7.某同學用下面的裝置制備并收集純凈的氯化鐵,硬質(zhì)玻璃管E中裝有細鐵絲網(wǎng).

試回答:
(1)檢驗裝置A的氣密性的方法是用酒精燈微熱圓底燒瓶,一段時間后,C中導管冒氣泡,停止加熱后,導管中水柱回流一段,說明氣密性好
(2)裝置A中反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(3)裝置C的作用是:吸收HCl,裝置D中的試劑是:濃硫酸.
(4)可檢驗裝置E中生成的物質(zhì)中陽離子的方法及現(xiàn)象是硫氰化鉀溶液(苯酚溶液、氫氧化鈉溶液),顯紅色(紫色、產(chǎn)生紅褐色沉淀).
(5)若把氯氣通入石蕊溶液中,觀察的現(xiàn)象是:先變紅后褪色.
(6)裝置 G中發(fā)生反應的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

分析 實驗室制取Cl2通常利用下面的反應原理:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,在如圖的裝置中,A是Cl2發(fā)生裝置,B中是濃鹽酸,A中是MnO2,C、D為氣體的凈化裝置,C中裝有飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫,D中裝有濃H2SO4,是吸收氯氣中的水蒸氣,E是硬質(zhì)玻璃管中裝有細鐵絲網(wǎng),氯氣通過會發(fā)生反應生成氯化鐵,F(xiàn)為干燥的廣口瓶是用來收集氯氣的集氣瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置,氫氧化鈉溶液吸收防止氯氣污染空氣,以此解答該題.

解答 解:實驗室制取Cl2通常利用下面的反應原理:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,在如圖的裝置中,A是Cl2發(fā)生裝置,B中是濃鹽酸,A中是MnO2,C、D為氣體的凈化裝置,C中裝有飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫,D中裝有濃H2SO4,是吸收氯氣中的水蒸氣,E是硬質(zhì)玻璃管中裝有細鐵絲網(wǎng),氯氣通過會發(fā)生反應生成氯化鐵,F(xiàn)為干燥的廣口瓶是用來收集氯氣的集氣瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置,氫氧化鈉溶液吸收防止氯氣污染空氣,
(1)檢驗裝置A的氣密性的方法為:用酒精燈微熱圓底燒瓶,一段時間后,C中導管冒氣泡,停止加熱后,導管中水柱回流一段,說明氣密性好,
故答案為:用酒精燈微熱圓底燒瓶,一段時間后,C中導管冒氣泡,停止加熱后,導管中水柱回流一段,說明氣密性好;
(2)裝置A中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下生成氯氣、氯化錳和水,反應的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(3)C、D為氣體的凈化裝置,C中裝有飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫,D中裝有濃H2SO4,是吸收氯氣中的水蒸氣,
故答案為:吸收HCl;濃硫酸;
(4)裝置E中生成的物質(zhì)中陽離子為鐵離子,檢驗鐵離子的方法為:硫氰化鉀溶液(苯酚溶液、氫氧化鈉溶液),顯紅色(紫色、產(chǎn)生紅褐色沉淀),
故答案為:硫氰化鉀溶液(苯酚溶液、氫氧化鈉溶液),顯紅色(紫色、產(chǎn)生紅褐色沉淀);
(5)氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸,所以氯水具有酸性和漂白性,若把氯氣通入石蕊溶液中,溶液會先變紅后褪色,
故答案為:先變紅后褪色;
(6)燒杯G為尾氣吸收裝置,氫氧化鈉溶液吸收防止氯氣污染空氣,反應的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

點評 本題考查了制備方案的設計,題目難度中等,明確實驗目的及實驗原理為解答關鍵,注意掌握氯氣的制備方法及化學性質(zhì),試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及化學實驗能力.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.我國首創(chuàng)的海洋電池以鋁板、鉑網(wǎng)作電極,海水為電解質(zhì)溶液,空氣中的氧氣與鋁反應產(chǎn)生電流.電池總反應為:4Al+3O2+6H2O=4A1(OH)3,下列判斷錯誤的是( 。
A.鉑電極做成網(wǎng)狀,可增大與氧氣的接觸面積
B.該電池通常只需要更換鋁板就可繼續(xù)使用
C.海洋電池中鋁板充當負極,發(fā)生氧化反應
D.負極反應為:O2+H20+2e-=2OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗.因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中.下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析,回答下列問題:

實驗一:圖甲是對課本有關Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進.
(1)將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是Na2O2與水反應產(chǎn)生O2,該反應放熱.
(2)寫出甲中反應的離子方程式2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑.
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進.
(3)寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O.
(4)反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是小試管中溶液變藍(綠),試管中出現(xiàn)紅棕色氣體,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升.
(5)與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有減少氣體對空氣的污染等優(yōu)點.
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨.采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙).
(6)此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是BC(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.某礦石由前20號元素中的四種組成,其化學式為WYZX4.X、Y、Z、W分布在三個周期,且原子序數(shù)依次增大,Y、Z處于相鄰主族,Y、W為金屬元素,X原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,Y、Z原子的最外層電子數(shù)之和與X、W原子的最外層電子數(shù)之和相等.則下列判斷正確的是( 。
A.Y、Z的氧化物都有兩性
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z>X
C.原子半徑:W>Y>Z>X
D.最高價氧化物對應水化物的堿性:W<Y

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.氯化亞銅廣泛應用于有機合成、染料、顏料、催化劑等工業(yè).氯化亞銅(CuCl)是一種白色粉末,微溶于水、不溶于乙醇、稀硝酸及稀硫酸;可溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物NH4[CuCI2];能在空氣中迅速被氧化成綠色;見光則分解,變成褐色.如圖1是實驗室制備氯化亞銅的流程圖及實驗裝置圖如圖2.

