利用如圖所示裝置收集以下8種氣體（圖中燒瓶的位置不得變化）
①H2�、贑l2�、跜H4　④HCl�、軳H3�、轓O�、逪2S�、郤O2
（1）若燒瓶是干燥的，則由b口進氣收集的氣體有（寫序號）
 
；
（2）若燒瓶充滿水，可收集的氣體有（寫序號）
 
．
（3）若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸使氣體干燥，則可用此裝置來干燥的氣體有
 
，這時氣體由
 
口進入．
考點：實驗裝置綜合,氣體的凈化和干燥
專題：實驗設計題
分析：（1）若燒瓶是干燥的，則由B口進氣A口出氣，該收集方法為向上排空氣集氣法，說明收集氣體的密度大于空氣，且常溫下和空氣中氧氣不反應；
（2）若燒瓶充滿水，可收集的氣體應不溶于水，且與水不反應；
（3）干燥氣體時，氣體應從長導管進，短導管出，且氣體與濃硫酸不反應．
解答： 解：（1）若由b口進氣a口出氣，此收集方法為向下排空氣集氣法，說明收集氣體的密度大于空氣，且常溫下和空氣中氧氣不反應，滿足條件的氣體有 ②Cl2④HCl⑦H2S⑧SO2，
故答案為：②④⑦⑧；
（2）若燒瓶充滿水，可收集的氣體應不溶于水，且與水不反應，則①③⑥符合，用排水法收集氣體時，氣體應從短導管進，即從a進，
故答案為：①③⑥；
（3）干燥氣體時，氣體應從長導管進，短導管出，且氣體與濃硫酸不反應，題中①②③④⑥⑧都可用濃硫酸干燥，氣體應該從b端進入，
故答案為：①②③④⑥⑧；b．
點評：本題考查較為綜合，涉及氣體的收集、干燥，側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查，題目難度不大，注意掌握常見氣體的性質(zhì)以及裝置的特點和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

如圖為某工廠處理含F(xiàn)e3+、Cu2+、Ag+廢水的流程圖：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）操作①中發(fā)生反應的離子方程式為
 
．
（2）操作②中H2O2起了
 
（填“氧化”或“還原”）的作用．
（3）操作③中產(chǎn)生的沉淀為
 
（填化學式）．
（4）操作④中通入的X氣體為
 
（填化學式）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

TiO2俗稱鈦白粉，用途廣泛，現(xiàn)正廣泛開發(fā)，將來有機會成為新工業(yè)．工業(yè)上利用TiO2制備金屬鈦的流程如下．

已知：Ⅰ：
Ti（s）+O2（g）=TiO2（s）△H=-946kJ?mol-1
2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H=-221kJ?mol-1
Ti（s）+2Cl2（g）=TiCl4（g）△H=-815kJ?mol-1
Ⅱ：某溫度下各物質(zhì)的沸點如下：
物質(zhì)TiCl4FeCl3SiCl4AlCl3
沸點/℃13631056.5180
回答下列問題：
（1）在氯化工序中發(fā)生反應：TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）?TiCl4（g）+2CO （g）．試計算其反應的△H=
 
 kJ?mol-1；反應的平衡常數(shù)表達式K=
 
，在圖中作出TiCl4達到平衡后百分含量隨溫度的變化趨勢圖．
（2）氯化過程中帶入的副產(chǎn)物有FeCl3、SiCl4和AlCl3，可用
 
方法獲得較純凈的TiCl4．
（3）TiO2與Cl2反應：TiO2（s）+2Cl2（g）?TiCl4（l）+O2（g）△H=+151kJ?mol-1．該反應在高溫條件下但難以發(fā)生，但加入碳后反應能順利進行，試解析上述原因
 

