【題目】若需要240 mL 1.0 mol/LNaOH溶液,請回答下列問題:

(1)應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格為______mL,應(yīng)稱量NaOH______g,稱量NaOH固體時,應(yīng)該選用小燒杯裝著藥品進(jìn)行稱量。

(2)配制時,在下面的操作中,正確的操作順序是_______用字母表示,每個選項(xiàng)只能用一次)。

A.30 mL水洗滌燒杯23次,洗滌液均注人容量瓶中,振蕩

B.準(zhǔn)確稱量所需質(zhì)量的NaCl固體置于燒杯中,加人適量水,用玻璃棒慢慢攪拌,使固體溶解

C.將冷卻后的NaCl溶液注入容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻

E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面最低點(diǎn)恰好與刻度線水平相切

F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度線 12 cm

配制完畢后,教師指出有四位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯誤操作,你認(rèn)為這四項(xiàng)錯誤操作會導(dǎo)所得溶液濃度偏低的是______(填字母代號)。

A.定容時仰視容量瓶刻度線

B.定容時俯視容量瓶刻度線

C.將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作

D.定容后,將容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度線處

【答案】 250 10.0 BCAFED ACD

【解析】(1)根據(jù)容量瓶只有一條刻度線,只能配制與其規(guī)格對應(yīng)的體積的溶液,常用的容量瓶的規(guī)格有100ml、250ml、500ml、1000ml,故應(yīng)選用250ml的容量瓶;由于選用250ml的容量瓶,故配制的是250ml溶液,則需要的NaCl的物質(zhì)的量n=cV=0.25L×1.0mol/L=0.25mol,m=nM=0.25mol×40g/mol=10.0g;(2)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,故正確的操作順序是BCAFED,故答案為:BCAFED;(3)定容時仰視容量瓶刻度線,加水量偏大,濃度偏;定容時俯視容量瓶刻度線,加水量偏小,濃度偏大;將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作,沒有洗滌燒杯與玻璃棒,溶質(zhì)減少,濃度偏;定容后,將容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度線處,增加溶劑量,濃度偏小,故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體既可以用堿石灰干燥又可以用濃硫酸干燥的是( 。
A.Cl2
B.CH4
C.NH3
D.SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、社會發(fā)展息息相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是( )
A.P2O5具有良好的吸水性,可用于干燥氨氣
B.用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿,原理相似
C.“神州七號”的防護(hù)層中含聚四氟乙烯,制備聚四氟乙烯的單體屬于不飽和烴
D.由劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金”可以看出金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可通過物理方法得到

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限,夾持裝置省略),能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)器材(省略夾持裝置)

相應(yīng)實(shí)驗(yàn)

A

坩堝、玻璃棒、酒精燈、泥三角

CuSO4溶液的濃縮結(jié)晶

B

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙

用鹽酸除去BaSO4中的少量碳酸銀

C

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、容量瓶

用固體氯化鈉配制0.5mol/L的溶液

D

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、分液漏斗

用溴水和CCl4,除去NaBr溶液中少量NaI

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬腐蝕與防護(hù)的說法正確的是(

A. 破損的鍍銅鐵在潮濕的空氣中更易被腐蝕

B. 金屬腐蝕就是金屬原子失去電子被還原的過程

C. 當(dāng)鍍錫鐵制品的鍍層破損時,錫層仍能對鐵制品起保護(hù)作用

D. 在海輪外殼連接鋅塊保護(hù)外殼不受腐蝕是采用了外接電源的陰極保護(hù)法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯水中存在多種物質(zhì),它們在不同反應(yīng)中表現(xiàn)出不同性質(zhì)。下列結(jié)論正確的是( )

A. 加入有色布條,片刻后有色布條褪色,說明有Cl2存在

B. 溶液呈淺黃綠色,且有刺激性氣味,說明有Cl2存在

C. 先加入鹽酸酸化,再加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,說明有HCl存在

D. 加入NaOH溶液,氯水的淺黃綠色消失,說明有HClO存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】洪災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。

(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)方程式為______________

(2)漂白粉的有效成分是_________。

(3)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)方程式為________。

(4)已知濃鹽酸和次氯酸鈣能發(fā)生如下反應(yīng):

Ca(C1O)2 + 4HC1 (濃)==CaCl2 + 2C12↑+ 2H2O

用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸制得的氯氣中,可能含有的雜質(zhì)氣體是______(填序號)。

①CO2 ②HC1 ③H2O ④H2

A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系一定正確的是

A.0.1mol/LNH4Cl溶液與0.05mol/LNaOH溶液等體積混合后所得的堿性溶液中:

c(Cl)>c(Na)>c(NH4)>c(OH)>c(H)

B.pH=2的HA溶液與pH=12的MOH溶液等體積混合:c(M)=c(A)>c(OH)=c(H)

C.等物質(zhì)的量的NaClO、NaHCO3混合溶液中:c(HClO)+c(ClO)=c(HCO3)+c(H2CO3)+c(CO32-)

D.某二元弱酸的酸式鹽NaHA溶液:c(Na)+ c(H)=c(OH)+c(HA)+c(A2-)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新切開的蘋果在空氣中放置一段時間表面會變黃,最終變成褐色,這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”.關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法:

A.蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+

B.蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了

究竟哪種說法正確,某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.

實(shí)驗(yàn)用品:蘋果、濃度均為0.1molL﹣1的鹽酸、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液,KSCN溶液,去氧蒸餾水.

(1)探究1:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

在“褐變”后的蘋果上滴上2~3滴____溶液.

______________.

說法A不正確

(2)探究2:

【查閱文獻(xiàn)】

Ⅰ.蘋果中含有多種酚和酚氧化酶,蘋果中酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5﹣7.5.

Ⅱ.酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色,如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍(lán)色.

該小組將剛削皮的蘋果切成七塊,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴卤碇邢鄳?yīng)的結(jié)論:

序號

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在一塊上滴加2~3滴FeCl3溶液

表面變?yōu)榫G色

__________.

再取兩塊,一塊放置于空氣中,另一塊迅速浸入經(jīng)過去氧的蒸餾水中.

前者表面逐漸褐變,后者相當(dāng)長一段時間內(nèi),無明顯變化.

蘋果褐變與____有關(guān)

另兩塊分別立刻放入沸水和0.1molL﹣1鹽酸中浸泡2min后取出,置于空氣中.

相當(dāng)長一段時間內(nèi),兩塊均無明顯變化.

蘋果褐變與酚氧化酶的活性有關(guān)

最后兩塊分別立刻放入濃度均為0.1molL﹣1的NaHCO3和Na2SO3溶液里浸泡2min后取出,置于空氣中.

前者經(jīng)過一段時間表面逐漸褐變,后者相當(dāng)長一段時間內(nèi),無明顯變化.

亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變

(3)問題分析:

Ⅰ、常溫下,濃度均為0.1molL﹣1NaHCO3溶液略顯堿性,而NaHSO3溶液卻略顯酸性.NaHSO3溶液略顯酸性是因?yàn)?/span>______________

Ⅱ、0.1molL﹣1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近,Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變,結(jié)合離子方程式分析原因:____________.

Ⅲ、對探究2中的試驗(yàn)③所得結(jié)論作進(jìn)一步解釋_____________

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