下列說(shuō)法正確的是()

    A. 電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解銅的質(zhì)量與陰極析出銅的質(zhì)量相等

    B. 合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離,可加快正反應(yīng)速率,提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率

    C. 過(guò)程的自發(fā)性不僅能用于判斷過(guò)程的方向,還能確定過(guò)程是否一定能發(fā)生

    D. S(g)+O2(g)=SO2(g)△H1,S(s)+O2(g)=SO2(g)△H2;則△H1<△H2


考點(diǎn):  電解原理;反應(yīng)熱和焓變;化學(xué)平衡的影響因素.

分析:  A.陰極和陽(yáng)極的電子得失守恒,陽(yáng)極是不純的銅,含有其他金屬或者非金屬,陽(yáng)極失去的電子由銅和其他金屬承擔(dān);陰極析出較純的銅單質(zhì),電子全部由較純的銅提供;

B.減少生成物的濃度,反應(yīng)速率減。

C.過(guò)程的自發(fā)性不能確定過(guò)程是否一定能發(fā)生;

D.固體硫燃燒時(shí)要先變?yōu)闅鈶B(tài)硫,過(guò)程吸熱,據(jù)此確定反應(yīng)熱的大。

解答:  解:A.陰極和陽(yáng)極的電子得失守恒,陽(yáng)極是不純的銅,含有其他金屬或者非金屬,陽(yáng)極失去的電子由銅和其他金屬承擔(dān);陰極析出較純的銅單質(zhì),電子全部由較純的銅提供;因此陽(yáng)極溶解的銅肯定比陰極析出的純銅質(zhì)量少,故A錯(cuò)誤;

B.減少生成物的濃度,反應(yīng)速率減小,則合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離,減小正反應(yīng)速率,平衡正移,提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率,故B錯(cuò)誤;

C.過(guò)程的自發(fā)性僅能用于判斷過(guò)程的方向,不能確定過(guò)程是否一定能發(fā)生,故C錯(cuò)誤;

D.固體硫燃燒時(shí)要先變?yōu)闅鈶B(tài)硫,過(guò)程吸熱,氣體與氣體反應(yīng)生成氣體比固體和氣體反應(yīng)生成氣體產(chǎn)生熱量多,但反應(yīng)熱為負(fù)值,所以△H1<△H2,故D正確;

故選D.

點(diǎn)評(píng):  本題綜合考查學(xué)生電化學(xué)、熱化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)的自發(fā)性以及反應(yīng)速率等方面的知識(shí),屬于綜合知識(shí)的考查,難度中等.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組離子:(1)I、Fe2+、NO3、H+(2)K+、NH4+、HCO3、OH (3)SO32﹣、SO42﹣、K+、OH(4)Fe2+、Cu2+、SO42﹣、Cl (5)Fe3+、SCN、K+、SO42﹣ (6)H+、K+、AlO2、HSO3  在溶液中能大量共存且溶液為無(wú)色的組別共有( 。

 

A.

1組

B.

2組

C.

3組

D.

不少于4組

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,其中B和E同主族.A元素的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值之差為2;1mol C單質(zhì)與冷水反應(yīng),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成11.2L H2;D原子最外層電子數(shù)等于其周期序數(shù);E的電子層結(jié)構(gòu)與Ar原子相同.

(1)用元素符號(hào)表示各元素A   、B   、C   、D   、E  ;

(2)能形成共價(jià)鍵的元素   

(3)A的單質(zhì)的電子式為   

(4)C和B形成化合物的電子式  

(5)寫出C與水反應(yīng)的離子方程式:   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是()

    A. 0.1mol Fe與足量鹽酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

    B. 0.1mol Na2SO4溶液中,含有SO42數(shù)為0.1NA

    C. 46gNO2和N2O4混合氣體中,含有氧原子總數(shù)為3NA

    D. 0.5L 1mol/LNaCl溶液中含有的鈉離子濃度1mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將a mol鈉和a mol鋁一同投入m g足量水中,請(qǐng)用兩個(gè)離子方程式表示有關(guān)生成H2的變化:         .該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌2Z(g);△H<0,達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是()

    A. 減小容器體積,平衡向右移動(dòng)

    B. 加入催化劑,Z的產(chǎn)率增大

    C. 增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率增大

    D. 降低溫度,Y的轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在恒容密閉容器中通入X并發(fā)生反應(yīng):2X(g)⇌Y(g),溫度T1、T2下X的物質(zhì)的量濃度c(X)隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示.下列敘述正確的是()

    A. 該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量大于進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量

    B. T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),v(Y)=mol•L﹣1•min﹣1

    C. M點(diǎn)的正反應(yīng)速率V大于N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率V

    D. M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)原電池知識(shí)后,決定用其原理,嘗試?yán)描F粉、活性炭、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)開發(fā)產(chǎn)品.小組提出的設(shè)想或?qū)υ淼睦斫獠徽_的是()

    A. 打算制成小包裝用于糕點(diǎn)的脫氧劑

    B. 利用反應(yīng)放出熱量的原理制成暖寶寶

    C. 調(diào)整電池結(jié)構(gòu),可降低溫度,可用于延長(zhǎng)糕點(diǎn)保質(zhì)期

    D. 正極的電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e=4OH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將空氣中氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氮的化合物的過(guò)程稱為固氮.下列選項(xiàng)中能實(shí)現(xiàn)人工固氮的是()

    A.                                 閃電 B. 電解飽和食鹽水車間

    C.                                 根瘤菌  D. 合成氨車間

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