（4）還原工序要在惰性氣體的氣氛中進行的理由是
 
．
（5）制取Ti的新工藝是用二氧化鈦作陰極，以石墨為陽極，以CaCl2熔鹽做電解質(zhì)（在熔融狀態(tài)下能傳導O2-），電解而得到Ti，該工藝具有操作簡單，成本低，無污染等優(yōu)點，寫出電解制備金屬鈦時陰極的電極反應式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶丟失標簽的NaOH、Na2CO3、AlCl3、NH4HSO4溶液，為鑒別四瓶溶液，將四瓶溶液編號為A、B、C、D進行實驗．實驗過程和記錄如圖所示（無關物質(zhì)已經(jīng)略去）：

請回答：
（1）D溶液pH
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）7，原因是（用離子方程式表示）
 
．
（2）等物質(zhì)的量濃度的A、B、C、D溶液pH由大到小的順序是
 
（用化學式表示）
（3）等物質(zhì)的量濃度的C溶液與NH4Cl溶液相比較，c（NH4+）：前者
 
后者（填“＜”、“＞”或“=”）
（4）若B、C的稀溶液混合后（不加熱）溶液呈中性，則該溶液中離子濃度從大到小的順序是
 
．
（5）A、W的溶液分別加熱蒸干并灼燒最后所得固體為
 
、
 
（填化學式）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學利用下圖來驗證一定質(zhì)量的銅銀合金完全溶解于濃硝酸時生成的氣體除NO2外還含有NO，并測定合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，已知常溫下NO2和N2O4混合存在，在低于0℃時幾乎只有無色的N2O4晶體．

（1）寫出A中銅與硝酸反應的一個化學方程式
 
；
（2）C裝置的作用是
 
；
（3）反應結(jié)束后，打開活塞K2，并通入O2，若實驗中有NO產(chǎn)生，則在D中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（4）反應前要先打開活塞K1持續(xù)通入一段時間的N2，其理由是
 
；
（5）利用A裝置中反應后的溶液還可確定銅的質(zhì)量分數(shù)，方法是：取出A中反應后的溶液，先向其中加入足量的
 
溶液，然后再進行
 
，
 
，
 
，
 
．（填操作名稱）

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室需用240mL 0.1mol?L-1的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取250mL容量瓶進行配制，以下操作能配制成功的是（　�。�
A、稱取3.84 g CuSO4粉末，加入250 mL水
B、稱取6.25 g CuSO4?5H2O晶體，加水配成250 mL溶液
C、稱取4.0 g CuSO4粉末，加入250 mL水
D、稱取4.0 g CuSO4?5H2O晶體，加水配成250 mL溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

1體積某氣態(tài)烴和2體積氯化氫發(fā)生加成反應后，最多還能和8體積氯氣發(fā)生取代反應．由此可以斷定原氣態(tài)烴是（氣體體積均在相同條件下測定）（　�。�
A、乙炔B、丙炔
C、2-戊炔D、1，3-丁二烯

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、某溶液中加入硝酸銀，產(chǎn)生白色沉淀，則溶液中可能含有Cl-
B、用潔凈鉑絲蘸取某溶液在火焰上灼燒，火焰呈黃色，則溶液中一定有Na+，可能有K+
C、加入稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，說明原溶液一定含有CO32-
D、可用焰色反應可區(qū)分KCl和NaCl

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于離子共存的評價及離子方程式書寫正確的是（　�。�
選項離子組評價
AH+、Mg2+、Br-、NO3-能大量共存于同一溶液中，投入少量鋅粉后，可放出H2 ，反應的離子方程式為 Zn+2H+=Zn2++H2↑
BNH4+、CO32-、Cl-、Al3+不能大量共存于同一溶液中，因為有沉淀生成
2Al3++3CO32-=Al2（CO3）3↓
CClO-、Na+、K+、HSO3-能大量共存于同一溶液中
DHCO3-、OH-、Na+、K+不能大量共存于同一溶液中，因為發(fā)生如下反應
HCO3-+OH-=CO32-+H2O
A、AB、BC、CD、D

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