下列說法不正確的是( 。
A、用SO2漂白紙漿和草帽辮
B、用酒精萃取碘水中的碘單質的操作,可選用分液漏斗,然后進行靜置、分液
C、高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅
D、除觀察顏色差別外,區(qū)分氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體較簡便的方法是丁達爾效應
考點:二氧化硫的化學性質,膠體的重要性質,硅和二氧化硅,物質的分離、提純和除雜
專題:
分析:A.二氧化硫具有漂白性;
B.萃取劑不能與原溶劑相互溶解;
C.碳與二氧化硅在高溫下反應生成二氧化碳和硅;
D.丁達爾效應是膠體特有的性質.
解答: 解:A.二氧化硫具有漂白性,可以漂白紙漿和草帽辮,故A正確;
B.酒精與水互溶,不能從碘水中萃取碘,故B錯誤;
C.碳與二氧化硅在高溫下反應生成二氧化碳和硅,故C正確;
D.丁達爾效應是膠體的特性,可以用來鑒別膠體和溶液,故D正確;
故選:B.
點評:本題考查了常見物質的性質,題目難度不大,注意對課本基礎知識的記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學反應中的能量變化是由化學反應中舊化學鍵斷裂時吸收的能量與新化學鍵形成時放出的能量不同引起的.如圖為N2(g)和O2(g)反應生成NO(g)過程中的能量變化:下列說法正確的是( 。
A、通常情況下,NO比N2穩(wěn)定
B、通常情況下,N2(g)和O2(g)混合能直接生成NO
C、1mol N2(g)和1mol O2(g)具有的總能量小于2mol NO(g)具有的總能量
D、1mol N2(g)和1mol O2(g)反應放出的能量為180kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實能用勒沙特列原理解釋的是( 。
①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體;
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹
③實驗室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣;
④常溫下,將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至100mL,測得其pH<5;
⑤鈉與氯化鉀共融制備鉀Na(l)+KCl(l)?K(g)+NaCl(l);
⑥二氧化氮與四氧化氮的平衡體系,加壓后顏色加深.
A、①②③B、②⑥
C、①③④⑤D、②⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗能獲得成功的是( 。
A、在溴化鐵的催化下苯與濃溴水反應制取溴苯
B、制硝基苯時,在濃硫酸中加入濃硝酸后,立即加苯混合,進行振蕩
C、加熱3mol/L的硫酸與乙醇的混合液至170℃,制取乙烯
D、溴苯中含有溴單質,可用NaOH溶液洗滌,再經分液而除去

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于有機物,下列說法中正確的是( 。
A、它是苯酚的同系物
B、1 mol該有機物能與溴水反應消耗2 mol Br2發(fā)生取代反應
C、1 mol該有機物能與金屬鈉反應生成0.5 mol H2
D、1 mol該有機物能與2 mol NaOH反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙醇分子中不同的化學鍵如圖所示,對乙醇在各種反 應中應斷裂的鍵說明不正確的是( 。
A、和鈉作用鍵①斷
B、和濃H2SO4作用到170℃,鍵②和鍵⑤斷
C、和乙酸、濃H2SO4共熱,鍵②斷
D、在Cu作用和O2反應,鍵①和鍵③斷

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質均具有漂白作用,其中一種與另外三種的漂白原理不同的是( 。
A、SO2
B、Na2O2
C、O3
D、新制氯水

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科目:高中化學 來源: 題型:

紐約一家公司設計出Soccket足球,每被踢一下,足球的內置機制就會把能量儲存起來;被儲存的能量可以通過USB接口給手機或其他小家電充電.在Soccket足球充放電的過程中,能量轉化的主要形式是( 。
A、電能→化學能→電能
B、化學能→電能→化學能
C、機械能→電能→化學能
D、機械能→化學能→電能

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:
①1mol H2分子中化學鍵斷裂時需要吸收436kJ的能量,
②1mol I2蒸氣中化學鍵斷裂時需要吸收151kJ的能量,
③由H原子和I原子形成1mol HI分子時釋放299kJ的能量.
下列熱化學方程式正確的是(  )
A、2HI(g)=H2(g)+I2(g);△H=+11 kJ?mol-1
B、H2(g)+I2(g)=HI(g);△H=-11 kJ?mol-1
C、H2(g)+I2(g)=2HI(g);△H=+288 kJ?mol-1
D、H2(g)+I2(g)=HI(g);△H=-114 kJ?mol-1

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