在298K、100kPa時,已知:2H2O(g)=O2(g)+2H2(g) ΔH1
Cl2(g)+H2(g)=2HCl(g) ΔH2
2Cl2(g)+2H2O(g)=4HCl(g)+O2(g) ΔH3
則ΔH3與ΔH1和ΔH2間的關(guān)系正確的是 ( )
A.Δ H3=ΔH1+2ΔH2 B.Δ H3=ΔH1+ΔH2
C.Δ H3=ΔH1-2ΔH2 D.Δ H3=ΔH1-ΔH2
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
通過觀察化學(xué)實驗現(xiàn)象,分析歸納出正確的結(jié)論,是學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)最基本的技能之一。下列由實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論的是( )
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 把相同大小的一塊鋁和鎂分別投入相同濃度的NaOH溶液中:鋁溶解有氣泡放出,而鎂沒有任何變化 | 由此得出:鋁的金屬性比鎂強 |
B | 取一塊鋁箔,用酒精燈點燃:鋁箔只熔化成液體而沒有脫落 | 由此得出:鋁不易燃燒 |
C | 向氯化銨溶液中投入一鋁片:鋁片上產(chǎn)生大量氣泡 | 由此得出:該氣體是氨氣 |
D | 向氯化鋁溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過量:先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀逐漸溶解,最后沉淀完全消失 | 由此得出:氫氧化鋁能溶于強堿溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生欲完成反應(yīng)2HCl+2Ag== 2AgCl↓+H2↑而設(shè)計了下列四個實驗,你認(rèn)為可行的是 ( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如表,下列說法錯誤的是 ( )
物 質(zhì) | X | Y | Z |
初始濃度/mol·L-1 | 0.1 | 0.2 | 0 |
平衡濃度/mol·L-1 | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
A.反應(yīng)達(dá)到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.反應(yīng)可表示為X+3Y2Z,其平衡常數(shù)為1600
C.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大
D.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生欲完成反應(yīng)2HCl+2Ag== 2AgCl↓+H2↑而設(shè)計了下列四個實驗,你認(rèn)為可行的是 ( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,pH = 12的NaOH溶液與pH =1的HCl溶液按一定比例混合,所得溶液pH =2,則NaOH溶液與HC1溶液的體積比為 ( )
A.9:2 B.2:9 C.1:9 D.10:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如表,下列說法錯誤的是 ( )
物 質(zhì) | X | Y | Z |
初始濃度/mol·L-1 | 0.1 | 0.2 | 0 |
平衡濃度/mol·L-1 | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
A.反應(yīng)達(dá)到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.反應(yīng)可表示為X+3Y2Z,其平衡 常數(shù)為1600
C.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大
D.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
管道工人曾經(jīng)用濃氨水檢查氯氣管道是否漏氣。已知能發(fā)生如下反應(yīng)(在有水蒸氣存在的條件下)
2NH3+3Cl2=6HCl+N2 ,下列說法中錯誤的是 ( )
A.用該方法檢驗管道泄漏處會產(chǎn)生自煙
B.管道泄漏處會聞到刺激性氣味
C.該反應(yīng)生成1mol氮氣時,轉(zhuǎn)移3mol電子
D.可以用浸有稀堿液的布包裹在管道泄漏處,暫時防止氯氣的危害
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為實驗室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實驗的敘述中,不正確的是
A.向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸
B.實驗時加熱試管a的目的是及時將乙酸乙酯蒸出并加快反應(yīng)速率
C.試管b中Na2CO3的作用是除去隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇,降低乙酸乙酯在溶液中溶解度
D.試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實驗過程中發(fā)生
倒吸現(xiàn)象
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