某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。請從下表中實驗現(xiàn)象（II）（填A(yù)、B、C……）中選出與實驗方案（I）（填1、2、3……）對應(yīng)的實驗現(xiàn)象，填入答案（III）中。

實驗方案（I）
實驗現(xiàn)象（II）
答案（III）
I
II
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞
A．浮與水面，劇烈反應(yīng)，放出氣體，熔成一個小球，在水面上無定向移動，隨之消失，溶液變紅色。
1
 
2．向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
B．產(chǎn)生大量氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
2
 
3．鈉與滴有酚酞的冷水反應(yīng)
C．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
3
 
4．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
4
 
5．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
E．生成白色絮狀沉淀，繼而沉淀消失
5
 
6．向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量
F．生成淡黃色沉淀
6
　
通過以上實驗分析了同周期的哪些元素(填元素符號)________________，從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________________________。


答案（III）
I
II
1
B
2
F
3
A
4
D
5
C
6
E
Na、Mg、Al、S、Cl  (錯誤元素符號超過3個0分，其余不全的1分，全對2分) 
同一周期，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性減弱，非金屬性增強。（2分）

解析試題分析：上述羅列了一些對比實驗，顯然是為了探究元素的遞變規(guī)律。A中溶液變紅色，是因為生成堿性的NaOH；B、C、D中可燃燒的氣體為H2；E中白色絮狀沉淀為氫氧化鋁；F中淡黃色沉淀是S單質(zhì)。
考點：化學(xué)實驗
點評：對化學(xué)實驗的考查是歷年的高考重點，考生在備考中應(yīng)注意對化學(xué)儀器的使用、化學(xué)實驗現(xiàn)象、實驗安全、常見物質(zhì)的制備及收集等的相關(guān)知識的積累。難度較大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

動手實踐：某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液 A．浮在水面上，熔成小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體．
④將鎂條投入稀鹽酸中 D．反應(yīng)較快，產(chǎn)生無色氣體．
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 E．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 F．生成淡黃色沉淀．
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模貉芯?!--BA-->
研究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
研究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
遞變規(guī)律．
（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlCl3溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等．
儀器：①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，燒杯，試管夾，膠頭滴管，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，火柴等．
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號）
實驗內(nèi)容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
實驗現(xiàn)象（填A(yù)～F）
寫出步驟②中發(fā)生的化學(xué)方程式：
Na2S+Cl2=2NaCl+S
Na2S+Cl2=2NaCl+S
，寫出步驟⑥中發(fā)生的離子方程式：
Al3++3OH-=Al（OH）3↓，Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
Al3++3OH-=Al（OH）3↓，Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
，此實驗的結(jié)論：
從左到右，同周期元素原子的失電子能力遞減，得電子能力遞增
從左到右，同周期元素原子的失電子能力遞減，得電子能力遞增
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表（表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）
實驗方案 實驗現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)液中滴加酚酞 A．浮于水面，熔成小球，在水面上無定向移動，隨之消失，溶液變成紅色
②鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) B．有氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
③鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) C．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
④鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) D．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑤向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量 E．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告
（1）實驗?zāi)康模?!--BA-->
驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規(guī)律
驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規(guī)律

（2）實驗用品：儀器：①砂紙②
燒杯
燒杯
③
試管
試管
④
試管
試管
⑤試管夾、試管架⑥濾紙⑦鑷子⑧小刀⑨玻璃片⑩錐形瓶（100mL）等；
藥品：鈉、鎂條、鋁條、2mol/L的鹽酸、AlCl3溶液、氫氧化鈉溶液等．
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗方案相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和有關(guān)離子方程式）
實驗方案 實驗現(xiàn)象
（填寫字母）		 有關(guān)離子方程式
①
B
B
 Mg+2H2O（熱水）═Mg（OH）2+H2↑
②
A
A
2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2↑
2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2↑
③
E
E
 Mg+2H+═Mg2++H2↑
④
C
C
2Al+6H+═2Al3++3H2↑
2Al+6H+═2Al3++3H2↑
⑤
D
D
 補全離子方程式
Al3++3OH-=
Al（OH）3↓
Al（OH）3↓

