實驗小組利用酸性KMnO4溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素.
(1)該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)實驗小組通過測定單位時間內(nèi)生成CO2氣體體積的大小來比較化學反應(yīng)速率的大。▽嶒炛兴肒MnO4溶液均已加入H2SO4) 實驗裝置如圖所示,實驗時將
 
(填儀器名稱)中A溶液一次性放下,A、B的成分如下:該實驗探究的是
 
對化學反應(yīng)速率的影響.在反應(yīng)停止之前,相同時間內(nèi)針筒中所得CO2的體積由大到小的順序是
 
(用實驗序號填空).
①A:2mL 0.1mol/L H2C2O4溶液         B:4mL 0.01mol/L KMnO4溶液
②A:2mL 0.2mol/L H2C2O4溶液         B:4mL 0.01mol/L KMnO4溶液
③A:2mL 0.2mol/L H2C2O4溶液         B:4mL 0.01mol/L KMnO4溶液和少量MnSO4
考點:探究影響化學反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)高錳酸鉀具有強氧化性,能將草酸氧化為二氧化碳,本身被還原為錳離子,據(jù)此書寫方程式;
(2)對比①②實驗可探究濃度對化學反應(yīng)速率的影響,②中A溶液的濃度比①中大;
對比②③實驗可探究催化劑對化學反應(yīng)速率的影響,③中使用了催化劑.
解答: 解:(1)高錳酸鉀具有強氧化性,能將草酸氧化為二氧化碳,本身被還原為錳離子,即2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,
故答案為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
(2)盛放A溶液的儀器是分液漏斗,對比①②實驗可探究濃度對化學反應(yīng)速率的影響,②中A溶液的濃度比①中大;對比②③實驗可探究催化劑對化學反應(yīng)速率的影響,③中使用了催化劑,濃度越大,反應(yīng)速率越快,使用催化劑可以加快化學反應(yīng)速率,所得CO2的體積由大到小的順序是③②①,
故答案為:分液漏斗;濃度、催化劑;③②①.
點評:本題考查了影響化學反應(yīng)速率的因素,難度不大,注意實驗方案原理的設(shè)計是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)△H=-184.6kJ?mol-1,則反應(yīng)HCl(g)=
1
2
2H2(g)+
1
2
Cl2(g)的△H為(  )
A、+184.6kJ?mol-1
B、+92.3kJ?mol-1
C、-184.6kJ?mol-1
D、-92.3kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

某些廢舊塑料可采用下列方法處理:將廢塑料隔絕空氣加強熱,使其變成有用的物質(zhì),實驗裝置如圖.加熱聚丙烯廢塑料得到的產(chǎn)物如下表:
產(chǎn)物氫氣甲烷乙烯丙烯甲苯
質(zhì)量分數(shù)(%)1224121620106
(1)試管A中殘余物有多種用途,如下列轉(zhuǎn)化就可制取高聚物聚乙炔.A中殘留物
電石
乙炔
聚乙炔
寫出反應(yīng)②③的化學方程式:
 
、
 

(2)試管B收集到的產(chǎn)品中,有能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì),該物質(zhì)的一氯代物有
 
種.
(3)錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象
 

(4)經(jīng)溴水充分吸收,剩余氣體經(jīng)干燥后的平均相對分子質(zhì)量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鹵代烴A(C2H5X)是一種無色液體,為探究A的性質(zhì),設(shè)計如下實驗方案.
方案一:往A中加入硝酸銀溶液,充分振蕩,靜置.
方案二:往A中加過量NaOH水溶液,充分振蕩,靜置,待液體分層后,取“水層”溶液少許,滴加硝酸銀溶液.
方案三:往A中加入過量NaOH乙醇溶液,共熱,充分反應(yīng)后,取溶液少許,依次加入試劑B、硝酸銀溶液,得白色沉淀.
根據(jù)以上信息回答問題.
(1)C2H5X中的X是
 
.(寫化學式)
(2)方案一中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)有人認為方案二達不到檢驗X-的實驗?zāi)康模碛墒?div id="mcx7i86" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)方案三中,試劑B是
 
.寫出方案三中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

堿式碳酸鐵的組成可表示為xFe2(CO33?yFe(OH)3?zH2O.某化學興趣小組完成以下實驗?zāi)康模?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201312/100/6095e6f0.png" style="vertical-align:middle" />
(1)探究堿式碳酸鐵完全分解后的殘留固體是否可使乙醇(已知乙醇的沸點為78℃)發(fā)生去氫氧化,并檢驗反應(yīng)產(chǎn)物.如圖已裝配好一套裝置,回答下列問題:
①該裝置用于進行實驗需加熱的儀器有(選填序號字母)
 
