可逆反應(yīng)N2+3H2?2NH3是一個(gè)放熱反應(yīng).甲、乙是完全相同的容器,甲容器中加入1molN2和3molH2,一定條件下,達(dá)平衡時(shí)放出的熱量為Q1;在相同條件下,向乙容器加入2molNH3,達(dá)平衡時(shí),吸收的熱量為Q2.已知Q2=4Q1,則甲容器中,H2的轉(zhuǎn)化率(  )
A、20%B、25%
C、75%D、80%
考點(diǎn):等效平衡
專題:
分析:由于1molN2和3molH2完全反應(yīng)可以生成2molNH3,所以甲乙兩個(gè)體系的平衡狀態(tài)是一樣的,即對(duì)應(yīng)氣體的濃度完全相同. 對(duì)于同一可逆反應(yīng),相同條件下,正反應(yīng)的反應(yīng)熱與逆反應(yīng)的反應(yīng)熱,數(shù)值相等,符號(hào)相反,N2和H2完全反應(yīng)時(shí)放熱Q,則NH3完全分解時(shí)吸熱也是Q,
根據(jù)三段式利用x表示出平衡時(shí)甲容器內(nèi)反應(yīng)混合物各組分的物質(zhì)的量為 N2(1-x )mol、H2(3-3x )mol、NH32xmol,放出熱量Q1=xQkJ;
則乙容器反應(yīng)混合物各組分的物質(zhì)的量也是為 N2(1-x )mol、H2(3-3x )mol、NH32xmol,所以分解的NH3的物質(zhì)的量為(2-2x)mol,吸收熱量(1-x)QkJ,利用Q2=4Q1,列放出求出x的值,轉(zhuǎn)化的H2為3x,利用轉(zhuǎn)化率定義計(jì)算.
解答: 解:由于1molN2和3molH2完全反應(yīng)可以生成2molNH3,所以甲乙兩個(gè)體系的平衡狀態(tài)是一樣的,即三種氣體的濃度完全相同,對(duì)于同一可逆反應(yīng),相同條件下,正反應(yīng)的反應(yīng)熱與逆反應(yīng)的反應(yīng)熱,數(shù)值相等,符號(hào)相反.N2和H2完全反應(yīng)時(shí)放熱Q,則NH3完全分解時(shí)吸熱也是Q,
假設(shè)甲容器中的參加反應(yīng)的氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為xmol,所以:
對(duì)于甲容器:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-QkJ/mol
起始(mol):1      3        0
變化(mol):x      3x       2x
平衡(mol):1-x    3-3x     2x
所以Q1=xQkJ,
乙容器反應(yīng)混合物各組分的物質(zhì)的量也是為N2(1-x )mol、H2(3-3x )mol、NH32xmol,所以分解的NH3的物質(zhì)的量為(2-2x)mol,
對(duì)于乙容器:2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)△H=+QkJ/mol,故吸收的熱量Q2=
2-2x
2
QkJ=(1-x)QkJ,
所以(1-x)Q=4xQ,解得x=0.2,所以H2的轉(zhuǎn)化率為
0.2mol×3
3mol
=20%,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的計(jì)算,題目難度中等,做題時(shí)注意等效平衡的理解和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵的生成流程示意圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)酸浸時(shí),將硫鐵礦燒渣粉碎的原因是
 

