(9分)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后,對氮元素的氫化物NH3性質(zhì)的探究。
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為 。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性。
①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷。為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進措施是
。
②利用改進后的裝置進行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu2O。Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+。請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
。
(1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O(2分)
(2)否(1分) 氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大(1分)
(3)①在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管(1分)
②3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O(2分)
③取少許樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明含有Cu2O,反之則沒有(2分)
【解析】
試題分析:(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。
(2)由于氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大,所以不能用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。
(3)①由于生成的氨氣中含有水蒸氣,從而干擾實驗的驗證,所以需要在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管來干燥氨氣。
②根據(jù)原子守恒可知,沒有污染的氣體應(yīng)該是氮氣,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O。
③根據(jù)題意可知,Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+而使溶液顯藍色,據(jù)此可以驗證,但該酸不能是氧化性酸,所以可以用鹽酸或稀硫酸。因此正確的操作是:取少許樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明含有Cu2O,反之則沒有。
考點:考查氨氣的制備、性質(zhì)以及物質(zhì)的檢驗等
點評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以有化學(xué)實驗即科學(xué)探究之說法。這些探究性和制備性實驗的試題,綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認真、細致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結(jié)論。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08云南昆明質(zhì)量檢測,9)某校研究性學(xué)習(xí)小組利用鐵生銹原理設(shè)計了一個可給收音機供電的裝置。在此裝置中,下列說法正確的是( )
A.0.1mol Fe完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子0.3mol
B.鐵作陰極
C.正極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e-=4OH-
D.溶液中的Cl-移向正極
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都七中高二“零診”考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(9分)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后,對氮元素的氫化物NH3性質(zhì)的探究。
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為 。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性。
①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷。為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進措施是
。
②利用改進后的裝置進行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu2O。Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+。請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年安徽蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題
(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗編號 | 水果種類 | 電極間距離/㎝ | 電流大小/µA |
① | 西紅柿 | 1 | 98.7 |
② | 西紅柿 | 2 | 72.5 |
③ | 蘋 果 | 2 | 27.2 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年安徽蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗編號 |
水果種類 |
電極間距離/㎝ |
電流大小/µA |
① |
西紅柿 |
1 |
98.7 |
② |
西紅柿 |
2 |
72.5 |
③ |
蘋 果 |
2 |
27.2 |
(1)該實驗的目的是探究水果種類和_______________對水果電池電流大小的影響。
(2)上圖所示的裝置中,做負極的材料是_______(填“銅片”或“鋅片”),該裝置能將______轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>
(3)能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是________和__________。
(4)請你再提出一個可能影響水果電池電流大小的因素:__________________________。
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