(1)NO2可利用氨水吸收生成NH4NO3.25℃時,將amolNH4NO3溶于水,溶液顯酸性,向該溶液滴加bL氨水后溶液呈中性,(NH3?H2O的K=2×10-5)(設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計)則所滴加氨水的濃度為
 
mol?L-1
(2)某溫度(t℃)時,水的離子積為KW=1×10-13.若將此溫度下pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的稀硫酸b L混合(設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計),試通過計算填寫以下不同情況時兩種溶液的體積比:若所得混合液的pH=2,則a:b=
 
,此溶液中各種離子的濃度由大到小排列順序是
 
考點:酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)依據(jù)一水合氨的電離平衡常數(shù)K=
c(NH4+)c(OH-)
c(NH3?H2O)
計算得到氨水濃度;
(2)若將此溫度(t℃)下,pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的稀硫酸b L混合,此時NaOH溶液中c(OH-)=
10-13
10-11
mol/L=0.01mol/L,稀硫酸溶液中c(H+)=0.1mol/L,
若所得混合液的pH=2,根據(jù)c(H+)=
c(酸)V(酸)-c(堿)V(堿)
V(酸)V(堿)
計算酸堿的體積比,根據(jù)溶液的酸堿性及物料守恒判斷離子濃度大小.
解答: 解:(1)將a mol NH4NO3溶于水,向該溶液滴加b L 氨水后溶液呈中性,依據(jù)電荷守恒計算可知,溶液中氫氧根離子濃度=10-7mol/L,c(NH4+)=c(NO3-),NH3?H2O的電離平衡常數(shù)取Kb=2×10-5 mol?L-1,
設(shè)混合后溶液體積為1L,(NH4+)=c(NO3-)=amol/L;
根據(jù)一水合氨電離平衡得到:NH3?H2O?NH4++OH-
平衡常數(shù)K=
c(NH4+)c(OH-)
c(NH3?H2O)
=
amol/L×10-7mol/L
bL×c(NH3?H2O)mol/L
=2×10-5 mol?L-1,則c(NH3?H2O)=
a
200b
mol/L,
故答案為:
a
200b
;
(2)若將此溫度(t℃)下,pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的稀硫酸b L混合,此時NaOH溶液中c(OH-)=
10-13
10-11
mol/L=0.01mol/L,稀硫酸溶液中c(H+)=0.1mol/L,
若所得混合液的pH=2,則有
0.1b-0.01a
a+b
=0.01,a:b=9:2,溶液呈酸性,所以c(H+)>c(OH-),
溶液中氫離子濃度為0.01mol/L,硫酸根離子濃度為
0.05×2
2+9
mol/L=0.009mol/L,所以氫離子濃度大于硫酸根離子濃度,根據(jù)物料守恒知,c(SO4 2-)>(Na+),氫氧根離子濃度最小,所以離子濃度大小順序是c(H+)>c(SO4 2- )>c(Na+)>c(OH-),
故答案為:9:2;c(H+)>c(SO42-)>c(Na+)>c(OH-).
點評:本題考查酸堿混合的定性判斷,會根據(jù)溶液的酸堿性及電荷守恒判斷離子濃度大小,注意(2)中水的離子積常數(shù)是10-13而不是10-14,否則會導(dǎo)致錯誤,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法,人們在認(rèn)識事物時可采取多種分類方法.表中各組歸類中不合理的是(  )
選項 按某一分類標(biāo)準(zhǔn)分類的一組 歸類
A FeSO4 、NO2 、MnO2、NaClO H2SO3
B CH3COOH、HClO、H2S、HOOC-COOH HF
C 加聚反應(yīng)、離子反應(yīng)、放熱反應(yīng)、氧化還原反應(yīng) 焰色反應(yīng)
D (NH42SO4、NH4Cl、NH4NO3、NH3?H2O NH4HCO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖為銅鋅原電池示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、鋅片為負(fù)極,且逐漸溶解
B、銅片為正極,銅不易失電子而受到保護
C、電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片,H+往銅片運動
D、該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、澄清石灰水與過量的小蘇打溶液反應(yīng):Ca2++OH-+HCO3-→CaCO3↓+H2O
B、向NaAlO2溶液中通入過量CO2:2AlO2-+CO2+3H2O→2Al(OH)3↓+CO32-
C、向NaHSO4溶液中滴加Ba(OH)2至剛好沉淀完全:H++SO42-+Ba2++OH-→BaSO4↓+H2O
D、向含有0.1 mol溶質(zhì)的FeI2溶液中通入0.1 mol的Cl2:2Fe+2I-+2Cl2→2Fe3++I2+4Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在水溶液中存在的電離平衡、水解平衡和沉淀溶解平衡,都可看作化學(xué)平衡.請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)在0.1mo1?L-1的NaHSO3溶液中存在的各種平衡體系為(用離子方程式表示):
 