實驗藥品:銅絲20g、氯化銨20g、65%硝酸l0mL、36qo鹽酸15mL、水.
(1)反應①的化學方程式為NH4[CuCl2]=CuCl↓+NH4Cl,用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是避免CuCl溶于水而造成損耗,洗去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分.
(2)本實驗中通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生02的速率,宜選擇圖3中的B(填字母序號)方案.
(3)實驗開始時,溫度計顯示反應液溫度低于室溫,主要原因是氯化銨溶于水吸收大量熱量;電爐加熱升溫至50℃時停止加熱,反應快速進行,燒瓶上方氣體顏色逐漸由無色變?yōu)榧t棕色;當燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o色時停止通入氧氣,打開瓶塞,沿a或c(填字母)口傾出棕色反應液于l000mL大燒杯中,加水500mL,即刻有大量白色沉淀析出.
(4)在CuCl的生成過程中除環(huán)境問題、安全問題外,你認為還應該注意的關鍵問題有防止CuCl被氧化,避光防止分解.
(5)氯化亞銅的定量分析:
①稱取樣品0.25g置于預先放入玻璃珠30粒和l0mL過量的FeCl3溶液的250mL錐形瓶中,不斷搖動;玻璃珠的作用是加速樣品的溶解.
②待樣品溶解后,加水50mL,鄰菲羅啉指示劑2滴;
③立即用0.l0mol.L-1硫酸鈰標準溶液滴至綠色出現(xiàn)為終點并記錄讀數(shù),再重復實驗二次,測得數(shù)據(jù)如下表.
(已知:CuCl+FeCl3═CuCl2+FeCl2,F(xiàn)e2++Ce4+═Fe3++Ce3+
 實驗序號 1 2 3
 滴定起始讀數(shù)(mL) 0.75 0.50 0.80
 滴定終點讀數(shù)(mL) 24.65 24.75 24.70
④數(shù)據(jù)處理:計算得CuCI的純度為95%(平行實驗結(jié)果相差不能超過0.3%)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.按要求填空.
(1)的系統(tǒng)名稱是3,4-二甲基-3-乙基己烷.
(2)HC≡CCH2CH(CH32系統(tǒng)命名為4-甲基-1-戊炔.
(3)2,4二甲基己烷的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH(CH3)CH2CH(CH3)CH2CH3
(4)3-甲基-1-丁烯的鍵線式
(5)某高聚物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,形成該高聚物的單體的結(jié)構(gòu)簡式分別為

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是(  )
A.鐵表面鍍銅時,鐵與電源的正極相連,銅與電源的負極相連
B.向氨水中不斷通入CO2,隨著CO2的增加,$\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$不斷減小
C.3C(s)+CaO(s)=CaC2(s)+CO(g)在常溫下不能自發(fā)進行,說明該反應的△H>0
D.合成氨時,其他條件不變升高溫度,反應速率v(H2)和氫氣的平衡轉(zhuǎn)化率均增大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.某實驗小組依據(jù)反應AsO43-+2H++2I-?AsO33-+I2+H2O設計如圖1,電池,探究pH對AsO43-氧化性的影響,測得輸出電壓與pH的關系如圖2.下列有關敘述錯誤的是( 。

A.pH=5 時,負極電極反應式為2I--2e-═I2
B.b點時,反應處于化學平衡狀態(tài)
C.a點時,鹽橋中K+向左移動
D.pH>0.68時,氧化性I2>AsO43-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.某;瘜W研究性學習小組為探究金屬鈉能否與二氧化碳氣體反應設計了如下實驗:將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上黏附著白色物質(zhì).為確定白色產(chǎn)物,該小組同學進一步展開探究.
Ⅰ、通過分析,對白色產(chǎn)物成分的可能情況提出了如下幾種假設:
假設1:白色產(chǎn)物為Na2O
假設2:白色產(chǎn)物為Na2CO3
假設3:白色產(chǎn)物為Na2O和Na2CO3混合物
Ⅱ、為驗證假設3正確,該小組同學設計了如下實驗,請你幫他們完成下表內(nèi)容.
限選試劑:蒸餾水、2mol/L H2SO4、BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞試劑、稀鹽酸等;實驗儀器任選.
實驗步驟預期現(xiàn)象及結(jié)論
Ⅲ、思考與交流:
①若假設2正確,則金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
②有同學認為如果CO2足量則不會生成黑色物質(zhì),且白色產(chǎn)物成分也可以確定.此時的化學方程式為:2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

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