Al（OH）3+OH-=
AlO2-+2H2O
AlO2-+2H2O
（4）實驗結(jié)論：
同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱
同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗步驟”與“實驗現(xiàn)象”、前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水，加熱至水沸騰；再向溶液中滴入酚酞溶液． A．浮在水面上，熔成小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將鎂條投入到稀鹽酸中 C．產(chǎn)生白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
④將鋁條投入到稀鹽酸中 D．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 E．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模貉芯?!--BA-->
同周期
同周期
元素性質(zhì)遞變規(guī)律．
（2）實驗用品、試劑：金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、蒸餾水、AlCl3溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等．
儀器：①
燒杯
燒杯
，②
試管
試管
，酒精燈、試管夾、膠頭滴管，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，火柴等．
（3）實驗內(nèi)容：（將與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號填入下表）
實驗內(nèi)容     ①     ②     ③     ④     ⑤
實驗現(xiàn)象（填A(yù)～E）
⑤的化學(xué)方程式
AlCl3+3NaOH=A1（OH）3+3NaCl
AlCl3+3NaOH=A1（OH）3+3NaCl
、
A1（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O
A1（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O
．
（4）實驗結(jié)論：
同一周期，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性逐漸減弱
同一周期，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性逐漸減弱
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

動手實踐：某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液 A．浮在水面上，熔成小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水 B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體．
④將鎂條投入稀鹽酸中 D．反應(yīng)不十分劇烈；產(chǎn)生無色氣體．
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 E．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 F．生成淡黃色沉淀．
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模貉芯?!--BA-->
同周期
同周期
元素性質(zhì)遞變規(guī)律．
（2）實驗用品：
試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlCl3溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等．
儀器：①試管，②
燒杯
燒杯
，③
酒精燈
酒精燈
，試管夾，膠頭滴管，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，火柴等．
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號）
實驗內(nèi)容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
實驗現(xiàn)象（填A(yù)-F）
B
B
 F A
C
C
D
D
 E
步驟②⑥的離子方程式
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
，
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O
；
（4）實驗結(jié)論：
金屬性：Na＞Mg＞Al，非金屬性Cl＞S
金屬性：Na＞Mg＞Al，非金屬性Cl＞S
．
（5）問題與討論：請從原子結(jié)構(gòu)理論上簡單說明具有上述結(jié)論的原因
同周期元素，隨原子序數(shù)增加，r在減小，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)也在增加，原子核對于核外電子的束縛能力漸強，原子的失e-能力減弱，而得e-能力逐漸增強
同周期元素，隨原子序數(shù)增加，r在減小，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)也在增加，原子核對于核外電子的束縛能力漸強，原子的失e-能力減弱，而得e-能力逐漸增強
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表．
     實驗方案     實驗現(xiàn)象
1用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 A浮于水面，熔成一個小球，在水面上無定向移動，隨之消失，溶液變紅色
2向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 B產(chǎn)生氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
3鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) C反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
4鎂帶與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) D劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生可燃性氣體
5鋁條與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) E生成白色膠狀沉淀，既而沉淀消失
6向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量 F生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告
（1）實驗?zāi)康模?!--BA-->
 
．
（2）實驗用品：儀器：①
 
②
 
③
 
④試管夾 ⑤鑷子 ⑥小刀
⑦玻璃片⑧砂紙等；
藥品：鈉、鎂帶、鋁條、2mol?L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等．
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗方案相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象）
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
（用A-F表示）
寫出③的離子方程式
 

（4）實驗結(jié)論：
 

（5）有人設(shè)計了如圖所示的鈉與水反應(yīng)實驗裝置，并驗證鈉的物理性質(zhì)，鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物．
Ⅰ．當進行適當操作時還需要的儀器有
 
．
Ⅱ．如何進行操作？
 
．
Ⅲ．實驗現(xiàn)象是
 
．

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同步練習冊答案