10.50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).
(4)該實驗常用0.50mol/L HCl和0.55mol/L NaOH溶液各50mL進行實驗,其中NaOH溶液濃度大于鹽酸濃度的作用是保證鹽酸完全被中和,當室溫低于10℃時進行實驗,對實驗結(jié)果會造成較大的誤差,
其原因是體系內(nèi)、外溫差大,會造成熱量損失.
(5)實驗中改用60mL 0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.50mol•L-1 NaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所求得的中和熱相等(填“相等”或“不相等”),簡述理由:因為中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O所放出的能量,與酸堿的用量無關(guān).
(6)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱數(shù)值將偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

分析 (1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造來判斷該裝置的缺少儀器;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失;
(4)為了保證HCl完全反應(yīng),堿應(yīng)過量;溫度過低,體系內(nèi)、外溫差大,對實驗結(jié)果造成的誤差較大;
(5)根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(6)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱.

解答 解:(1)由量熱計的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒,故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的作用是減少實驗過程中的熱量損失,
故答案為:減少實驗過程中的熱量損失;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減小,
故答案為:偏。
(4)NaOH的濃度大于HCl的濃度,使鹽酸完全被中和;當室溫低于10℃時進行,體系內(nèi)、外溫差大,會造成熱量損失;
故答案為:保證鹽酸完全被中和;體系內(nèi)、外溫差大,會造成熱量損失;
(5)改用60mL 0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.50mol•L-1 NaOH溶液進行反應(yīng),生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強酸和強堿反應(yīng)生成1mol水時放出的熱,中和熱相等;
故答案為:相等;因為中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O所放出的能量,與酸堿的用量無關(guān);
(6)一水合氨為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀NaOH溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量偏;
故答案為:偏。

點評 本題考查中和熱的測定原理,題目難度中等,注意理解中和熱的概念是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.判斷正誤(正確的打“√”、錯誤的打“×”)
(1)冰水混合物實際上是純凈物                                    ( 。
(2)電解質(zhì)發(fā)生電離需要通電才能進行                              ( 。
(3)NaHSO4在水中發(fā)生電離產(chǎn)生H+,所以NaHSO4屬于酸                 (  )
(4)同溫同壓下氣體密度之比等于摩爾質(zhì)量之比                       ( 。
(5)向100mL0.1mol/L 的H2SO4 溶液中加入0.02molNaOH固體后,溶液的導(dǎo)電性
無顯著變化                                                      ( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列溶液中的c(Cl-)與50mL 1mol•L-1AlCl3 溶液中的c(Cl-)相等的是(  )
A.150mL1mol•L-1氯化鈉溶液B.75mL1mol•L-1氯化亞鐵溶液
C.50 mL3mol•L-1氯酸鉀溶液D.25mL1.5 mol•L-1氯化鈣溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.C和CuO在一定溫度下反應(yīng),產(chǎn)物有Cu、Cu2O、CO、CO2.若將2.00g C跟16.0g CuO混合,隔絕空氣加熱,將生成的氣體全部通過足量的澄清石灰水,反應(yīng)一段時間后共收集到1.12L氣體(標況),生成沉淀的質(zhì)量為5.00g.下列說法錯誤的是(  )
A.反應(yīng)后的固體混合物中Cu的質(zhì)量為1 2.8 g
B.反應(yīng)后的固體混合物中還含有碳
C.反應(yīng)后的固體混合物總質(zhì)量為14.4 g
D.反應(yīng)后的固體混合物中氧化物的物質(zhì)的量為0.05mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列事故處理方式不正確的是( 。
A.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布撲滅
B.當出現(xiàn)CO中毒時,應(yīng)立即將中毒者抬到室外新鮮空氣處
C.眼睛里不慎濺入強堿溶液,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛,不能用手揉眼睛
D.濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

15.Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑.
(1)某學習小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,固體完全溶解,并立即產(chǎn)生大量氣泡,當氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞溶液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生.
①使酚酞溶液變紅是因為過氧化鈉和水反應(yīng)生成堿氫氧化鈉,紅色褪去的可能原因是反應(yīng)生成的H2O2具有漂白作用.
②加入MnO2反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)Na2O2有強氧化性,H2具有還原性,有同學猜想Na2O2與H2能反應(yīng).為了驗證此猜想,該小組同學進行如下實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下.

步驟1:按上圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品.
步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時間后,沒有任何現(xiàn)象.
步驟3:檢驗H2的純度后,開始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍色.
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1
①添加稀鹽酸的儀器名稱是長頸漏斗;B裝置的作用是吸收氫氣中的雜質(zhì)氣體.
②必須檢驗氫氣純度的原因是防止空氣與氫氣混合加熱爆炸.
③設(shè)置裝置D的目的是檢驗反應(yīng)中是否有水產(chǎn)生.
④你得到的結(jié)論是氫氣和過氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,Na2O2+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaOH(若能反應(yīng)請用化學方程式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.完全沉淀等物質(zhì)的量濃度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液中的Cl-,消耗等物質(zhì)的量濃度的AgNO3溶液的體積比為3:2:1,則上述溶液的體積比為9:3:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

19.有序思維模式有利于解決復(fù)雜混合體系中的化學問題.下列反應(yīng)先后順序判斷正確的是( 。
A.在含等物質(zhì)的量的CO32-、OH-的溶液中逐滴加入稀鹽酸:OH-、CO32-、HCO3-
B.在含等物質(zhì)的量的Al3+、NH4+的溶液中逐滴加入稀燒堿:Al3+、Al(OH)3、NH4+
C.在含鐵和銅的混合物中逐滴加入稀硝酸:Fe、Cu、Fe2+
D.惰性電極電解含等物質(zhì)的量的Zn2+、Al3+溶液時陰極電極反應(yīng):Zn2+、Al3+、H+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于食物酸堿性的說法正確的是( 。
A.食物溶于水后的溶液pH<7,則為酸性食物
B.由C、H、O、N、S、P等元素組成的蛋白質(zhì)是酸性食物
C.蔬菜、水果多含鉀、鈉、鈣、鎂等鹽類及果酸,習慣稱為酸性食物
D.檸檬是酸性食物

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