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抗酸藥常用于治療胃酸過多,某抗酸藥X由五種常見短周期元素組成的堿式鹽,難溶于水,某興趣小組設計實驗探究抗酸藥X的成分:取一定量X粉末在空氣中充分加強熱,常溫下,經檢測除產生無色無味氣體A外,還生成液態(tài)氧化物B和白色固體(C和D混合物),白色固體能部分溶于NaOH溶液.已知B、C、A、D的物質的量之比為12:6:1:1,且式量依次增大,請回答下列問題:
(1)寫了C的電子式
 

(2)寫出X的化學式
 

(3)檢驗氣體A的方法是
 

(4)寫出D與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式
 

(5)用化學方程式表示X能治療胃酸過多的原因
 

(6)將白色固體溶于足量稀鹽酸再滴加一定量的NaOH溶液得到沉淀Y,請設計實驗方案檢驗Y的成分.
考點:無機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:抗酸藥X由五種常見短周期元素組成的堿式鹽,為弱堿性物質,在空氣中充分加強熱,產生無色無味氣體A,A應為CO2,還生成液態(tài)氧化物B和白色固體(C和D混合物),則B為H2O,白色固體能部分溶于NaOH溶液,含有Al2O3、MgO.已知B、C、A、D的物質的量之比為12:6:1:1,且式量依次增大,則C為MgO,D為Al2O3,即n(H2O):n(MgO):n(CO2):n(Al2O3)=12:6:1:1,則n(CO32-):n(Al3+):n(Mg2+)=1:2:6,結合電荷守恒可知n(OH-):n(CO32-):n(Al3+):n(Mg2+)=16:1:2:6,故n(MgCO3):n[Al(OH)3]:n[Mg(OH)2]=1:2:5,由H元素守恒可知,還含有4份的結晶水,故X的化學式為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O,據此解答.
解答: 解:抗酸藥X由五種常見短周期元素組成的堿式鹽,為弱堿性物質,在空氣中充分加強熱,產生無色無味氣體A,A應為CO2,還生成液態(tài)氧化物B和白色固體(C和D混合物),則B為H2O,白色固體能部分溶于NaOH溶液,含有Al2O3、MgO.已知B、C、A、D的物質的量之比為12:6:1:1,且式量依次增大,則C為MgO,D為Al2O3,即n(H2O):n(MgO):n(CO2):n(Al2O3)=12:6:1:1,則n(CO32-):n(Al3+):n(Mg2+)=1:2:6,結合電荷守恒可知n(OH-):n(CO32-):n(Al3+):n(Mg2+)=16:1:2:6,故n(MgCO3):n[Al(OH)3]:n[Mg(OH)2]=1:2:5,由H元素守恒可知,還含有4份的結晶水,故X的化學式為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O,
(1)C為MgO,其電子式為,故答案為:;
(2)由上述分析可知,X的化學式為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O,
故答案為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O;
(3)A為CO2,檢驗二氧化碳的方法是:將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,故答案為:將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁;
(4)D為Al2O3,與氫氧化鈉溶液反應離子方程式為:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O,
故答案為:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;
(5)用化學方程式表示X能治療胃酸過多的原因為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O+18HCl=2AlCl3+6MgCl2+CO2↑+21H2O,
故答案為:2Al(OH)3.5Mg(OH)2.MgCO3.4H2O+18HCl=2AlCl3+6MgCl2+CO2↑+21H2O;
(6)將白色固體溶于足量稀鹽酸再滴加一定量的NaOH溶液得到沉淀Y,設計實驗方案檢驗Y的成分方案為:取少量沉淀與試管中,加熱足量的氫氧化鈉溶液,若沉淀全部溶解,則Y為氫氧化鋁,若沉淀部分溶解,則為氫氧化鋁與氫氧化鎂混合物,
故答案為:取少量沉淀與試管中,加熱足量的氫氧化鈉溶液,若沉淀全部溶解,則Y為氫氧化鋁,若沉淀部分溶解,則為氫氧化鋁與氫氧化鎂混合物.
點評:本題以抗酸藥成分的探究為載體,考查無機物推斷,基本屬于猜測型題目,題目比較綜合,需要學生熟練掌握元素化合物性質,具備一定分析計算能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、水的電離方程式:H2O═H++OH-
B、升高溫度,水的電離程度增大
C、在NaOH溶液中沒有H+,在HCl溶液中沒有OH-
D、純水中c(H+)=10-7 mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