(2)酸浸、過(guò)濾后濾液A中含有的金屬陽(yáng)離子是
 

(3)煅燒FeCO3生成產(chǎn)品Ⅰ的化學(xué)方程式為
 

(4)產(chǎn)品Ⅱ的化學(xué)式為
 
,加入過(guò)量鐵粉的目的是
 

(4)寫出步驟Ⅳ反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

五彩繽紛的焰火表演為各種節(jié)日增添了許多喜慶的氣氛,這與金屬的焰色反應(yīng)直接相關(guān).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、只有金屬單質(zhì)在灼燒時(shí)才會(huì)產(chǎn)生不同的焰色
B、進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí)一定有氧化還原反應(yīng)發(fā)生
C、進(jìn)行焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)可用潔凈無(wú)銹的鐵絲代替鉑絲
D、某樣品的焰色反應(yīng)呈黃色,則該樣品中一定含鈉而不含鉀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們對(duì)苯及芳香烴的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過(guò)程.
(1)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認(rèn)為它是一種不飽和烴,寫出分子式為C6H6的一種含兩個(gè)叁鍵且無(wú)支鏈鏈烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(2)已知分子式為 C6H6的結(jié)構(gòu)有多種,其中的兩種為
①這兩種結(jié)構(gòu)的區(qū)別表現(xiàn)在:定性方面(即化學(xué)性質(zhì)方面):Ⅱ能
 
(選填a、b、c、d,多選扣分)而Ⅰ不能
a.被酸性高錳酸鉀溶液氧化    
b.能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),
c.能與溴發(fā)生取代反應(yīng)        
d.能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
定量方面(即消耗反應(yīng)物的量的方面):1mol C6H6與H2加成時(shí):Ⅰ需
 
mol,而Ⅱ需
 
mol.
②今發(fā)現(xiàn) C6H6還可能有另一種如圖立體結(jié)構(gòu):該結(jié)構(gòu)的二氯代物有
 
種.

(3)萘 也是一種芳香烴,它的分子式是 C10H8,請(qǐng)你判斷它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是下列中的
 
(填入編號(hào))

(4)根據(jù)第(3)小題中你判斷得到的萘結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,它不能解釋萘的下列
 
事實(shí)(填入編號(hào))
a. 萘不能使溴水褪色           
b. 萘能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
c. 萘分子中所有原子在同一平面 
d.一溴代萘(C10H7Br)只有兩種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為下列有關(guān)乳酸的說(shuō)法不正確的是( 。
A、乳酸中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有2種
B、1mol乳酸可與2mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C、1mol乳酸與足量金屬Na反應(yīng)生成生成1mol H2
D、有機(jī)物與與乳酸互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、如果苯酚濃溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用酒精洗滌
B、實(shí)驗(yàn)室蒸餾原油時(shí),要加入碎瓷片防止液體暴沸
C、實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí)必須將溫度計(jì)的水銀球插入反應(yīng)液中,測(cè)定反應(yīng)液溫度
D、為提高實(shí)驗(yàn)效率,可用已配制好的銀氨溶液與乙醛溶液混合,直接用酒精燈加熱進(jìn)行銀鏡反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于高分子化合物的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、線型高分子的結(jié)構(gòu)由不帶支鏈的長(zhǎng)鏈分子組成
B、體型高分子是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
C、高分子材料的強(qiáng)度主要由分子間的作用力決定
D、體型高分子是由高分子鏈間形成化學(xué)鍵而交聯(lián)成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列各組分子屬于非極性分子的是
 
,屬于極性分子的是
 

①H2O、贑O2、跦Cl、蹸Cl4、軳H3、轈O   ⑦CH4、郒ClO
(2)已知NH3分子可與Cu2+形成配合物離子[Cu(NH34]2+,則除去硫酸銅溶液中少量硫酸可選用的試劑是
 
.①NaOH、贜H3、跜uO、蹷aCl2、軨u(OH)2   ⑥CuCO3
(3)下列說(shuō)法正確的是
 

①互為手性異構(gòu)體的分子互為鏡像  
②利用手性催化劑合成可得到一種或主要得到一種手性分子
③手性異構(gòu)體分子組成相同        
④手性異構(gòu)體性質(zhì)相同.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中能證明氯化氫是共價(jià)化合物的是( 。
A、液態(tài)氯化氫不導(dǎo)電
B、氯化氫極易溶于水
C、氯化氫不易分解
D、氯化氫溶液可以電離

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