隨著大氣污染的日趨嚴(yán)重,國(guó)家擬于“十二五”期間,將二氧化硫(SO2)排放量減少8%,氮氧化物(NOx)排放量減少10%,CO2的排放量也要大幅減少.
Ⅰ.處理NOx的一種方法是利用甲烷催化還原NOx
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2
CH4(g)+2NO2 (g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H3=-867kJ?mol-1
則△H2=
 

Ⅱ.化石燃料的燃燒、含硫金屬礦石的冶煉和硫酸的生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2是大氣中SO2的主要來(lái)源.
(1)將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣是將煤轉(zhuǎn)化為潔凈燃料的方法之一,反應(yīng)為C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)
①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
 

②800℃時(shí),將1molCO、3mol H2O、1mol H2充入容積為1L的容器中,發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),一定時(shí)間后達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得容器中CO2濃度為0.5mol?L-1,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
,800℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 

(2)碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2降低環(huán)境污染,同時(shí)又能制得氫氣,具體流程如下:

①用離子方程式表示反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)
 

②用化學(xué)平衡移動(dòng)的原理分析,在 HI分解反應(yīng)中使用膜反應(yīng)器分離出H2的目的是:
 

Ⅲ.以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4 通過(guò)反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)?CH3COOH(g)直接轉(zhuǎn)化成乙酸.在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示.由圖可以得出的結(jié)論是(寫(xiě)兩條):
 
 

考點(diǎn):熱化學(xué)方程式,用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行計(jì)算
專(zhuān)題:
分析:Ⅰ.依據(jù)已知熱化學(xué)方程式,根據(jù)蓋斯定律,利用“加合法”計(jì)算;
Ⅱ.(1)①依據(jù)化學(xué)方程式和平衡常數(shù)概念書(shū)寫(xiě)平衡常數(shù);
②依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計(jì)算平衡時(shí)各物質(zhì)濃度,據(jù)轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%K=
生成物濃度系數(shù)冪次方
反應(yīng)物濃度系數(shù)冪次方
求算;
(2)①?gòu)牧鞒虉D可知,在反應(yīng)器中,I2氧化SO2,生成硫酸和HI;
②HI分解是可逆反應(yīng),分離出氫氣有利于平衡正向移動(dòng);
Ⅲ、據(jù)圖分析,在100℃至250℃之間,隨溫度升高,催化劑的催化效率增強(qiáng),乙酸的生成速率加快,250℃至300℃,催化劑的催化效率降低,乙酸生成速率減慢.
解答: 解:Ⅰ.已知:①CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
②CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2
③CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H3=-867kJ?mol-1
由蓋斯定律可知②=③×2-①,因此△H2=2×-867kJ?mol-1-(-574kJ?mol-1)=-1160kJ?mol-1,
故答案為:-1160kJ?mol-1;
Ⅱ.(1)①C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
[CO]?[H2]
[H2O]
,
故答案為:
[CO]?[H2]
[H2O]
;
②CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol/L) 1       3                 1
轉(zhuǎn)化量(mol/L)0.5      0.5      0.5      0.5
平衡量(mol/L)0.5      2.5      0.5      1.5
CO的轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%=
0.5mol
1mol
×100%=50%;
K=
1.5×0.5
0.5×2.5
=0.6,
故答案為:50%;0.6;
(2)①?gòu)牧鞒虉D可知,在反應(yīng)器中,I2氧化SO2,生成硫酸和HI,反應(yīng)方程式為SO2+I2+2H2O=SO42-+2I-+4H+,故答案為:SO2+I2+2H2O=SO42-+2I-+4H+;
②HI分解為可逆反應(yīng),及時(shí)分離出產(chǎn)物H2,有利于反應(yīng)正向進(jìn)行,故答案為:HI分解為可逆反應(yīng),及時(shí)分離出產(chǎn)物H2,有利于反應(yīng)正向進(jìn)行;Ⅲ、據(jù)圖分析,在100℃至250℃之間,隨溫度升高,催化劑的催化效率增強(qiáng),乙酸的生成速率加快,250℃至300℃,催化劑的催化效率降低,乙酸生成速率減慢,
故答案為:其他條件不變,100-250℃之間,溫度升高,催化劑的催化效率升高;其他條件不變,100-250℃之間,溫度升高,乙酸的生成速率加快.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了蓋斯定律的應(yīng)用、化學(xué)平衡的計(jì)算、離子方程式書(shū)寫(xiě)、據(jù)圖分析問(wèn)題,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以把轉(zhuǎn)變成的方法是( 。
A、加入足量的NaOH(aq)并加熱
B、與足量NaOH(aq)共熱后,通入足量CO2
C、與鹽酸共熱后,加入足量的NaOH(aq)
D、與稀硫酸共熱后,加入足量Na2CO3 (aq)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需配制一種僅含五種離子(不考慮水解和水電離出的離子)的混合液,且在混合液中五種離子的物質(zhì)的量濃度均為 5mol/L,下面四個(gè)選項(xiàng)中能達(dá)到此目的是( 。
A、Na+、K+、SO42-、NO3-、Cl-
B、Fe2+、H+、Br-、NO3-、Cl-
C、Ca2+、K+、OH-、Cl-、NO3-
D、Al3+、Na+、Cl-、SO42-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象結(jié)論 
 A 向蘇打和小蘇打溶液中分別加入足量稀鹽酸 均冒氣泡 兩者均能與鹽酸反應(yīng)
 B 向AgNO3溶液中滴加過(guò)量氨水 溶液澄清 Ag+與NH3?H2O能大量共存
 C 把SO2通入紫色石蕊試液中 紫色褪去 SO2具有漂白性
 D將水蒸氣通過(guò)灼熱的鐵粉,將生產(chǎn)的氣體通入肥皂液中,點(diǎn)燃肥皂泡 產(chǎn)生爆鳴聲 鐵與水在高溫下發(fā)生反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:①N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+179.5kJ/mol
②2NO(g)+O2(g)=2NO2(g)△H=-112.3kJ/mol
③2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-759.8kJ/mol
NO2(g)+CO(g)=NO(g)+CO2(g)△H=
 
