎂離子易水解,在酸性環(huán)境下可以抑制水解.
解答: 解:(1)①把海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀,是往海水中加熟石灰,氯化鎂和石灰乳的成分氫氧化鈣反應(yīng)MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2+CaCl2,由于氫氧化鎂不溶于水,因此可以采用過(guò)濾的方法使沉淀分離出來(lái),因石灰乳是懸濁物,所以氫氧化鎂沉淀無(wú)需標(biāo)沉淀,
故答案為:MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2+CaCl2;
②無(wú)水氯化鎂在熔融狀態(tài)下,通過(guò)電解得到金屬鎂,化學(xué)方程式為:MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑,
故答案為:MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑;
(2)根據(jù)流程圖可以看出,氯氣可以循環(huán)利用,故答案為:氯氣(或Cl2);
(3)氯化鎂中的鎂離子易水解,在干燥的HCl氣流中,抑制了MgCl2水解,且?guī)ё進(jìn)gCl2?6H2O受熱產(chǎn)生的水汽,得到無(wú)水MgCl2,
故答案為:為了防止氯化鎂水解,要在氯化氫氣體的氛圍中進(jìn)行加熱.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水提取金屬鎂的原理和流程,知道鎂的冶煉方法,注意氯化鎂易水解,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于紙層析的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、紙層析法適用于分離和檢驗(yàn)化學(xué)性質(zhì)十分相近的物質(zhì)
B、用紙層析法可以檢驗(yàn)氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅
C、配制時(shí)試樣溶液的濃度較大,點(diǎn)樣時(shí)試樣點(diǎn)斑較小
D、為了看到色斑,只有有色離子的檢驗(yàn)才可以用紙層析法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹵代烴在強(qiáng)堿的醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)時(shí),醇的主要作用是( 。
A、催化劑B、氧化劑
C、還原劑D、溶劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在主要含有K+、Cl-、AlO2-、CO32-的溶液中逐滴加入鹽酸至過(guò)量過(guò)程中,與H+反應(yīng)的粒子有①AlO2-②Al(OH)3③CO32-④HCO3-,請(qǐng)分析它們反應(yīng)的順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、①②③④B、③④①②
C、①③④②D、①③②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),其平衡常數(shù)為K1;化學(xué)反應(yīng)②:Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g),其平衡常數(shù)為K2.在溫度973K 和1173K 情況下,K1、K2的值分別如下:
溫度K1K2
973K1.472.38
1173K2.151.67
(1)通過(guò)表格中的數(shù)值可以推斷:反應(yīng)①是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)現(xiàn)有反應(yīng)③:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)K3的數(shù)學(xué)表達(dá)式:K3=
 

(3)能判斷反應(yīng)③已達(dá)平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強(qiáng)不變  B.混合氣體中c(CO)不變  C.v(H2)=v(H2O)  D.c(CO2)=c(CO)
(4)根據(jù)反應(yīng)①與②可推導(dǎo)出K1、K2與K3之間的關(guān)系式
 
.據(jù)此關(guān)系式及上表數(shù)據(jù),也能推斷出反應(yīng)③是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).要使反應(yīng)③在一定條件下建立的平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),可采取的措施是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.縮小反應(yīng)容器容積  B.?dāng)U大反應(yīng)容器容積 C.降低溫度  D.升高溫度  E.使用合適的催化劑   F.設(shè)法減少CO的量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知C2H5OH的燃燒熱△H=-1366.8kJ/mol,在25℃、101kPa時(shí),1kg C2H5OH充分燃燒后放出熱量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置,已知兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)分別為:
a極:Cu2++2e-=Cu; b極:Fe-2e-=Fe2+
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該裝置中的原電解質(zhì)溶液一定含有
 
 (填序號(hào))
A. Cu2+ B.Na+    C.Fe2+   D. Ag+
(2)若該裝置是原電池,則b極為原電池的
 
(選填“負(fù)”或“正”) 極,發(fā)生
 
 (選填“氧化”或“還原”)反應(yīng),a極的電極材料可以是
 
,該電池反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)若該裝置是電解池,則a極為電解池的
 
 (選填“陰”或“陽(yáng)”)極;當(dāng)a極的質(zhì)量增加6.4g時(shí),電路上通過(guò)的電子物質(zhì)的量為
 
 mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制250mL、0.2mol/L的氯化鈉溶液.
(1)計(jì)算需要NaCl固體的質(zhì)量:
 
g.
(2)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用
 
稱量固體NaCl質(zhì)量.
(3)將稱好的NaCl固體放入
 
中,用適量蒸餾水溶解.
(4)將燒杯中的溶液注入
 
,并用少量蒸餾水洗滌
 
2~3次,洗滌液也都注入
 
.輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合
 

(5)將蒸餾水注入容量瓶,液面離容量瓶頸刻度線下
 
 cm時(shí),改用
 
滴加蒸餾水至
 
,蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.
(6)容量瓶不能久貯溶液,因此配制好的溶液要
 

(7)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液所需儀器有:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將4gNaOH固體溶于水配成250mL溶液,此溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.取出10mL此溶液,其中含有NaOH
 
g.將取出的溶液加水稀釋到100mL,稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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