根據(jù)表中信息判斷,下列選項(xiàng)不正確的是
序號 | 反應(yīng)物 | 產(chǎn)物 |
① | KMnO4、H2O2、H2SO4 | K2SO4、MnSO4… |
② | Cl2、FeBr2 | FeCl3、FeBr3 |
③ | MnO… | Cl2、Mn2+… |
A.第①組反應(yīng)的其余產(chǎn)物為H2O和O2
B.第②組反應(yīng)中Cl2與FeBr2的物質(zhì)的量之比為1∶2
C.第③組反應(yīng)中生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子2 mol
D.氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)镸nO>Cl2>Fe3+>Br2
【知識點(diǎn)】本題考查氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用
【答案解析】D 解析:本題根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理即可判斷A.第①組反應(yīng)的其余產(chǎn)物為H2O和O2。正確B.第②組反應(yīng)中Cl2與FeBr2的物質(zhì)的量之比為1∶2時氯氣剛好反應(yīng)完Fe2+,可得到FeCl3、FeBr3兩種產(chǎn)物,B正確C.第③組反應(yīng)中生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子為2 mol,因?yàn)镃l2只能由Cl-氧化得來。C正確D.根據(jù)氧化還原反應(yīng)以強(qiáng)制弱原理結(jié)合上述②③反應(yīng)可知,氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)镸nO>Cl2> Br2+>Fe3,所以錯誤
【思路點(diǎn)撥】本題考查氧化還原反應(yīng)的原理的應(yīng)用,要求對氧化還原反應(yīng)原理及氧化性還原
性強(qiáng)弱的判斷的知識進(jìn)行靈活運(yùn)用,有較高難度。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)。下列敘述正確的是 ( )
A.1mol甲醇中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L已烷含有分子的數(shù)目為0.1NA
C.12克金剛石中含有的共價(jià)鍵數(shù)目為2NA
D.1 mol 甲基所含的電子數(shù)為10NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向含有Fe2+、I-、Br-的溶液中通入適量氯氣,溶
液中各種離子的物質(zhì)的量變化如圖所示。有關(guān)說法不正確的是( )
A.線段BC代表Fe3+物質(zhì)的量的變化情況
B.原混合溶液中n(FeBr2)=3mol
C.當(dāng)通入2molCl2時,溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)為:2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++I2+4Cl-
D.原溶液中n(Fe2+):n(I-):n(Br-)=3∶1∶2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溶液中可能含有NH4+、Ba2+、Mg2+、Ag+、OH-、SO42-、CO32- 中的某幾種,現(xiàn)用該溶液做以下實(shí)驗(yàn):①取此溶液少許,加入足量鹽酸無明顯現(xiàn)象;②另取少許加入足量濃氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成;③將②中沉淀過濾,取濾液微熱,有無色刺激性氣味氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
由此推斷,該溶液中肯定有 離子,肯定沒有 離子。
寫出②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
宋代著名法醫(yī)學(xué)家宋慈的《洗冤集錄》中有“銀針驗(yàn)毒”的記載,“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2===2 Ag2S +2H2O,其中H2S是
A.氧化劑 B.還原劑
C.既是氧化劑又是還原劑 D.既不是氧化劑又不是還原劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向含有Fe2+、I-、Br-的溶液中通入適量氯氣,溶液中各種離子的物質(zhì)的量變化如圖所示。有關(guān)說法不正確的是( )
A.線段BC代表Fe3+物質(zhì)的量的變化情況
B.原混合溶液中n(FeBr2)=3mol
C.當(dāng)通入2molCl2時,溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)為:2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++I2+4Cl-
D.原溶液中n(Fe2+):n(I-):n(Br-)=3∶1∶2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.濃硫酸溶于水的過程屬于放熱反應(yīng)
B.既有化學(xué)鍵斷裂又有化學(xué)鍵生成的過程一定屬于化學(xué)反應(yīng)
C.物質(zhì)導(dǎo)電的過程一定是物理變化
D.同分異構(gòu)體之間的相互轉(zhuǎn)化一定是化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組對原電池的構(gòu)成及形成條件做如下探究性實(shí)驗(yàn),請你推測可能的現(xiàn)象,并給出合理的解釋。
編號 | 裝置圖示 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 解釋或說明 |
1 | Cu、Zn同時插入,但不接觸 | |||
2 | 將Cu、Zn用導(dǎo)線連接起來并接電流計(jì) | |||
3 | Zn、Zn與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |||
4 | Cu、石墨與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |||
5 | Zn、石墨與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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