kJ/mol.
(2)將不同物質(zhì)的量的H2O(g)和CO(g)分別通入體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng):
H2O(g)+CO(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
H2OCOCOH2
650242.41.65
900121.60.43
900abcdt
①實(shí)驗(yàn)組①中以v(CO2)表示的反應(yīng)速率為
 
,此溫度下的平衡常數(shù)為
 
,溫度升高時(shí)平衡常數(shù)會(huì)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②650℃時(shí),若在此容器中開(kāi)始充入2mol H2O(g)、1mol CO、1mol CO2和 2molH2,若要使反應(yīng)在開(kāi)始時(shí)
 
進(jìn)行.(填“正向”、“逆向”)
③若a=2,b=1,則c=
 
,達(dá)平衡時(shí)實(shí)驗(yàn)組②中H2O(g)和實(shí)驗(yàn)組③中CO的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系為α2 (H2O)
 
α3 (CO)(填“<”、“>”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著尖端技術(shù)的發(fā)展,氟的用途日益廣泛,如用F2將UF4氧化成UF6,然后用氣體擴(kuò)散法使鈾的同位素235U和238U分離.而氟單質(zhì)的制備通常采用電解氧化法.如圖是電解熔融的氟氫化鉀(KHF2)和無(wú)水氟化氫的混合物的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)已知陰極的電極反應(yīng)式為2HF2-+2e-═H2+4F-,則電解的總反應(yīng)為
 

(2)出口1處的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同),出口2處的物質(zhì)是
 

(3)在電解質(zhì)的熔融鹽中常加入另一種氟化物(AlF3),其作用是:①減少HF的揮發(fā);②
 

(4)隨著電解的進(jìn)行,有一種物質(zhì)會(huì)不斷被消耗,需要從入口處進(jìn)行補(bǔ)充,則從入口處加入的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”.
(1)實(shí)驗(yàn)前同學(xué)預(yù)測(cè):Fe2+肯定既有還原性又有氧化性.你認(rèn)為他預(yù)測(cè)的依據(jù)是:
 

(2)甲同學(xué)欲用實(shí)驗(yàn)證明他的預(yù)測(cè).實(shí)驗(yàn)室提供了下列試劑:3%的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0.1mol?L-1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水.
①若計(jì)劃在0.1mol?L-1 FeCl2溶液中滴入新制氯水,探究Fe2+的還原性,你預(yù)計(jì)可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

②實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不太明顯,老師分析可能是產(chǎn)物的含量太低,建議可以通過(guò)檢驗(yàn)Fe2+反應(yīng)的產(chǎn)物的存在以獲取證據(jù).你認(rèn)為可選
 
滴入小明所得的混合液中,并通過(guò)溶液出現(xiàn)
 
色的現(xiàn)象,證明該同學(xué)的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)方案都是正確的.
③對(duì)于證明Fe2+具有氧化性,該同學(xué)認(rèn)為金屬單質(zhì)都具有還原性,并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中,結(jié)果鋅粒逐漸變。纱苏f(shuō)明三種金屬的還原性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)?div id="d6kpwtr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)甲同學(xué)分析H2O2中氧元素顯-1價(jià)(中間價(jià)),并提出疑問(wèn):H2O2與FeCl2的反應(yīng)時(shí),F(xiàn)e2+還作氧化劑嗎?
①請(qǐng)你為該同學(xué)梳理相關(guān)問(wèn)題:若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性應(yīng)轉(zhuǎn)化成
 
(填微粒符號(hào),下同),若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性應(yīng)轉(zhuǎn)化成
 

②實(shí)際上Fe2+還原性較強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室的FeCl2溶液常因氧化而變質(zhì).除雜的方法是:
 
,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

敘述正確的是(  )
A、電鍍時(shí),通常把待鍍的金屬制品作陽(yáng)極
B、如圖Zn為負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
C、如圖電子由Zn電極流向Cu電極,鹽橋中的Cl-移向CuSO4溶液
D、氫氧燃料電池(酸性電解質(zhì))中O2通入正極,電極反應(yīng)為:O2+4H++4e-=2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用惰性電極電解下列溶液,一段時(shí)間后,再加入一定質(zhì)量的另一物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)),溶液一定不能與原來(lái)溶液一樣的是(  )
A、CuCl2(CuCl2
B、AgNO3(AgNO3
C、NaCl (NaCl)
D、CuSO4[Cu(OH)2]

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同步練習(xí)冊(cè)答案