化學(xué)與材料、生活和環(huán)境密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過(guò)程，可獲得清潔能源和重要的化工原料
B、利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料，實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
C、日常生活中人們大量使用鋁制品，是因?yàn)槌叵落X不能與氧氣反應(yīng)
D、神舟10號(hào)飛船所用太陽(yáng)能電池板可將光能轉(zhuǎn)換為電能，所用轉(zhuǎn)換材料是單晶硅
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,硅和二氧化硅,鋁的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過(guò)程，可分別獲得水煤氣、甲醇、苯、二甲苯等物質(zhì)；
B．可降解塑料可減小白色污染；
C．常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁；
D．硅為半導(dǎo)體材料．
解答： 解：A．煤的干餾可得到煤焦油、焦?fàn)t氣、粗苯等，而煤焦油經(jīng)蒸餾又可得到苯、二甲苯等重要的化工原料；煤經(jīng)氣化、液化可得到甲醇等清潔能源，故A正確；
B．利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料，這樣將CO2轉(zhuǎn)化為可降解塑料，實(shí)現(xiàn)了“碳”的循環(huán)利用，故B正確；
C．日常生活中人們大量使用鋁制品，是因?yàn)槌叵落X能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止了鋁的進(jìn)一步被氧化，故C錯(cuò)誤；
D．太陽(yáng)能電池的材料是硅，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為綜合，涉及化學(xué)與材料、生活和環(huán)境等知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列四個(gè)圖象的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、已知圖①是體系Fe3+（aq）+SCN-（aq）?Fe（SCN）2+（aq）中的c[Fe（SCN）2+]與溫度T的平衡圖象．A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)的c（Fe3+）大
B、圖②表示鎂和鋁分別與等濃度、等體積的過(guò)量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的體積V與時(shí)間t 的關(guān)系．則反應(yīng)中鎂和鋁的反應(yīng)速率之比為2：3
C、圖③表示電源X極為正極，U形管中為AgNO3溶液，則b管中電極反應(yīng)式是：4OH--4e-=O2↑+2H2O
D、圖④是某溫度下，相同體積，相同pH的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋，pH隨溶液體積V變化的曲線．Ⅱ?yàn)榇姿嵯♂寱r(shí)pH的變化曲線，且a、b兩點(diǎn)水的電離程度：a＜b

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z都是金屬，把X浸入Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有Z析出，Z和Y組成原電池時(shí)，Z為電池的負(fù)極．X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、X＞Y＞Z
B、X＞Z＞Y
C、Y＞X＞Z
D、Y＞Z＞X

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）△h＜0，在其他條件不變的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、加入催化劑，改變了反應(yīng)的途徑，反應(yīng)的△H也隨之改變
B、增大壓強(qiáng)，平衡正向移動(dòng)，平衡常數(shù)增大
C、當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
D、升高溫度，反應(yīng)速率加快，反應(yīng)放出的熱量值增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康或環(huán)境有很大影響
B、同位素示蹤法、分光光度法、核磁共振技術(shù)都是研究化學(xué)反應(yīng)歷程的重要手段
C、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電，還不會(huì)帶來(lái)任何新污染
D、地溝油的主要成分是高級(jí)脂肪酸甘油酯，故允許加工為食用油，也可用于制肥皂

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑和分離方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng) 混合物 試劑 分離方法
A．  溴乙烷（乙醇）  生石灰 蒸餾
B． 甲烷（乙烯） 酸性高錳酸鉀溶液 洗氣
C． 苯（硝基苯） 蒸餾水 分液
D． 苯甲酸（NaCl） 蒸餾水 重結(jié)晶  
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

列關(guān)于①苯、②乙醇、③乙酸、④葡萄糖等有機(jī)物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、可以用新制氫氧化銅鑒別③與④
B、只有③能與金屬鈉反應(yīng)
C、①、②、③均能發(fā)生取代反應(yīng)
D、一定條件下，④可以轉(zhuǎn)化為②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)A、B、C、D之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D+H2O（沒(méi)有配平）請(qǐng)按要求填空：
（1）若A為短周期元素組成的黑色固體單質(zhì)，與B的濃溶液共熱時(shí)，產(chǎn)生C、D兩種氣體．C、D兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，鑒別這兩種氣體不能選用的試劑是
 
．
a．BaCl2溶液      b．KMnO4溶液      c．品紅溶液      d．酸化的Ba（NO3）2溶液
向500mL 2mol?L-1的NaOH溶液中通入0.8mol無(wú)色無(wú)味的C氣體，恰好反應(yīng)完全，此時(shí)反應(yīng)混合液中物質(zhì)的量最大的微粒是
 
；此時(shí)溶液中的陰離子按照濃度由大到小排列的順序是
 
．
（2）若A與適量B的溶液在常溫下恰好完全反應(yīng)，生成的無(wú)色氣體C遇空氣迅速變成紅棕色，將生成的紅棕色氣體通入一個(gè)燒瓶里，塞緊瓶塞后，將燒瓶浸入冰水中，燒瓶中氣體的顏色變淺，請(qǐng)用化學(xué)方程式和必要的文字解釋顏色變化的原因
 
．
（3）若A在水中的溶解度隨溫度的升高而降低；B為短周期非金屬單質(zhì)，C是漂白粉的有效成分之一，C發(fā)生水解反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、分散系中分散質(zhì)粒子的直徑：Fe（OH）3懸濁液＞Fe（OH）3膠體＞FeCl3溶液
B、能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，一定是△H＜0、△S＞0
C、將碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液分別蒸干并灼燒，所得固體的成分均為氫氧化鈉
D、電解精煉銅時(shí)，陽(yáng)極泥中含有Zn、Fe、Ag、Au等金屬

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