有兩份鋁粉,分別投入鹽酸中(甲)和氫氧化鈉溶液中(乙),在相同條件下產生氫氣的體積相等,則甲、乙反應中轉移電子的物質的量之比是( 。
A、1:lB、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、為了提高生活用水的衛(wèi)生標準,自來水廠常同時使用Cl2和FeSO4?7H2O進行消毒、凈化,以改善水質
B、鋁表面有一層致密的氧化薄膜,故鋁制容器可用來腌制咸菜等
C、
從分類的角度看,混合物、分散系、膠體的從屬關系如圖所示:
D、借助掃描隧道顯微鏡,應用STM技術可實現對原子或分子的操縱

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科目:高中化學 來源: 題型:

水銀法電解食鹽水是氯堿工業(yè)發(fā)展進程中的重要里程碑,以制得堿液純度高、質量好而著稱,其生產原理示意圖如圖.下列說法正確的是( 。
A、鈉汞合金中鈉的化合價為+1價
B、電解室中產生氯氣的電極為陽極,產生氫氣的電極為陰極
C、當陽極產生3.36 m3(標準狀況)Cl2時,解汞室中生成NaOH的質量為24kg
D、目前氯堿生產采用離子膜法取代了水銀法,其主要原因是汞有毒性,對環(huán)境有污染

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是( 。
A、常溫下,向20mL0.1mol?L-1酒石酸(用H2T表示)溶液中逐滴滴加等物質的量濃度的NaOH溶液.有關微粒的物質的量與混合溶液的pH有如圖1,則當VNaOH=10mL時,溶液中存在2C(Na+)=C(H2T)+C(HT-)+C(T2-
B、用0.0100mol?L-1硝酸銀標準溶液,滴定濃度均為0.100mol?L-1的 Cl-、Br-及I-的混合溶液,由圖2曲線,可確定首先沉淀的是Cl-
C、已知25℃、101kPa時:①2Na(s)+
1
2
O2(g)=Na2O(s);△H=-414 kJ?mol-1②2Na(s)+O2(g)=Na2O2(s);△H=-511 kJ?mol-1,則常溫時,Na2O比Na2O2穩(wěn)定
D、由圖3可說明烯烴與H2加成反應是放熱反應,虛線表示在有催化劑的條件下進行

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知(X為鹵原子,M為烴基或含酯基的取代基等),由有機物A合成G(香豆素)的步驟如下:

回答下列問題:
(1)寫出C中含氧官能團名稱:
 
,F→G 的反應類型是
 

(2)寫出A和新制Cu(OH)2懸濁液反應的化學方程式
 

(3)D的結構簡式為
 

(4)F有多種同分異構體,寫出同時滿足下列條件的一種同分異構體的結構簡式:
 
.Ⅰ.分子中除苯環(huán)外,無其它環(huán)狀結構Ⅱ.苯環(huán)上有兩個處于對位的取代基III.能發(fā)生水解反應,不能與Na反應Ⅳ.能與新制Cu(OH)2按物質的量比1:2反應
(5)已知:(R,R′為烴基),試寫出以苯和丙烯(CH2═CH-CH3)為原料,合成  的路線流程圖(無機試劑任選).合成路線流程圖示例如下:H2C═CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產品樣式
有效成分
或功能
清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
 
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
 
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為
 


(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
 

(5)化學小組發(fā)現一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問.(當有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
Ⅰ.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO能可使有色物質(如:品紅溶液)褪色.
Ⅱ.交流討論:
該小組同學經過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是
 

Ⅲ.實驗探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據表中結論,進行填空.
實驗步驟實驗現象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
 

 
漂白粉的漂白作用已完全失效.
Ⅳ.繼續(xù)探究:同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究.在老師的幫助下,同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;    猜想二:
 

小明同學認為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外,還有其它來源,請你用化學方程式表示
 

小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而與猜想二不符.小聰同學的實驗方案是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A-G均為有機化合物,它們之間的轉化如圖所示:
實驗表明:①lmoLD與足量金屬鈉反應放出0.5moLH2;
②F是一種環(huán)狀有機物,核磁共振氫譜表明其分子中有三種氫,且其峰面積之比為1:1:1;請根據以上信息回答下列問題:
(1)B中的含氧官能團名稱是
 

(2)上述流程中未涉及到的有機化學反應類型是
 

A.取代反應    B.消去反應    C.加成反應    D.氧化反應   E.還原反應
(3)由E生成G的化學方程式為
 

(4)寫出符合下列條件的D的同分異構體的結構簡式
 

a.能與氫氧化鈉溶液反應       b.能與銀氨溶液反應生成光亮的銀鏡.

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