如圖為某工廠處理含F(xiàn)e3+、Cu2+、Ag+廢水的流程圖:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)操作①中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)操作②中H2O2起了
 
(填“氧化”或“還原”)的作用.
(3)操作③中產(chǎn)生的沉淀為
 
(填化學式).
(4)操作④中通入的X氣體為
 
(填化學式).
考點:金屬的回收與環(huán)境、資源保護
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)操作①加入的過量的鐵屑,由于鐵的化學性質(zhì)比銅、銀都活潑,因此可以把金屬銅、銀從鹽溶液中置換出來,同時Fe3+能氧化單質(zhì)鐵生成Fe2+,據(jù)此回答即可;
(2)根據(jù)Fe2+能被過氧化氫生成Fe3+,據(jù)此判斷雙氧水的作用;
(3)根據(jù)濾液中Fe2+能被過氧化氫生成Fe3+,加入雙氧水后的溶液中含有的金屬陽離子為Fe3+,加入強堿溶液后生成氫氧化鐵沉,據(jù)此解答即可;
(4)生石灰溶于水生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣,可以沉降下來,據(jù)此解答即可.
解答: 解:(1)廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ag+三種金屬離子,加入過量的鐵粉后,銅離子、銀離子被還原成金屬銅、銀,F(xiàn)e3+被還原為Fe2+,故答案為:Cu2++Fe=Cu+Fe2+、2Ag++Fe=2Ag+Fe2+、2Fe3++Fe=3Fe2+;
(2)Fe2+能被過氧化氫生成Fe3+,故H2O2起了氧化劑的作用,故答案為:氧化劑;
(3)濾液中含有亞鐵離子,加入雙氧水后溶液中亞鐵離子氧化成鐵離子,鐵離子與氫氧根離子反應生成氫氧化鐵沉淀,反應的離子方程式為Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,故答案為:Fe(OH)3;
(4)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣可以與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀,故通入的氣體X為二氧化碳,故答案為CO2
點評:本題考查了金屬的回收與環(huán)境保護,題目難度中等,注意掌握金屬回收方法、常見的離子之間的反應,明確離子方程式的書寫方法,試題培養(yǎng)了學生靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

99℃時,向pH=6的蒸餾水中加入NaHSO4晶體,保持溫度不變,測得溶液的pH為2,下列敘述不正確的是( 。
A、此時水的離子積KW=1×10-12
B、水電離出的c(H+)=1×10-12mol.L-1),
C、水的電離程度隨溫度升高而增大
D、c(Na+)=c(SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

關(guān)于反應11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4的說法正確的是( 。
A、P既是氧化劑又是還原劑,CuSO4只是還原劑
B、Cu3P既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
C、1mol CuSO4可以氧化1/5molP
D、若有11molP參加反應,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為60mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項描述正確的是(  )
A、Fe(OH)3膠體有較強的吸附作用,是因為膠粒有較大的表面積
B、白磷熔化、干冰汽化、SiO2熔化、AlCl3升華都是克服分子間作用力
C、液晶是一種介于晶體和液體之間的中間態(tài)物質(zhì),分子較小,在信息技術(shù)中作用較大
D、電解質(zhì)熔融時一定能導電,因為破壞了化學鍵產(chǎn)生自由移動的離子

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、35Cl和37Cl互為同素異形體
B、O2和O3是氧元素的兩種同位素
C、35Cl和37Cl中35、37表示的是質(zhì)量數(shù)
D、1
H
16
2
O和2
H
18
2
O表示同一種水分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中含有Ba2+、Cu2+、Ag+,現(xiàn)用NaOH溶液、鹽酸和Na2SO4溶液將這三種離子逐一沉淀分離.
其流程如圖,已知沉淀2為藍色.
(1)沉淀的化學式:沉淀1
 
;沉淀3:
 
;
(2)寫出混合液+A的離子方程式
 
;溶液+B的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一瓶溶液只含Cl-、CO32-、SO42-、Na+、NH4+、K+、Mg2+ 七種離子中的某幾種.
經(jīng)實驗:
①原溶液
過量NaOH
白色沉淀;
②將①所得溶液放出使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體;
③原溶液中加BaCl2溶液不產(chǎn)生沉淀.
④原溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸白色沉淀不溶解.回答下列問題:
(1)試分析原溶液中一定含有的離子是
 
,一定不含有的離子是
 

(2)有同學認為實驗④可以省略,你認為呢?(填“可以”或“不可以”)
 
,并說明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

回答有關(guān)酶的問題.
(1)為研究pH對過氧化氫酶活性的影響,按下列表中步驟順序進行實驗.請?zhí)顚戭A測的實驗結(jié)果
操作步驟①加入1ml②滴兩滴肝臟研磨液,并混合均勻③加入2ml3%的H2O2,混合均勻實驗結(jié)果
1號試管
 
2號試管5%NaOH溶液
 
3號試管5%HCl溶液
 
(2)1857年,法國科學家巴斯德提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在,沒有活細胞的參與,糖類是不可能變成酒精的.為了驗證巴斯德的上述觀點,有人把用于釀酒的設備、原料(糖類)和接入的酵母菌進行了高溫滅菌處理,結(jié)果糖類真的沒有變成酒精.據(jù)此回答:
你認為巴斯德的上述觀點是否正確?
 
,上述實驗中糖類沒有變成酒精的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示裝置收集以下8種氣體(圖中燒瓶的位置不得變化)
①H2、贑l2、跜H4、蹾Cl、軳H3、轓O、逪2S、郤O2
(1)若燒瓶是干燥的,則由b口進氣收集的氣體有(寫序號)
 
;
(2)若燒瓶充滿水,可收集的氣體有(寫序號)
 

(3)若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸使氣體干燥,則可用此裝置來干燥的氣體有
 
,這時氣體由
 
口進入.

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