;
②若在試管A中觀察粉末由紅色變成黑色,試管D銀氨溶液中觀察到試管壁內(nèi)產(chǎn)生銀鏡,可以得出的結(jié)論是
 
;寫出A中發(fā)生的化學方程式
 
;
③為確保反應(yīng)物有較高的利用率,且使裝置中氣流平穩(wěn),應(yīng)對C部分進行的改進
 

(2)請從上圖中選擇適當?shù)难b置采用氫氣還原法測定堿式碳酸鐵組成:
①如何檢驗E裝置的氣密性?
 

②該興趣小組的同學設(shè)計的實驗裝置連接順序為:E→G→G→I→G→F→H,則:第1、3次使用G裝置的作用分別是
 
,
 
;H裝置的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

【化學--選修5有機化學基礎(chǔ)】
I.冠心平F是降血脂、降膽固醇的藥物,它的一條合成路線如下:

已知:RCH2COOH
Cl2
紅磷(少量)
,+RCl→+NaCl
(1)A為一元羧酸,8.8gA與足量NaHCO3溶液反應(yīng)生成 2.24LCO2(標準狀況),A的分子式為
 

(2)B是氯代羧酸,其核磁共振氫譜有兩個峰,寫出B→C的反應(yīng)的化學方程式:
 

(3)D的官能團的名稱為
 
; b所代表的試劑:
 

(4)C+E→F的反應(yīng)類型為
 
.  F的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(5)C發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物G有多種同分異構(gòu)體,符合下列所有條件的結(jié)構(gòu)有
 
種.(不考慮順反異構(gòu))
①與G具有相同官能團    ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)     ③結(jié)構(gòu)中只有一個甲基.

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科目:高中化學 來源: 題型:

高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用氧化劑,在實驗室和醫(yī)療上有非常廣泛的應(yīng)用.如圖1是工業(yè)上用軟錳礦(主要含MnO2)制備高錳酸鉀晶體的一種工藝流程:

(1)寫出反應(yīng)①的化學方程式:
 

(2)反應(yīng)②的產(chǎn)物中,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量的比是
 

(3)反應(yīng)②中“酸化”時不能選擇下列酸中的
 
(填字母序號).
     a.稀鹽酸   b.稀硫酸   c.稀醋酸
(4)操作Ⅱ的名稱是
 
,實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有
 

(5)電解錳酸鉀溶液也可以制備高錳酸鉀(如圖2所示),其陰極反應(yīng)為2H2O+2e-═2OH-+H2↑,則b為電源的
 
極,電解池的陽極反應(yīng)式是
 
;若電解過程中收集到2.24LH2(標準狀況),則得到高錳酸鉀
 
g.(提示:陰離子放電順序:MnO42->OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

便攜式電源廣泛采用的鋰離子電池正極材料(主要含有LiCoO2及少量Al、Fe等).某研究性學習小組為了回收鈷和鋰,設(shè)計實驗流程如圖1:

(1)第②步通入空氣的目的是
 
,濾渣的主要成分是
 
(填化學式).
(2)第①步反應(yīng)的離子方程式是
 
+SO32-+
 
=Li++
 
+
 
+
 

(3)將第④步得到的Li2CO3粗品先溶于鹽酸,并對此溶液A通過離子隔膜電解法進行提純,裝置如圖2所示,再向所得濃溶液B中加入過量的NH4HCO3溶液,過濾,烘干得高純Li2CO3.則氣體A為
 
(填化學式),通過離子交換膜的離子為
 
(填離子符號).
(4)將第③步得到的Co(OH)2在空氣中加熱,完全變成Co3O4,經(jīng)稱量Co3O4的質(zhì)量為4.82g,則第①步至少加入含
 
gNa2SO3的溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
 

(2)Ba(OH)2溶液與硫酸鎂溶液反應(yīng)
 

(3)NaHSO4溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)
 

(4)向NaHSO4溶液中,逐漸加入Ba(OH)2溶液至中性,請寫出離子方程式:
 
;
往以上中性溶液中繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,請寫出此時發(fā)生的離子方程式:
 

(5)向Ba(OH)2溶液中,逐滴加入NaHSO4溶液至恰好不再生成沉淀為止,此時離子方程式為:
 

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