下列有關實驗原理、方法和結論都正確的是( 。
A、向相同濃度的NaBr、NaI溶液中滴加硝酸銀溶液,先出現(xiàn)黃色沉淀,說明KSP (AgI)>KSP (AgBr)
B、在3mL苯酚溶液中滴入幾滴溴水,沒有沉淀生成,說明苯酚沒有和溴水反應
C、向某有機物中加入氫氧化鈉溶液、加熱,然后向其中加入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀,說明該有機物中含有氯元素
D、室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量NaOH溶液,振蕩、靜置后分液,可除去苯中少量苯酚
考點:苯酚的化學性質(zhì),難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉化的本質(zhì),鹵代烴簡介,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:
分析:A、黃色沉淀為AgI,依據(jù)更難溶的物質(zhì)首先析出回答;
B、濃溴水與苯酚的反應;
C、氫氧化鈉與銀離子也能生成白色難溶沉淀;
D、苯酚與氫氧化鈉反應生成苯酚鈉,苯酚鈉易溶于水.
解答: 解:A、向相同濃度的NaBr、NaI溶液中滴加硝酸銀溶液,先出現(xiàn)黃色沉淀,此沉淀是AgI,故溶解度大小為:溴化銀>碘化銀,故A錯誤;
B、向苯酚溶液中滴加少量稀溴水,溶液中沒有沉淀生成,是因溴水濃度角度,但苯酚與溴水能發(fā)生取代反應,故B錯誤;
C、過量的氫氧化鈉與硝酸銀能反應生成氫氧化銀,氫氧化銀也是白色沉淀,故不一定是氯離子,故C錯誤;
D、苯酚與氫氧化鈉反應生成苯酚鈉,苯酚鈉易溶于水,故可以除去苯中少量苯酚,故D正確.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,涉及難溶物質(zhì)的溶度積、苯酚的性質(zhì)等,注重基礎知識的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

物質(zhì)電離常數(shù)(25℃)
H2CO3K1=4.4×10-7 K2=4.7×10-11
HCNK=6.2×10-10
HFK=6.8×10-4
Ⅰ.已知在25℃時,HF、HCN和H2CO3的電離平衡常數(shù)如表所示:
(1)寫出碳酸的第一級電離平衡常數(shù)表達式:K1=
 

(2)①往Na2CO3溶液中加入足量HF溶液,發(fā)生反應的離子方程式:
 

②往NaCN溶液中通入少量CO2,發(fā)生反應的離子方程式:
 

Ⅱ.用電解法制取金屬鎂時,需要無水氯化鎂.在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2?6H2O時,能得到無水MgCl2,其原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀界的新型燃料,在未來可能替代汽油、液化氣、煤氣等并具有優(yōu)良的環(huán)保性能.工業(yè)制備二甲醚在催化反應室中(壓力2.0~10.0Mpa,溫度230~280℃)進行下列反應:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1=-90.7kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-23.5kJ?mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41.2kJ?mol-1
(1)若要增大反應①中H2的轉化率,在其它條件不變的情況下可以采取的措施為
 

A.加入某物質(zhì)作催化劑   B.加入一定量CO   C.反應溫度降低  D.增大容器體積
(2)在某溫度下,若反應①的起始濃度分別為:c(CO)=1mol/L,c(H2)=2mol/L,5min后達到平衡,CO的轉化率為50%,則5min內(nèi)CO的平均反應速率為
 
;
若反應物的起始濃度分別為:c(CO)=4mol/L,c(H2)=a mol/L;達到平衡后,c(CH3OH)=2mol/L,
a=
 
mol/L.
(3)催化反應室中總反應3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)的△H=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機反應RH+Cl2(氣)
RCl(液)+HCl(氣),若在農(nóng)藥和有機合成工業(yè)中將HCl轉化副產(chǎn)品鹽酸,則從上述反應產(chǎn)物中分離得到鹽酸的最佳方法是( 。
A、蒸餾法B、水洗分液法
C、升華法D、有機溶劑萃取法

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是 ( 。
A、從試劑瓶中取出的任何藥品,若有剩余不能再放回原試劑瓶
B、用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C、配制H2SO4溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D、各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在左盤紙上稱量
E、Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F、將用水潤濕的pH試紙浸入稀鹽酸中,測定溶液的pH.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在水溶液中能大量共存,且加入過量稀硫酸時,有氣體生成的是(  )
A、Na+、Ag+、CO32-、Cl-
B、K+、Ba2+、SO42-、Cl-
C、Na+、K+、CO32-、Cl-
D、H+、K+、Cl-、HCO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)乙醇分子中的化學鍵有如圖所示的五種情況:,則乙醇發(fā)生消去反應時斷裂的鍵是
 
;與金屬鈉反應時斷裂的鍵是
 
;在銅或銀做催化劑、加熱的條件下與氧氣反應斷裂的鍵是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用實驗確定某酸HA是弱電解質(zhì).兩同學的方案是:
甲:①稱取一定質(zhì)量的HA配制0.1mol?L-1的溶液100mL;
②用pH試紙測出該溶液的pH,即可證明HA是弱電解質(zhì).
乙:①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸,分別配制pH=1的兩種酸溶液各100mL;
②分別取這兩種溶液各10mL,加水稀釋為100mL;
③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩只試管,同時加入純度相同的鋅粒,觀察現(xiàn)象,即可證明HA是弱電解質(zhì).
(1)在兩個方案的第①步中,都要用到的定量儀器是
 

(2)甲方案中,說明HA是弱電解質(zhì)的理由是測得溶液的pH
 
1(選填“>”、“<”或“=”);乙方案中,說明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是
 

a.裝HCl溶液的試管中放出H2的速率快
b.裝HA溶液的試管中放出H2的速率快
c.兩只試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快
(3)請你評價:乙方案中難以實現(xiàn)之處或不妥之處
 

(4)請你再提出一個合理而比較容易進行的方案(藥品可任。骱喢鞫笠硎觯
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗測得1mol H2與1mol Cl2反應生成2mol HCl時,放出184.6kJ的熱量,其理論分析數(shù)據(jù)與實驗數(shù)據(jù)略有差異,如圖表示上述反應能量變化的理論分析示意圖:
(1)化學鍵斷裂需要
 
(填“釋放”或“吸收”)能量;
(2)圖中表示了吸收和釋放的能量,其中釋放的能量共
 
kJ;
(3)該反應的反應物的總能量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)反應產(chǎn)物的能量,所以該反應是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應;
(4)用圖示數(shù)據(jù)計算其反應熱,寫出該反應的熱化學方程式
 

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