(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣和稀硝酸接觸產生氣體,當C處產生白色沉淀時,立即將B裝置上提,使之與硝酸分離。該組學生設計此操作的目的是___________________。
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的化學方程式為__________________________。裝置E中開始出現淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內氣體顏色加深,產生上述現象的原因是__________________,一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是_________________________________________。
(3)裝置D的作用_______________________________________________________。
科目:高中化學 來源:導學大課堂必修一化學人教版 人教版 題型:058
為了驗證銅和稀硝酸反應產生了NO,某學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如下圖.B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體,E為一個空的蒸餾燒瓶,F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣和稀硝酸接觸產生氣體,當C處產生白色沉淀時,立即將B裝置上提,使之與硝酸分離.該組學生設計此操作的目的是_________________.
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的化學方程式為________.裝置E中開始出現淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內氣體顏色加深,產生上述現象的原因是__________,一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是____________.
(3)裝置D的作用____________.
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科目:高中化學 來源: 題型:
1. 某課外活動小組為了驗證銅與稀硝酸反應產生的氣體是NO而設計了下列實驗,裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾,F是裝有一半空氣的注射器。
2.
3. 請回答有關問題:
4. (1)設計裝置A的目的是 ,如何判斷已完成該目的__________________
5. (2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的現象是 ;B中反應的離子方程式為: 。
6. (3)裝置E和F的作用是 ;為實現此作用,其操作方法是 。
7. (4)裝置D的作用是 。
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科目:高中化學 來源:2011屆山西省山西大學附屬中學高三12月月考化學試卷 題型:實驗題
某課外活動小組為了驗證銅與稀硝酸反應產生的氣體是NO而設計了下列實驗,裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾,F是裝有一半空氣的注射器。
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18. 請回答有關問題:
19. (1)設計裝置A的目的是 ,如何判斷已完成該目的__________________
20. (2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的現象是 ;B中反應的離子方程式為: 。
21. (3)裝置E和F的作用是 ;為實現此作用,其操作方法是 。
22. (4)裝置D的作用是 。
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年山西省高三12月月考化學試卷 題型:實驗題
1. 某課外活動小組為了驗證銅與稀硝酸反應產生的氣體是NO而設計了下列實驗,裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾,F是裝有一半空氣的注射器。
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3. 請回答有關問題:
4. (1)設計裝置A的目的是 ,如何判斷已完成該目的__________________
5. (2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的現象是 ;B中反應的離子方程式為: 。
6. (3)裝置E和F的作用是 ;為實現此作用,其操作方法是 。
7. (4)裝置D的作用是 。
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