如圖所示,把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中,試管中放入幾小塊鎂片,再用滴定管滴入5mL硫酸于試管中.試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 
,燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 
,請(qǐng)你解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:
 
.由此你可以推測(cè),MgSO4溶液和H2的總能量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和硫酸的總能量.
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 
考點(diǎn):鎂的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)熱和焓變
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,元素及其化合物
分析:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,Mg和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣且放出大量熱,飽和石灰水的溶解度隨著溫度的升高而降低,如果反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則該反應(yīng)是放熱反應(yīng),否則是吸熱反應(yīng).
解答: 解:(1)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,所以小試管中的現(xiàn)象是:鎂與鹽酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;反應(yīng)放出熱量使飽和溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,所以燒杯中析出固體溶質(zhì),溶液變渾濁;所以該反應(yīng)是放熱反應(yīng),則反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,
故答案為:劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡;溶液變渾濁;氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,飽和石灰水升溫后析出的氫氧化鈣使溶液變渾濁;小于;
(2)發(fā)生的離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑,故答案為:Mg+2H+=Mg2++H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題以鎂和硫酸的反應(yīng)為載體考查了反應(yīng)熱,注意該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈣溶解度隨溫度變化特點(diǎn),為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前含有元素硒(Se)的保健品已開(kāi)始涌入市場(chǎng),已知它與氧同主族,而與鈣同周期,下列關(guān)于硒的有關(guān)描述中不正確的是(  )
A、原子序數(shù)24
B、最高價(jià)氧化物為SeO3,為酸性氧化物
C、原子半徑比鈣小
D、氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為H2Se

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的原電池
(1)Cu電極反應(yīng)式為
 
.當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)上通過(guò)3.01×1022個(gè)電子時(shí),鋅片質(zhì)量減少
 
g(保留小數(shù)點(diǎn)后三位).
(2)氫氧燃料電池的總反應(yīng)方程式為2H2+O2=2H2O.其中氫氣在
 
(填“正”或“負(fù)”)極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).電路中每轉(zhuǎn)移0.2mol電子,標(biāo)準(zhǔn)狀況下消耗H2的體積是
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21.6g氧化鐵和鐵粉的混合物恰好溶于100mL某濃度的稀硫酸中.并無(wú)氣體放出.向反應(yīng)后的溶液中滴加硫氰化鉀溶液,不顯紅色.求:
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量.
(2)稀硫酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

200克9.8%的稀硫酸與足量鋅粒反應(yīng),試計(jì)算:
①生成氫氣的物質(zhì)的量為多少?
②這些氣體所含分子數(shù)為多少?
③若用500L集氣瓶收集這些氫氣,則需準(zhǔn)備幾個(gè)集氣瓶(實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行)?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉛蓄電池屬于二次電池,其電極材料分別是Pb和PbO2,電解質(zhì)溶液為一定濃度的硫酸,工作時(shí),該電池的總反應(yīng)為PbO2+Pb+2H2SO4═2PbSO4+2H2O;PbSO4不溶.
(1)該蓄電池工作時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

(2)若該電池工作時(shí),電路中有1mol 電子通過(guò),則消耗了H2SO4的物質(zhì)的量為
 

(3)將質(zhì)量相等的鐵棒和石墨棒分別插入CuSO4溶液中,鐵棒接該蓄電池Pb極,石墨棒接該蓄電池PbO2極,一段時(shí)間后測(cè)得鐵棒比石墨棒增加了3.2克,則CuSO4溶液質(zhì)量
 
(增加、減少)
 
克;如果要求將CuSO4溶液恢復(fù)成與開(kāi)始時(shí)完全相同的狀態(tài),則可以加入下列物質(zhì)中的
 

A.CuSO4溶液        B.CuCO3固體     C.CuO固體
D.Cu(OH)2固體    E.Cu固體         F. Cu2(OH)2CO3固體
(4)若用該蓄電池作電源(都用惰性材料做電極)電解1000克飽和食鹽水,如果電路內(nèi)通過(guò)電子為2mol時(shí),理論上可得到氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉、氯及其化合物有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)按要求填空:

(1)金屬鈉的密度比水
 
,實(shí)驗(yàn)室中金屬鈉通常保存在
 
中.
(2)通常情況下,為了防止污染環(huán)境,在做完實(shí)驗(yàn)后,多余的氯氣應(yīng)用NaOH溶液吸收,其化學(xué)方程式為
 

(3)新制的氯水滴入AgNO3溶液中,觀察到
 
 現(xiàn)象,原因是
 
(用離子方程式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)
450℃
催化劑
2SO3(g)△H=-190kJ?mol-1
(1)該熱化學(xué)反應(yīng)方程式的意義是
 

(2)下列描述中能說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)平衡的是
 

a.v(O2)=2v(SO3
b.容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
c.容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
d.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時(shí)間而變化
(3)在一個(gè)固定容積為5L的密閉容器中充入0.10molO2和0.20molSO2,半分鐘后達(dá)到平衡,測(cè)得容器中含SO30.18mol,則v(O2)=
 
 mol?L-1?min-1,該反應(yīng)的平衡常數(shù)等于
 
,若繼續(xù)通入0.20mol SO2和0.10molO2,則平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”),再次達(dá)到平衡后,
 
 mol<n(SO3)<
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)能說(shuō)明氯化鈉是離子化合物的是( 。
A、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電
B、氯化鈉不易分解
C、熔化狀態(tài)的氯化鈉能導(dǎo)電
D、氯化鈉能溶于水中

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