分析 (1)二者反應實質(zhì)是氯離子與銀離子生成氯化銀;
(2)二者反應生成氯化鈣和水、二氧化碳;
(3)二氧化碳少量反應生成碳酸鉀和水;
(4)NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合后恰好中和,反應生成硫酸鋇、硫酸鈉和水.
解答 解:(1)向NaCl溶液中滴加硝酸銀溶液,離子方程式:Ag++Cl-=AgCl↓;
故答案為:Ag++Cl-=AgCl↓;
(2)向碳酸鈣中加入鹽酸,離子方程式;CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;
故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;
(3)少CO2通入KOH溶液中,離子方程式:CO2+2OH-=CO32-+H2O;
故答案為:CO2+2OH-=CO32-+H2O;
(4)NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合后恰好中和,反應生成硫酸鋇、硫酸鈉和水,離子方程式:2H++2OH-+Ba2++SO42-═BaSO4↓+2H2O;
故答案為:2H++2OH-+Ba2++SO42-═BaSO4↓+2H2O.
點評 本題考查了離子方程式的書寫,明確物質(zhì)的性質(zhì)及離子方程式的書寫是解題關鍵,注意化學式的拆分,注意離子反應遵循客觀事實,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)廢舊電池綜合利用技術(shù),防止重金屬鹽對土壤水資源造成污染 | |
B. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
C. | 倡導低碳生活,使用太陽能、風能等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放 | |
D. | 垃圾是放錯地方的資源,應分類回收利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 目標物質(zhì)和雜質(zhì) | 檢驗方法 | 除雜方法 |
A | FeCl2(FeCl3) | 滴入KSCN | 通入過量氯氣 |
B | NaCl(NH4Cl) | 加熱 | 加熱 |
C | KNO3(NaCl) | 焰色反應(透過藍色鈷玻璃) | 重結(jié)晶 |
D | Cl2(HCl) | 通入AgNO3溶液 | 通入飽和NaCl溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將20gNaOH溶解在500mL水中 | |
B. | 將22.4L HCl氣體溶于水配成1 L溶液 | |
C. | 將1 L 10 mol•L-1濃鹽酸加入9L水中 | |
D. | 將10gNaOH溶解在少量水中,恢復至室溫,再加蒸餾水直到溶液體積為250mL |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 50mL 3mol/L的KCl溶液 | B. | 30mL 1mol/L的NaCl溶液 | ||
C. | 30mL 3mol/L的FeCl3溶液 | D. | 10mL3mol/L的AlCl3溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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