、
 
 

已知該溶液中有關(guān)微粒濃度由大到小的順序為:c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H2SO3).則該溶液中c(H+
 
c(OH-)(填“大于”、“小于”或“等于”),簡述理由:
 

(2)常溫下,某水溶液中存在的離子有:Na+、A-、H+、OH-,若該溶液由0.1mol?L-1的HA溶液和0.1mol?L-1的NaOH溶液等體積混合而得,則溶液的pH
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)7,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加入0.1mol MnO2粉末于50mL過氧化氫溶液(H2O2,ρ=1.1g?mL-1)中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如圖所示.
(1)實驗時放出氣體的總體積是
 

(2)反應(yīng)放出氣體體積為氣體總體積一半時所需時間為
 

(3)反應(yīng)放出氣體體積為氣體總體積的
3
4
時所需時間為
 

(4)A、B、C、D各點反應(yīng)速率大小的順序為
 

(5)解釋反應(yīng)速率變化的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

治理汽車尾氣中NO和CO的一種方法是:在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置,使NO和CO反應(yīng),生成CO2和N2.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校環(huán)保興趣小組在處理污水樣品時,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.19g/)配制成1000mL 0.lmol?L-1的鹽酸溶液.

(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液不需要的儀器是
 
(填上圖相應(yīng)儀器名稱):
除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 
,其作用按使用的先后順序分別是
 
 

(2)根據(jù)計算,需要量取濃鹽酸的體積為
 
mL,本實驗量筒應(yīng)使用的是
 

(在橫線上填寫相應(yīng)的序號)
A.l0mL      B.l00mL       C.250mL        D.500mL
(3)在量取濃鹽酸后,下列操作先后順序是(用編號表示)
 

①待稀釋的鹽酸溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入所選定規(guī)格的容量瓶中.
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使凹液面最低處與瓶頸的環(huán)形刻度線相切.
③在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水,并用玻璃棒攪動,使其混合均勻.
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
(4)容量瓶在使用前必須
 

(5)若定容后搖勻靜置,發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線,此時應(yīng)該
 

A.直接轉(zhuǎn)移到細口試劑瓶中      B.再用膠頭滴管加水,重新定容
C.將此溶液倒掉,重新配制      D.直接貯存于容量瓶中
(6)假設(shè)配制時其他操作均正確,只出現(xiàn)以下某-情況,試判斷所配制的溶液濃度相比于要求的值(即0.1mol/L)如何.(a、偏高;b、偏低:c、無影響,在下列橫線上填相應(yīng)序號)
①容量瓶中有少量蒸餾水
 

②燒杯和玻棒沒有洗滌2-3次
 

③稀釋濃HCI時,沒有冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
 

④配制的溶液裝入潔凈的但有少量蒸餾水的試劑瓶中
 

⑤若定容時俯視,所配溶液的物質(zhì)的量濃度
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某地有一池塘,生長著豐富的水生植物和多種魚、蝦.后來,由于化工廠將大量污水排入池塘中,使水質(zhì)惡化,各種水生生物先后死亡.根據(jù)題意回答下列問題:
(1)從生態(tài)平衡角度看,池塘的這種變化說明了
 

(2)造成這種變化的原因是
 

(3)要使池塘恢復(fù)本來面目,首先要解決的問題是
 
,首先要恢復(fù)的生物是
 

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