【題目】食用下列食品,不會對人體健康造成危害的是
A. 牛奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到的酸奶 B. 用工業(yè)食鹽腌制的泡菜
C. 霉變的大米、花生 D. 用甲醛溶液浸泡的海鮮品
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)方面做出了杰出貢獻,發(fā)現(xiàn)元素周期律并繪制第一張元素周期表的化學家是
A. 門捷列夫 B. 湯姆生 C. 盧瑟福 D. 道爾頓
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、銅等金屬及其化合物在日常生產(chǎn)生活中用途非常廣泛.
Ⅰ.實驗室欲制備0.3mol Cu(NO3)2晶體,甲、乙兩同學分別設計實驗方案如下:
甲:CuCu(NO3)2 ;乙:CuCuO Cu(NO3)2
(1)從綠色化學的角度分析,___________同學的方案更合理
(2)乙同學實驗時通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,宜選擇__________裝置(填字母序號)。
Ⅱ.某化學實驗小組通過實驗來探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO組成探究過程如下:
(1)提出假設:
假設1.黑色粉末是CuO;
假設2.黑色粉末是Fe3O4;
假設3.黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物。
(2)設計探究實驗:
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
①若假設1成立,則實驗現(xiàn)象是溶液顯藍色。
②若假設2或3成立,則實驗現(xiàn)象是__________。
為進一步探究,繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉,若產(chǎn)生_________的現(xiàn)象,則假設3成立。
有另一小組同學提出,若混合物中CuO含量較少,可能加入鐵粉后實驗現(xiàn)象不明顯。
查閱資料:Cu2+與足量氨水反應生成深藍色溶液,Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42++4H2O。
為探究是假設2還是假設3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假設2成立,則產(chǎn)生__________現(xiàn)象;若假設3成立,則產(chǎn)生________現(xiàn)象。
Ⅲ.由Fe3O4、FeO、CuO、Fe組成的固體混合物,在加熱條件下用足量的CO還原,得到金屬混合物2.86g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5.00g白色沉淀。固體混合物的質(zhì)量是________。
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【題目】化學提高了人們生存的質(zhì)量,生活質(zhì)量的提高又促進了化學發(fā)展。
(1)、檸檬中富含鉀、鈉、鈣、檸檬酸等,屬于________性食品(填“酸性”或“堿性” );
(2)、某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉。寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:________________________________________ 。
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【題目】C 、 H 、 N 三種化學元素在組成人體的化學成分中,質(zhì)量分數(shù)共占 73 %左右,而在組成巖石圈的化學成分中,質(zhì)量分數(shù)還不到 1 %,這一事實說明了( )
A. 生物界與非生物界具有相似性
B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C. 生物界與非生物界具有差異性
D. 生物界與非生物界的元素組成是不同的
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【題目】在容積為2L的容器內(nèi),發(fā)生反應2A(s)+3B(g)2C(g)+D(g),起始時充入3molA和2.5molB混合氣體;經(jīng)過5min達到平衡,生成0.5molD,下列說法正確的是( )
A.若單位時間內(nèi)生成的B和D的物質(zhì)的量之比為3:1,則體系處于平衡狀態(tài)
B.C的平衡濃度為1mol/L
C.5min內(nèi)B的平均消耗速率為0.3mol/(Lmin)
D.平衡后,增大壓強,平衡向正反應方向移動
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【題目】下列離子方程式中,只能表示一個化學反應的是
①CO32-+2H+=CO2↑+H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O
③Ag++Cl-=AgCl↓
④Fe+Cu2+=Fe2+.+Cu
⑤Cl2+H2OH++Cl-+HClO
A.①③ B.②④ C.只有② D.只有⑤
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【題目】在aL Al2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合物溶液中加入b mol BaC12,恰好使溶液中的SO42-離子完全沉淀,如加入足量強堿并加熱可得到cmol NH3氣,則原溶液中的A13+離子濃度(mol/L)為( )
A. B. C. D.
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【題目】下列說法正確的是
A、甲烷是最簡單的烴,其含碳量最高
B、可以利用燃燒的現(xiàn)象鑒別甲烷和乙烯
C、乙醇、乙酸均能與鈉反應放出H2,二者分子中官能團相同
D、乙烯、聚乙烯和苯分子均含有碳碳雙鍵
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