在體積為3L的密閉容器中,CO和H2在一定條件下反應生成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).反應達到平衡時,平衡常數(shù)表達式K=
 
,升高溫度,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).在T2時,從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率V(H2)=
 
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學平衡專題
分析:依據(jù)化學反應平衡常數(shù)概念結合化學方程式書寫表達式,用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應物平衡濃度冪次方乘積,平衡常數(shù)隨溫度變化,圖象分析先拐先平,溫度高,結合甲醇物質(zhì)的量變化判斷反應是放熱反應,升溫平衡逆向進行,平衡常數(shù)減小;依據(jù)圖象分析甲醇物質(zhì)的量變化得到濃度變化,依據(jù)速率概念計算V(CH3OH),結合反應速率之比等于化學方程式計量數(shù)之比得到氫氣的反應速率.
解答: 解:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),反應達到平衡時,平衡常數(shù)表達式K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;圖象分析可知先拐先平溫度高,T2>T1,溫度越高甲醇物質(zhì)的量越小,說明升溫平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,正反應是放熱反應,升溫平衡逆向進行,平衡常數(shù)減;
在圖象中,T2時,從反應開始到平衡甲醇生成物質(zhì)的量nB,V(H2)=2V(CH3OH)=2×
nBmol
3L
tBmin
=
2nB
3tB
mol/L?min;
故答案為:
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;減小;
2nB
3tB
mol/L?min.
點評:本題考查了化學平衡常數(shù)、化學反應速率概念的理解應用,圖象分析應用,掌握基礎是關鍵,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

以下比較中,正確的是( 。
A、微粒半徑:F->O2->Na+>Li+
B、電負性Cl>C,酸性:HClO4>H2CO3
C、分子中的鍵角:CH4>H2O>CO2
D、穩(wěn)定性:LiCl<NaCl<KCl<RbCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確地是( 。
A、一個氮原子的質(zhì)量就是氮的相對原子質(zhì)量
B、一個碳原子的質(zhì)量約為1.99×10-23g
C、氧氣的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它們的相對分子質(zhì)量
D、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g

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科目:高中化學 來源: 題型:

在25℃時,物質(zhì)的濃度相等的NH4Cl、CH3COONH4、NH4HSO4的溶液中,其對應溶液中NH4+的物質(zhì)的量濃度分別為a、b、c(單位為mol?L-1),下列判斷正確的是(  )
A、a=b=c
B、a=c>b
C、b>a>c
D、c>a>b

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是(  )
A、IA族元素與ⅦA族元素間形成的化合物一定含離子鍵
B、第二周期元素從左到右,最高正價從+1遞增到+7,最低負價從-4升高到-1
C、同主族非金屬元素的簡單陰離子還原性越強,其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越弱
D、同周期主族金屬元素的化合價越高,其原子失電子能力越強

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2,同時產(chǎn)生CO2氣體,已知該反應分為兩步進行,第一步為2ClO3-+2Cl-+4H+═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O.
(1)寫出第二步反應的離子方程式
 

(2)工業(yè)生產(chǎn)時需在反應物中加少量Cl-,其作用是
 

(3)生產(chǎn)中會發(fā)生副反應ClO3-+Cl-+H+-Cl2↑+H2O(未配平),若測得反應后的混合氣體中Cl2的體積分數(shù)為
3
73
,則起始投料時CH3OH與NaClO3的物質(zhì)的量之比為
 
.(寫出解題過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學課外活動小組設計了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置,以探究該裝置的多功能性能.
(1)裝置Ⅰ可用于多種氣體的制備,開始實驗前檢查其氣密性是否良好的方法是
 

(2)甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ中的化學反應方程式為
 
.每制得0.5mol氧氣,轉移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法:
 

(4)丙同學認為利用裝置Ⅰ和裝置Ⅲ可進行驗證Cl2的氧化性比Br2強的實驗,進行此項實驗時在裝置Ⅰ中發(fā)生的反應離子方程式為
 
,裝置Ⅲ中應加入適量的
 
試劑,根據(jù)裝置Ⅲ中觀察到的
 
實驗現(xiàn)象即可得出Cl2的氧化性比Br2強的結論.
(5)丁同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制氨氣的快速發(fā)生器,則b儀器中試劑是
 
,用化學平衡原理分析b儀器中試劑的作用
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:,芳香烴A能發(fā)生如圖一系列轉化:

(1)反應類型:②
 
,③
 

(2)結構簡式 A
 
,G
 

(3)反應的化學方程式:①
 
;⑤
 

(4)上述流程中的物質(zhì),互為同分異構體的是
 
(選填編號).
(5)寫出由A轉化為的線路.(用A→…→目標產(chǎn)物 在箭號上寫明反應試劑及反應條件.)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中:
A.CH3COOH     B.SiO2     C.C2H5OH    D.飽和Na2CO3溶液
(1)水溶液顯酸性且是食醋的主要成分是
 
(填編號,下同).
(2)制造光導纖維的原材料是
 

(3)湘西名酒酒鬼酒的主要成分是
 

(4)用于除去乙酸乙酯中的乙酸是
 

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