將等物質(zhì)的量濃度的CuSO4溶液和NaCl溶液等體積混合后,用石墨電極進行電解,電解過程中,溶液pH隨時間t變化的曲線如圖,則下列說法正確的是( 。
A、整個過程中陽極先產(chǎn)生Cl2,后產(chǎn)生O2
B、陽極極產(chǎn)物一定是Cl2,陰極產(chǎn)物一定是Cu
C、BC段表示在陰極上是H+放電產(chǎn)生了H2
D、CD段表示陽極上OH放電破壞了水的電離平衡,產(chǎn)生了H+
考點:電解原理
專題:
分析:設(shè)CuSO4的和NaCl各nmol,電解分3個階段:AB段:陽極:nmol氯離子失nmol電子,陰極:
1
2
nmol銅離子得nmol電子,由于銅離子水解使溶液酸性減弱,銅離子濃度逐漸減小,溶液pH值逐漸增大;BC段:陽極:nmol氫氧根離子失nmol電子(來源于水的電離),陰極:
1
2
n mol銅離子再得nmol電子,由于氫氧根離子消耗,溶液中氫離子濃度增大,溶液的pH值迅速減小;CD段:陽極:氫氧根離子失去電子,陰極:氫離子得到電子,開始電解水,溶液中氫離子濃度逐漸增大,pH值減小,
根據(jù)以上分析進行判斷.
解答: 解:設(shè)CuSO4的和NaCl各nmol,電解分3個階段:
AB段:陽極:nmol氯離子失nmol電子,陰極:
1
2
nmol銅離子得nmol電子,由于銅離子水解使溶液酸性減弱,銅離子濃度逐漸減小,溶液pH值逐漸增大;
BC段:陽極:nmol氫氧根離子失nmol電子(來源于水的電離),陰極:
1
2
n mol銅離子再得nmol電子,由于氫氧根離子消耗,溶液中氫離子濃度增大,溶液的pH值迅速減;
CD段:陽極:氫氧根離子失去電子,陰極:氫離子得到電子,開始電解水,溶液中氫離子濃度逐漸增大,pH值減小,
A、陽極先發(fā)生2Cl--2e-═Cl2↑,后發(fā)生4OH--4e-═2H2O+O2↑,故A正確;
B、電解開始時,陽極先發(fā)生2Cl--2e-═Cl2↑,后發(fā)生4OH--4e-═2H2O+O2↑,陰極反應(yīng)先發(fā)生Cu2++2e-═Cu,后發(fā)生2H++2e-═H2↑,故B錯誤;
C、陰極:
1
2
n mol銅離子再得nmol電子,由于氫氧根離子消耗,溶液中氫離子濃度增大,溶液的pH值迅速減小,故C錯誤;
D、CD段發(fā)生2H++2e-═H2↑、4OH--4e-═2H2O+O2↑,即CD段電解的物質(zhì)是水,未產(chǎn)生氫離子,故D錯誤;
故選:A.
點評:本題考查電解原理,明確電解過程中離子的移動及離子的放電順序、發(fā)生的電極反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,并注意結(jié)合圖象來分析解答,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫恒容下向某密閉容器中通入1molSO2和1molO2達到平衡后,再向容器中通入1molSO2和1molO2,達到新平衡,SO2的轉(zhuǎn)化率比原平衡的轉(zhuǎn)化率
 
(填“大”、“小”還是“相等”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A、鈉與水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2
B、氯氣溶于水:Cl2+H2O?2H++Cl-+ClO-
C、硫酸溶液中加入鐵粉:2Fe+6H+=2Fe3++3H2O
D、碳酸氫鈉溶液中加入氫氧化鈉溶液:HCO3-+OH-=CO32-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( 。
A、CH4分子的球棍模型:
B、Cl-離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C、氟化鈉的電子式:
D、中子數(shù)為146、質(zhì)子數(shù)為92 的鈾原子
146
92
U

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問題,溫家寶總理在“哥本哈根會議”上承諾到2020年中國減排溫室氣體40%.
(1)地球上的能源主要源于太陽,綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩溫室效應(yīng),主要過程可以描述分為下列三步(用“C5”表示C5H10O4,用“C3”表示C3H6O3):
Ⅰ、H2O(l)=2H+(aq)+
1
2
O2(g)+2e-△H=+284kJ/mol
Ⅱ、CO2(g)+C5(s)+2H+(aq)=2C3+(s)△H=+396kJ/mol
Ⅲ、12C3+(s)+12e-=C6H12O6(葡萄糖、s)+6C5(s)+3O2(g)△H=-1200kJ/mol
寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式
 

(2)如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2?目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
①從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
mol/(L?min);
②氣的轉(zhuǎn)化率=
 
;
③該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為K=
 
;
④下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是
 

A.升高溫度              
B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去         
D.再充入1mol CO2和3mol H2
⑤當(dāng)反應(yīng)達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2.則c1
 
c2的關(guān)系(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①NaHCO2②NH2③HI④Cu(OH)2⑤Na2SO4⑥NH4Cl⑦H2SO4⑧CH2COOH⑨Ba(OH)2⑩KClO3(用序號作答)其中屬于酸的有
 
,屬于堿的有
 
,屬于鹽的有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)常溫下將0.2mol/L HCl溶液與0.2mol/L MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體
積的變化),測得混合溶液的pH=6,試回答以下問題:
①混合溶液中由水電離出的c(H+
 
0.2mol/LHCl溶液中由水電離出的c(H+); (填“>”、“<”、或“=”)
②求出混合溶液中下列算式的精確計算結(jié)果(填具體數(shù)字):c(Cl-)-c(M+)=
 
mol/L.
(2)常溫下若將0.2mol/L MOH溶液與0.1mol/L HCl溶液等體積混合,測得混合溶液的pH<7,則說明在相同條件下MOH的電離程度
 
 MCl的水解程度.(填“>”、“<”、或“=”)
(3)常溫下若將pH=3的HR溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,測得混合溶液的pH≠7,則混合溶液的pH
 
.(填“>7”、“<7”、或“無法確定”)
(4)用0.1032mol/L HCl溶液滴定未知濃度的NaOH溶液,重復(fù)三次的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗序號0.1032mol/L HCI體積體積/mL待測NaOH溶液體積/mL
127.8325.00
226.5325.00
327.85 25.00
①待測NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L.(列出數(shù)學(xué)計算表達式不用計算出結(jié)果)
②下列情況可能引起測定結(jié)果偏高的是
 

A、酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液潤洗
B、錐形瓶未用待測液潤洗
C、滴定前滴定管尖嘴中有一氣泡,滴定后氣泡消失了
D、滴定前,滴定管中的溶液液面最低點在“0”點以下.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

T℃時,將3mol氣體A與1mol氣體B通入體積為2L的恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g).2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),剩余0.8mol B,并測得C的物質(zhì)的量濃度為0.4mol?L-.請回答下列問題:
(1)從開始反應(yīng)至達到平衡狀態(tài),生成C的平均反應(yīng)速率為
 
,A的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)x=
 

(3)T℃時,向甲、乙、丙三個容積相同的恒容密閉容器中分別通入不同物質(zhì)的量的A與B.

則平衡時A的體積分數(shù)相等的容器是
 
(格式例:甲和丙).平衡時B的轉(zhuǎn)化率最大的容器是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是( 。
A、在世界上我國首先合成了具有生命活力的蛋白質(zhì)--結(jié)晶牛胰島素
B、蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),它是小分子物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
D、高溫滅菌的原理是加熱后使蛋白質(zhì)變性,從而使細菌死亡

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同步練習(xí)冊答案